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《假币》阅读答案
《假币》阅读答案
篇一:
小学假币阅读答案
篇二:
小学假币阅读答案
阅读下面短文,按要求回答小题。
假币①人有时一犹豫就错过了良机,辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情,辰就没办法把两千元钱交上,而早上乘乱交这笔钱再好没有,可那时辰就是犹豫了一下,错过了,辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课,辰把钱递上,这时,辰脑子嗡的一声,大片空白,他感到一种灭顶之灾的降临,还好还好,老教授点了点,装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教授发现了呢?
为了进京到这家文学院深造,他卖光了全部药材,没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!
他曾想到市场上买点东西零碎花出去,可小贩们不收这假钱,他已没有更多的的钱了,逼急了才出此下策,但他又怕被识破。
假币的事抖搂出来,他如何混得下去?
④辰决定主动坦白,就说不小心夹带了,求老教授容他宽限些日子借来补上,这样总比当众揭穿好。
第二天,辰就恭候在老教授上班的必经路上,见到他说:
“老师,我昨天交的钱?
?
”老教授的脸立刻板起来:
“别提你那钱。
”辰魂飞魄散,却听老教授说:
“早不交晚不交,偏我揣了你的钱,在市场上走,被小偷割了兜。
”啊呀,谢天谢地!
辰一边赔礼,一边回到教室,这贼其实是帮了我的忙呢!
辰想。
⑤兴奋之后,辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱,想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样,他心里就凉了,辰想,好好努力吧,有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作,不断写出好文章,连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地,老教授时常当众夸赞。
每当这时,辰就暗自道:
等着,老师。
⑥学习期满,辰直接成了市文联干部,又一年,他又成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天,阔步文坛,名声大得吓人,辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授,该__了结这块心病了。
他为老教授准备了一万元现金,专程来京。
⑧老教授高兴:
“学生出了大名,不忘师恩,这就好。
”坚持设家宴款待高徒。
酒前,辰鼓足全部气力,向教授认错:
“老师,我交给您那两千元学费中,混着三张该死的假币?
?
”他的眼圈红了,并哽咽起来。
老教授哈哈大笑:
“3张假币,你还没忘哪?
在,我留着呢,如今集什么的都有,我集几张假币玩玩有何不可?
”说着,从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师,那你说让贼偷了?
?
”辰目瞪口呆。
“假话。
兴你假币就不兴我假话?
”老教授说。
辰急着问:
“为什么?
你当时完全可以揭穿。
”老教授的脸色立刻无比严肃起来:
“揭穿容易,但我更知道一个山里的孩子该多艰难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区300元钱扼杀一个人才,吾不屑为之也。
”⑨“老师,”辰扑通一声跪了下来,泪流满面,“我不回去了,我还要跟您学几年,您一定要收留我!
”(有删节)【小题1】文章围绕三张百元假币展开情节,请用简洁的词语填空。
(3分)()→()→()→想还万元【小题2】③段划线的在记叙的顺序上属于什么?
在这里有什么作用?
(3分)【小题3】你从⑤段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和⑧段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区300元钱扼杀一个人才,吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息?
(2分)【小题4】第⑦段为什么辰觉得老教授“可怜兮兮”的?
(3分)【小题5】第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币,老教授为什么这么做?
(3分)【小题6】有人认为第⑨段是画蛇添足,可以删去。
你怎么看?
说说理由。
(4分)【小题7】假如你是文中的辰或者老教授,在假币交出之后,你会采取什么方式妥善处理这件事情?
说说你的处理方式和理由。
(3分)【小题1】交假币想讨回假币庆幸假币被偷【小题1】插叙(1分)补充交代了假币的来历(1分)以及家境(1分)【小题1】说明老教授生活俭朴(1分)目光远大,懂得爱护学生的尊严(1分)【小题1】①老教授穿着寒酸;②收到钱后被小偷偷走;③收到假币却不知道学生在欺骗他。
【小题1】这张假币来历不寻常,(1分)留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念.(2分)【小题1】不可删去。
从结构上看是故事的结局,删去后结构不完整(2分);从内容上看写出辰改过自新,突出中心。
(2分)【小题1】略。
示例:
辰:
可以及时直接向教授说明情况,表达内疚,向老师认错。
免得内心长时间受到良心谴责。
老教授:
可以暗地里找辰谈话,及时指出他的错误,也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费,这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误。
解析【小题1】本题考查学生梳理文章情节的能力。
根据文章的情节以及情节的提示来梳理情节即可。
【小题1】本题考查学生理解叙事方式以及作用的能力。
此处运用的是“插叙”,作用是交代了“我”用假币的原因。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。
围绕“教授的人物形象”来分析语言中的信息即可。
【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。
根据文章的4、5两小节的内容来分析老教授“可怜兮兮”的原因即可。
【小题1】本题考查学生理解文章内容的能力。
根据“老教授”的人物形象来分析老教授这样做的原因即可。
【小题1】本题考查学生理解文章结构的能力。
一般从结构上、内容上来考虑即可。
文章第9小节在结构上的作用为:
全文;在内容上的作用为:
点明文章的主旨。
【小题1】这是一道开放题。
篇四:
小学假币阅读答案
篇五:
小学假币阅读答案
假币阅读答案人有时一犹豫就错过了良机,辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情,辰就没办法把两千元钱交上,而早上乘乱交这笔钱再好没有,可那时辰就是犹豫了一下,错过了,辰为此如坐针毡。
终于熬到了下课,辰把钱递上,这时,辰脑子嗡的一声,大片空白,他感到一种灭顶之灾的降临,还好还好,老教授点了点,装在上衣兜里。
辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教授发现了呢?
为了进京到这家文学院深造,他卖光了全部药材,没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!
他曾想到市场上买点东西零碎花出去,可小贩们不收这假钱,他已没有更多的的钱了,逼急了才出此下策,但他又怕被识破。
假币的事抖搂出来,他如何混得下去?
辰决定主动坦白,就说不小心夹带了,求老教授容他宽限些日子借来补上,这样总比当众揭穿好。
第二天,辰就恭候在老教授上班的必经路上,见到他说:
“老师,我昨天交的钱?
?
?
?
”老教授的脸立刻板起来:
“别提你那钱。
”辰魂飞魄散,却听老教授说:
“早不交晚不交,偏我揣了你的钱,在市场上走,被小偷割了兜。
”啊呀,谢天谢地!
辰一边赔礼,一边回到教室,这贼其实是帮了我的忙呢!
辰想。
兴奋之后,辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱,想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样,他心里就凉了,辰想,好好努力吧,有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作,不断写出好文章,连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地,老教授时常当众夸赞。
每当这时,辰就暗自道:
等着,老师。
学习期满,辰直接成了市文联干部,又一年,他又成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天,阔步文坛,名声大得吓人,辰从此再也不愁没钱。
辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授,该__了结这块心病了。
他为老教授准备了一万元现金,专程来京。
老教授高兴:
“学生出了大名,不忘师恩,这就好。
”坚持设家宴款待高徒。
酒前,辰鼓足全部气力,向教授认错:
“老师,我交给您那两千元学费中,混着三张该死的假币?
?
?
?
”他的眼圈红了,并哽咽起来。
老教授哈哈大笑:
“3张假币,你还没忘哪?
在,我留着呢,如今集什么的都有,我集几张假币玩玩有何不可?
”说着,从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师,那你说让贼偷了?
?
?
?
”辰目瞪口呆。
“假话。
兴你假币就不兴我假话?
”老教授说。
辰急着问:
“为什么?
你当时完全可以揭穿。
”老教授的脸色立刻无比严肃起来:
“揭穿容易,但我更知道一个山里的孩子该多艰难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区300杀一个人才,吾不屑为之也。
”“老师,”辰扑通一声跪了下来,泪流满面,“我不回去了,我还要跟您学几年,您一定要收留我!
”(有删节)7、文章围绕三张百元假币展开情节,请用简洁的词语填空。
(6)()()想还万元8、段划线的句子在记叙的顺序上属于什么?
在这里有什么作用?
(49、你从段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区300元钱扼杀一个人才,吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息?
(4参考答案:
7、交假币想讨回假币庆幸假币被偷9、说明老教授生活俭朴,将自己收入的大部分都资助了贫困的学生,目光远大,
懂得爱护学生的尊严。
(任意答出两点即可,每一点210、不可删去。
假币阅读答案
①人有时一犹豫就错过了良机,辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情,辰就没办法把两千元钱交上,而早上乘乱交这笔钱再好没有,可那时辰就是犹豫了一下,错过了,辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课,辰把钱递上,这时,辰脑子嗡的一声,大片空白,他感到一种灭顶之灾的降临,还好还好,老教授点了点,装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教授发现了呢?
为了进京到这家文学院深造,他卖光了全部药材,没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!
他曾想到市场上买点东西零碎花出去,可小贩们不收这假钱,他已没有更多的的钱了,逼急了才出此下策,但他又怕被识破。
假币的事抖搂出来,他如何混得下去?
④辰决定主动坦白,就说不小心夹带了,求老教授容他宽限些日子借来补上,这样总比当众揭穿好。
第二天,辰就恭候在老教授上班的必经路上,见到他说:
“老师,我昨天交的钱?
?
”老教授的脸立刻板起来:
“别提你那钱。
”辰魂飞魄散,却听老教授说:
“早不交晚不交,偏我揣了你的钱,在市场上走,被小偷割了兜。
”啊呀,谢天谢地!
辰一边赔礼,一边回到教室,这贼其实是帮了我的忙呢!
辰想。
⑤兴奋之后,辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱,想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样,他心里就凉了,辰想,好好努力吧,有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作,不断写出好文章,连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地,老教授时常当众夸赞。
每当这时,辰就暗自道:
等着,老师。
⑥学习期满,辰直接成了市文联干部,又一年,他又成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天,阔步文坛,名声大得吓人,辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授,该__了结这块心病了。
他为老教授准备了一万元现金,专程来京。
⑧老教授高兴:
“学生出了大名,不忘师恩,这就好。
”坚持设家宴款待高徒。
酒前,辰鼓足全部气力,向教授认错:
“老师,我交给您那两千元学费中,混着三张该死的假币?
?
”他的眼圈红了,并哽咽起来。
老教授哈哈大笑:
“3张假币,你还没忘哪?
在,我留着呢,如今集什么的都有,我集几张假币玩玩有何不可?
”说着,从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师,那你说让贼偷了?
?
”辰目瞪口呆。
“假话。
兴你假币就不兴我假话?
”老教授说。
辰急着问:
“为什么?
你当时完全可以揭穿。
”老教授的脸色立刻无比严肃起来:
“揭穿容易,但我更知道一个山里的孩子该多艰难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区300元钱扼杀一个人才,吾不屑为之也。
”
⑨“老师,”辰扑通一声跪了下来,泪流满面,“我不回去了,我还要跟您学几年,您一定要收留我!
”(有删节)
7、文章围绕三张百元假币展开情节,请用简洁的词语填空。
(6分)
()→()→()→想还万元
8、③段划线的句子在记叙的顺序上属于什么?
在这里有什么作用?
(4分)
9、你从⑤段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和⑧段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区300元钱扼杀一个人才,吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息?
(4分)
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