浙教版科学八年级(下)第三章知识点总结Word文档格式.doc
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。
4、空气中各成分有重要的利用,请选择。
属于利用氧气的是,属于利用氮气的是,属于利用二氧化碳的是,属于利用稀有气体的是
①化学性质不活泼,可用作保护气;
②通电时能发出不同颜色的光,可作电光源;
③固态叫干冰,是一种良好的致冷剂;
④是工业制汽水的一种原料之一;
⑤充入灯泡可延长使用寿命;
⑥制造化肥、炸药的重要原料;
⑦供给生呼吸;
⑧燃料在氧气中燃烧后能产生高温火焰
5、氧气的物理性质主要有:
①常温下色味态;
②(易或不易)溶于水(所以可以采用法收集氧气);
③氧气的密度为,密度比空气密度(所以也可以采用法收集氧气)(空气的密度为);
④液化时呈色,凝固成状蓝色固体。
6、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能支持燃烧,在一定条件下可以和多种物质发生化学反应:
物质
现象
化学方程式
硫
空气
氧气
铁
木炭
磷
氧气/空气
说说上述一些实验中的注意事项?
7、氧气的制取:
请写出实验室可用于制取氧气的三个化学方程式:
。
其中MnO2只起改变反应速度的作用,而本身的和在反应前后都,这种物质叫做催化剂。
8、利用过氧化氢分解制取氧气实验中,结合书本图3—16思考:
①如何检查装置的气密性?
②烧瓶中加入50毫升水的目的是什么?
③何时开始收集氧气?
9、实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作顺序是:
。
①对装置进行气密性检查;
②加固体药品;
③试管口塞一团棉花;
④当气泡连续出现后收集氧气;
⑤先移出导管,再灭酒精灯。
★结合书本图3—19思考:
②高锰酸钾堆在试管底部行不行?
不行,该怎么办?
③棉花团的作用是什么?
④试管口为何要略向下倾斜?
⑤试管加热前,为什么要预热?
该怎样预热?
⑥何时开始收集气体?
为什么?
⑦实验结束时为何先移导管?
⑧氧气如何检验和验满?
★在实验操作中,有哪些原因会导致试管破裂的?
10、工业上需要大量的氧气,常用的方法制取。
这个过程中是变化是变化。
11、化合反应和分解反应有什么不同?
请举例说明!
!
第二节:
氧化和燃烧
1、物质与发生的反应叫做氧化反应。
在氧化反应中氧气具有性。
氧化反应可分为缓慢氧化和剧烈氧化,缓慢氧化包括等;
剧烈氧化包括等。
★下列变化属于缓慢氧化的是:
;
最复杂、步骤最多的是。
A、铁生锈;
B、铜生锈;
C、橡胶的老化;
D、生物的呼吸作用;
E、稻草堆自然发热;
F、白磷自燃。
2、燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种、、的反应。
如果燃烧以极快的速度在有限的空间里发生,则可能发生;
物质在缓慢氧化过程中产生的热量如不及时散失,则可能引起。
★下列有关缓慢氧化,燃烧和自燃说法正确的是:
A、缓慢氧化不放热,燃烧放热;
B、它们都是化学变化;
C、它们本质上都是氧化反应;
D、缓慢氧化最终会引发自燃;
E、呼吸作用是缓慢氧化
3、燃烧需要的条件有;
由燃烧的条件可知,灭火的原理有;
具体措施和方法有等。
4、水能否在任何情况下用来灭火?
油库着火时应怎样灭火?
电器和电线着火时,该如何灭火?
5、泡沫灭火器可用于;
干粉灭火器用于,二氧化碳灭火器用于。
6、发生火灾时,我们可以采取哪些措施自救?
★下列说法正确的是:
①氧气很活泼,可以能和所有的物质发生化学反应;
②氧气能燃烧,故和很多物质发生剧烈的氧化反应;
③所有的物质着火后可以用水来灭火;
④爆炸都是化学变化,因为肯定有氧气参与;
⑤灭火的原理是消灭燃烧条件中的任何一个条件即可。
7、在化学反应中,物质的变化往往伴随着能量的变化。
化学能转化为热能的例子有:
;
热能转化为化学能的例子有:
化学能转化为电能的例子有;
电能转化为化学能的例子有。
第三节:
1、书本P88图3-47和图3-48的实验证明:
在化学反应中,参加化学反应的反应物的总质量和反应生成后生成物的总质量,这个规律叫做质量守恒定律。
从微观角度分析,任何一个化学变化,反应前后原子的和都没有改变,原子的也没有变化,只是原子变成新的分子,这在宏观上的反映是生成物的总质量和反应物的总质量必然。
即任一化学反应都遵循质量守恒定律。
(注意:
反应前后,原子种类、数量不变,反应前后质量不变,但是分子数可能会发生变化,物质的状态也可能发生变化。
)
2、以2Cu+O22CuO为例,方程式该怎么读?
它有哪些含义(意义):
①表示反应物是,生成物是。
②表示反应的条件是;
③表示各物质间的原子和分子个数比为;
④表示反应物、生成物各物质的质量比为;
3、书写化学方程式要遵循的两个原则是:
一要以为依据,二要遵守定律。
化学方程式的书写要做到“写”、“配”、“注”。
4、化学方程式计算步骤:
①设未知量;
②写出化学方程式;
③写出相关物质的相对分子质量和已知量;
④列比例式、求解;
⑤写出答案,作答。
(化学方程式计算中要注意物质过量的问题)
第四节:
二氧化碳
1、二氧化碳在空气中体积分数约占,它是由大量的构成的,每个二氧化碳分子由构成。
CO2本身没有毒,但是空气中CO2含量达到时,就会使人神志不清,危及生命。
2、CO2的物理性质有:
常温下色味态;
密度比空气,故可采用收集;
CO2溶于水,通常1体积水中能溶解1体积的CO2,故不宜用法收集;
★这些性质用了怎样的实验证明的?
碳酸饮料利用了CO2的什么性质制成的?
3、CO2的化学性质有:
①它不支持燃烧,所以可以用来。
②与水反生反应(写出方程式):
,其生成物能使紫色石蕊变,但这种生成物不稳定,加热又会发生分解反应(写方程式);
③与澄清石灰水反生反应(写方程式):
,常利用这个反应来检验气体的存在。
吸收CO2的化学方程式是。
4、实验室中常用和来制取CO2;
实验装置要求在反应时长颈漏应下端插入液面以下是为了防止;
★制取二氧化碳,为什么不能用稀硫酸或浓盐酸?
为什么不用碳酸钙粉末?
★有一种无色气体A,它不能燃烧,也不支持燃烧,但能溶液于水生成B,B呈酸性,但不稳定,易分解成C和气体A。
气体A能使澄清石灰水变浑浊。
请据此推断出A、B、C的化学式?
5、二氧化碳在空气中含量不多,但是用途很广。
说说二氧化碳有哪些用途?
(至少4点)
6、写出简易酸碱灭火器的化学方程式。
第五节:
生物的呼吸和呼吸作用
1、人体与的过程称为呼吸;
肺与外界环境的气体交换是由来完成的。
呼吸系统由呼吸道和肺组成,呼吸道包括、、、和等器官;
其中有清洁作用的是;
呼吸道实现了肺通气,气体交换的场所主要在部。
★用鼻子呼吸比用口呼吸更好的原因是什么?
2、吸气和呼气是依靠和的活动产生的。
膈肌
横膈膜
肋间外肌
肋间内肌
肋骨
胸腔体积
腔内压强
气体流向
吸气
呼气
3、肺泡内的气体交换通过作用实现的;
由图3—68可知:
肺泡与毛细血管进行气体交换,通过气体交换,使得暗红的血变成鲜红的。
呼出的气体和吸入的气体相比可知:
明显增多;
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