最新岳麓版高中历史必修2第2课中国古代的土地制度名师精编作业Word文件下载.docx

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”这里他针对的社会问题是（　　）

A．均田制破坏B．土地兼并

C．赋税沉重D．重农抑商

用限定语突破法。

由材料信息“又何必限田、均田之纷纷”可知，它针对的是土地兼并问题，故B项正确。

4．钱穆认为北魏均田制“用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准”。

题干如此评价是因为该制度（　　）

A．把部分地主的土地分给农民

B．起到过抑制土地兼并的作用

C．完全取消了土地买卖

D．没有具体的授田规定

均田制是把国家拥有的荒地分给农民，排除A项；

根据题干材料关键信息“不在求田亩之绝对均给”“贫者亦有一最低之水准”等可知，均田制起到过抑制土地兼并的作用，B项正确；

C项“完全取消”说法错误；

均田制有具体的授田规定，排除D项。

故答案选B项。

5．史书记载：

明朝万历年间，福建泉州府“佃农所获，朝登陇亩，夕贸市廛”（廛：

chá

n，卖东西的店铺）。

这一现象的积极意义在于（　　）

A．佃农获得了生产的自主权

B．佃农与地主的依附关系消失

C．佃农和市场发生联系，获得实际利益，生产积极性大大提高

D．佃农获得产品的完全支配权

材料反映了租佃制下农民的生产状况。

租佃制下农民对地主的依附关系相对减弱，农民生产自主权大为提高，甚至能和市场发生联系，大大提高了农民的生产积极性。

6．阅读材料，回答问题。

材料一　由于商品经济的发展，均田制下按丁计征的租庸调制越来越不适应社会的发展。

由于国家对农民的压迫更重，不堪重负的农民宁愿依托地主也不愿重回自己的家园。

逃户现象成为唐代中叶国家极为头痛的问题，政府为了增加财政收入，实行以资产为宗的两税法。

国家放松了对农民的人身控制，承认了乡村社会的土地租佃和土地买卖。

在租佃制下，佃农与作为地主的富民是一种互相依赖的经济契约关系，他们在法律身份上是平等的。

——摘编自曹端波《唐代土地制度的

转型与农民身份地位的变化》

材料二　明清时期盛行一种新的租佃形式——永佃制，佃农在不拖欠地租的条件下，有权“不限年月”“永远耕种”，地租率相对稳定，农民获得相对独立的、长期的土地使用权。

永佃权产生之后，地主失去了和土地的直接联系，保证了佃农经营土地的自主权。

永佃制一般规定地主无权撤佃，佃农有自由退佃的权利，但“不许自行转佃他人”。

所有者主体的变化不会影响到使用权主体。

永佃制度由于经济上的激励作用，在很多地区都得到了推行，政府对于这一制度的态度是非常积极的，采取了鼓励的政策。

——摘编自王昉《中国古代农村土地

所有权和使用权关系的演变及其现实意义》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代土地租佃制出现的背景。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析土地租佃制的积极作用。

第

（1）问，根据材料一中“由于商品经济的发展……租庸调制越来越不适应社会的发展”得出商品经济的发展；

根据材料一中“由于国家对农民的压迫更重，不堪重负的农民……不愿重回自己的家园”得出农民负担沉重，逃亡现象严重；

根据材料一中“逃户现象成为唐代中叶国家极为头痛的问题……实行以资产为宗的两税法”得出政府财政收入锐减，改变赋税征收办法；

结合所学知识得出地主兼并土地，均田制遭到破坏。

第

（2）问，根据材料二中“佃农在不拖欠地租的条件下……农民获得相对独立的、长期的土地使用权”“永佃制一般规定地主无权撤佃，佃农有自由退佃的权利”得出国家放松了对农民的人身的控制，提升了农民的法律地位；

佃农获得了经营土地的自主权，提高了佃农的生产积极性。

根据材料二中“永佃权……”得出加速了土地所有权与经营权的分离。

结合所学知识得出促进了农业生产的发展，增加了政府的财政收入。

（1）背景：

商品经济的发展；

农民负担沉重，逃亡现象严重；

地主兼并土地，均田制遭到破坏；

政府财政收入锐减，改变赋税征收办法。

（2）作用：

国家放松了对农民的人身的控制，提升了农民的法律地位；

佃农获得了经营土地的自主权，提高了佃农的生产积极性；

促进了农业生产的发展，增加了政府的财政收入；

加速了土地所有权与经营权的分离。

基础巩固

1．《诗经·

甫田》中曾这样描述齐国当时的农业状况：

“无田（dià

n，佃，治理）甫田（tiá

n）（大田），维莠（yǒu，杂草）骄骄。

”出现这一现象的原因是（　　）

A．战国时期战争频繁

B．春秋时期出现了私田

C．封建土地私有制确立

D．诸子百家有轻农思想

本题考查春秋时期土地私有制的出现。

《诗经》反映的是西周初年至春秋中叶的历史，故A项错误；

“无田甫田，维莠骄骄”反映的主要是农民治私田而不治公田的现象，故B项正确；

封建土地私有制的确立是在战国时期，故C项错误；

诸子百家有轻农思想与材料无关，故D项错误。

2．从西周的“田里不鬻”到战国时期的“民得买卖”，这种变化所反映的实质是（　　）

A．“私田”开垦越来越多

B．铁农具和牛耕出现，生产力提高

C．“私田”主人的土地所有权得到承认

D．生产关系的变革

要分清生产力和生产关系的含义，题中西周的“田里不鬻”到战国时期的“民得买卖”属于生产关系范畴。

D

3．宋代王若叟在宋哲宗元祐元年（1086年）的一道奏疏中说：

“富民召客为佃户，每岁末收货间，借贷赒（同‘周’）给，无所不至，一失抚存，明年必去而之他。

”这段材料说明（　　）

A．租佃成为主要的经营方式

B．佃户彻底获得了人身自由

C．佃户的社会地位有所提高

D．地主与佃户开始相互依存

根据“富民召客为佃户，每岁末收货间，借贷赒（同‘周’）给，无所不至，一失抚存，明年必去而之他”可以看出佃户对地主的依附关系减弱，有自由选择雇主的权利，因而说明其社会地位有所提高。

能力提升

4．《左传》记载：

“宣公十五年（公元前594年）秋七月，初税亩。

”具体方法是“公田之法，十足其一；

今又履其余亩，复十取一”。

这实质上表明当时（　　）

A．周天子加强对土地的控制

B．诸侯权力增强

C．税收制度得到国家确认

D．土地私有权得到认可

题中材料描述了鲁国初税亩的具体征税方法，不论公田、私田，都要按亩纳税，这实际上承认了土地私有的合法性。

所以本题选D项。

5．北宋前期，统治者认为：

“富室田连阡陌，为国守财尔！

缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。

”这表明北宋政府（　　）

A．采取抑制土地兼并，“重农抑商”的政策

B．减轻农民负担，限制大地主特权

C．纵容土地兼并以便筹集军费

D．力图搜刮百姓充实国库

本题考查提取有效信息与分析问题的能力。

材料强调“富室田连阡陌”只不过是“为国守财”，一旦有“盗贼窃发，边境扰动”，那些“兼并之财……皆我之物”。

可见国家不抑制土地兼并，以便将来筹集军费。

6．从云梦秦简看，封建国家的农业管理官吏体系自成一体，如“牛长”“田典”“部佐”“田啬夫”等。

这种体系说明（　　）

A．国家对地主豪强加强了控制

B．封建国家直辖土地数量很大

C．中国古代农耕经济高度发达

D．秦朝自然经济仍占统治地位

材料中提到的都是管理国家土地或农事的官吏。

封建政府直接掌握的土地太多，必须配备自成体系的农官系统，故B项符合题意。

其他选项虽然表述正确，但与材料关系不大，故排除。

7．秦朝以后，大部分专制王朝都推行抑制土地兼并的政策，这是因为（　　）

A．小农经济是专制统治的基础

B．小农与皇帝根本利益相一致

C．历代帝王大多信奉平等思想

D．地主与皇帝的矛盾十分尖锐

专制王朝抑制土地兼并是为了维护小农经济，因为小农经济是封建社会专制统治的基础，是封建王朝赋税、徭役和兵役的主要来源，故A项正确；

B、C、D三项表述不符合史实，排除。

A

8．（江淮之民）其十之一，则坐拥一县之田，役农夫，尽地利，而安然食租衣税者也。

上述现象有利于（　　）

A．加强对农民的控制　

B．增加国家的财政收入

C．减轻对农民的剥削

D．推动租佃关系的发展

根据材料中“（江淮之民）其十之一，则坐拥一县之田，役农夫，尽地利，而安然食租衣税者也”可知，租佃关系下国家对农民的控制力度出现了一定程度的松动，故A项错误；

租佃关系下佃农对国家财政的贡献力度逐渐降低，故B项错误；

“减轻对农民的剥削”材料没有体现，故C项错误；

根据材料中“（江淮之民）其十之一，则坐拥一县之田，役农夫，尽地利，而安然食租衣税者也”可知，封建社会存在的土地兼并使农民失去土地成为佃农，并逐渐依附于佃户，故D项正确。

9．下图是出土的唐代初期文物“敦煌张文信租田契”的抄件片段。

据此可知当时（　　）

张文信于康海多边（处）租取田五亩，直价（租价）一亩麦小一斛……若到六月（租价）不了者，一罚入康（海多）；

若到种田之日，不得田佃者，一斛罚二斛入张文信。

两和立契书，画指为记。

契两本，各执一本。

田　主　康海多

租田人　张文信

A．土地租佃在全国普遍推广

B．农耕经济开始向河西走廊扩展

C．均田制已经被迫彻底废弃

D．一些经济活动蕴含着契约意识

本题考查提取信息解决问题的能力。

材料中“两和立契书”体现了公平诚信、自主自愿的契约意识，故D项正确；

此田契为孤证，不能证明土地租佃在全国的推广，故A项错误；

“开始”说得过于绝对，故B项错误；

“均田制”为国家授田、百姓纳税的土地国有制，与本题无关，故C项错误。

10．下面各图（注：

X轴表示时间，Y轴表示佃农对地主的依附程度）能准确体现佃农与地主依附关系发展的是（　　）

随着时间推移，佃农对地主的依附程度越来越低。

11．阅读材料，回答问题。

材料一　原始社会的土地制度

材料二

材料三　“围剿公田”

材料四　诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。

丁牛一头授田三十亩，限四牛。

……所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩。

诸民年及课则授田，老免及身没则还田。

奴婢、牛随有无以还受。

——《魏书·

食货志》

（1）材料一反映的是哪一种土地制度？

（2）材料二反映的是哪一种土地制度？

其性质是什么？

（3）解读材料三图片信息，探究“围剿公田”的主要因素有哪些。

（4）探究材料四所反映的土地制度的实行情况，并分析能否达到其目的。

（1）

（2）由图片信息和标注文字可得。

（3）回顾课本所学知识。

（4）根据材料授田耕种可知均田制，然后分析其实质。

（1）原始社会的土地公有制，集体耕种，平均分配。

（2）奴隶社会的井田制；

性质是周王名义上所有的贵族土地所有制。

（3）春秋时期，铁农具和牛耕的使用推动了生产力的发展（根本原因）；

春秋战国各国进行改革。

（4）均田制在北魏开始实行，隋唐时期继续实施。

均田制保护自耕农经济，限制土地兼并，但是由于土地私有制的存在，均田制虽在一定程度上起到了抑制作用，但不可能从根本上遏制土地兼并。