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4、认真做好质量监控工作。
根据本星期实际,在初三年级安排三次调研工作。
分别是开学初,安庆市第一次模拟考试,第二次模拟考试。
初一、初二年级安排一次期中考试。
通过质量监控,及时了解教与学的实际情况,及时解决教学中出现的问题。
5、做好学籍管理工作。
组织班主任认真学习学籍管理方面的政策,严肃学籍制度。
学期初认真核查学生报道情况,对没有按时报道的学生要及时了解情况,记录在册。
6、协同信息中心做好学生综合素质评价工作。
7、协同教科室推进学校教科研工作,以研促教,提高教学质量,提升教师专业化发展。
8、重点服务初三,确保20____年中考取得佳绩。
三、主要工作行事历
二月
1、制定本学期教务处计划,微调部分教师课程,发放三表,严格按三表上课。
2、做好教科书,备课本,教学计划表等材料的发放。
3、组织开展学生报名的各项工作,加强学籍管理,统计各班学生数及变动情况。
做好转学,休学,复学等工作。
4、组织初三年级第一次月考。
5、召开上学期期末考试总结及表彰大会。
三月
1、召开初三教师大会(月考成绩分析及研讨初三中考复习教学)。
2、召开初三中考100天誓师大会。
3、初三体育训练天天常态化。
4、配合教科室召开教研组长会议,开展公开课研讨活动。
5、组织初三班主任做好中考报名工作。
6、召开七、八年级班主任会议,做好期中考试的安排和动员工作。
四月
1、各项教学常规督查。
2、七、八年级期中考试,九年级“一模”考试。
3、期中考试,一模考试的成绩汇总、分析、研讨。
4、配合教科室开展教研活动,注重内容和实效,提高教学质量。
5、组织好理化实验操作训练。
五月
1、加强各项常规工作的督查。
2、召开初三学生会议,考前心里疏导。
3、举行理化,政史合卷强化考试训练。
4、组织初三学生参加体育中考和理化实验操作考试。
5、七、八年级进一步规划学科教学进度,预留期末复习教学时间,注重提高课堂教育教学实践。
6、初三“二模”考试。
六月
1、积极组织参加初三毕业升学考试。
2、做好初二地理,生物会考的有关工作。
3、协同教科室召开教研组长会议,总结本学期的教学教研工作,收集教学教研各项小结,成果。
4、职高招生宣传报名。
5、初三学生毕业证的填发,验证工作。
6、完成教务处各类学期结束阶段工作,撰写本学期工作总结。
教务的个人工作计划篇2
一、指导思想:
以“规范”为准绳,以“创新”为动力,以“改革”为依托,以“发展”为目标,落实素质教育,规范办学行为,更新教学观念,转变教学方式,努力构建高效课堂、和谐课堂。
充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性等各方面的工作力度,深入提高课堂效率,为推进教学改革,提升我校的教学质量,提高育人水平做不懈努力。
二、工作目标:
1、积极引领,进一步增强教师的事业心和责任心,强化责任意识。
2、精细过程管理,向管理要质量,打造黄金课堂,增强效益意识。
3、提高工作效率,实现资源共享,切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。
4、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风,培养合作意识。
5、积极研究在素质教育下,促进教师成长,提高教学质量的办法。
6、重点服务高三,确保20xx年高考取得圆满成功。
三、工作措施:
(一)强化过程管理,完善制度建设,提高服务质量
1、课程管理
(1)严格执行国家新课程计划,开足开齐规定课程,开发校本课程和地方课程,积极开展社会实践、社区服务和研究性学习课程。
构建适应素质教育要求的课程体系、管理机制。
(2)抓好三表的制定和管理。
作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
严格按照省素质教育要求,制定作息时间表,认真执行,上网公布,接受社会监督。
抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定,各阶段教学活动有计划、有措施、有总结;
维护课程表的严肃性和权威性,教师必须严格按课程表上课,不迟到、不早退,不擅自调课。
2、教研组、备课组管理
继续加强教研组、备课组建设。
教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研。
以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决。
教务处定期组织教研组长学习现代化教育理论、开展改革课堂教学的专题研究、总结交流教研组长工作经验,加强教研组长队伍的建设,逐步使教研活动制度化、周期化。
教研组活动要配合学校加强教学常规管理工作,组织好组内教师的研究课、公开课、示范课、汇报课和听课、说课、议课等活动。
备课组长要根据学生实际,抓好集体备课环节,加强单元整体教学的研究,认真指导编写好高质量的教学案,依据大纲、考纲精选习题,研究单元试卷的编制及单元考试实施、分析。
加强对教研组、备课组考核。
在保证教研活动质量的基础上,加强对有效教学的考核,考核兼顾教研组、备课组组长考核、教师考核与听课、备课、公开课等几个方面。
教研活动辟出专门时间,实行公开教学和评议活动紧密衔接。
学年结束评选优秀教研组长、备课组长,并予以表彰。
3、学生成长记录袋及学籍管理
每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作,督促班主任如实填写学生所修各科学分,充分发挥基础素养评价对学生的促进作用。
按时填写学生发展报告,并妥善地专人保管好。
严格执行学籍管理的有关规定,抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料,并妥善保管。
按上级要求,及时上传上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。
4、加强印刷管理
督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度,加强对印刷数量、质量的监控和管理,保证印刷质量,控制印刷数量,节约开支。
及时统计各年级印刷情况。
5、考试指导和管理
(1)加强对高二、高三教学的指导工作,积极应对20xx年学业水平测试和高考。
充分认识做好高考和学业水平测试备考工作对于学校事业发展和品牌打造的重大战略意义,进一步增强做好两考备考工作的责任感、紧迫感。
根据高考的改革的新形势,进一步更新观念,增强质量意识,面向全体学生,全面提高教学质量。
结合教研活动,认真学习、研究高考,集体研究学习讨论《山东省普通高中学科教学内容调整意见(试行)》和《各学科考试说明》,开展改革课堂教学的实践和探索,准确把握学科教学要求,努力提高学生运用知识解决实际问题的能力和创新能力。
教务处加强高二必修学科的教学指导和监控,提高一次性达标率高三年级毕业班教师要明确肩负的责任重大,要因材施教,分层教学;
各科老师要互相协调,注意平衡,相同学科的老师要互相配合,团结奋斗。
做好培优转临工作,提高尖子生数量,提高高考本二上线人数。
(2)认真组织好高三模拟考试、模块测试、初二、初三及高中学业水平考试、高考,加强考试期间的管理,做好考试前的各项准备工作,如编排布置考场,编印监考表,做到每次考试都有专人负责,对学生进行考风考纪教育,杜绝考试作弊行为。
做好各年级的质量分析工作,认真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。
(二)强化教学管理,落实教学常规,提高教学效益
加强和优化教学过程管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要根据新课程改革和素质教育的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,狠抓教学常规的落实,做到精细化管理。
1、贯彻教学思想
确立科学的质量观,关注学生的心智成长,追求学生的全面发展、主动发展和个性化发展,注重学生的人文素养和科学精神的培养,着眼全体学生在原有基础上的充分发展;
立足课程标准的全面达标;
追求学业水平测试的全部合格;
致力于高考升学率的逐年提高。
承认和正视学生学习基础的差异性,有效开展分层教学、分类指导,确保全体学生在教学活动中的参与度,防止部分学生在课堂教学中成“局外人”、被“边缘化”,牢固确立促使学生在原有基础上得到积极、充分、主动发展的教学价值取向和教学质量观。
2、制定学期教学计划
学期教学工作计划是教师一学期教学活动的总体设计和安排,所有任课教师都必须在学校教学工作计划的指导下,制定本人教学工作计划。
保证教学工作的科学性和计划性,规范教学活动。
3、开学初,抓好“教学规范月”活动。
组织教研组、备课组、任课教师做好学期计划,做好对各年级落实《山东省中小学教育课程实施方案》情况的检查,加强教学常规的检查,加强对大、小集备的检查,及时评比、通报课堂教学中出现的不规范问题,切实开好头,起好步,形成规范教学行为,建设高效课堂的良好氛围。
4、切实搞好自备。
备课是教师上好课的关键,是教师进行教学的准备。
各任课教师要在理解教学目标,把握教材,了解学生,结合本学科特点的基础上进行备课。
重视对教材的分析和挖掘,加强对课程标准、考试说明、高考试题的研究,注重学科思想的渗透和方法规律的总结。
对不同层次学生定位准确,分层要求,切实落实因材施教的教学原则。
备课要符合本班实际,有一定实用价值。
要做好学期、单元及课时备课。
严禁无教案上课,青年教师要求详案,并要写好教学后思。
落实抓好“个人初备-集体研讨-个人的二次备课”,完善既统一要求又凸显个性特色的备课反思模式。
教务处定期检查并结合听课随机抽查,年终评出优秀备课教案或案例,把备课作为考核教师的一项重要内容。
5、加强集备的深度,大集备要注重实效性,加强对单元教学设计、高效课堂和多媒体教学的研究。
严格按教务处制定的“集体备课制度”进行集体备课,各学科备课组由备课组长负责认真落实每周一次的备课组活动。
各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时举行,每次集备活动应有中心发言人,就内容进行共同探讨、修改、完善,对于单元整体教学进行合理的设计,在此基础上编写出教学案。
并做好活动的记载工作,及时上报有关材料。
活动中应按期初制订的教学计划重点研讨课堂教学环节、作业设计;
注意学科资源的收集整理,及时共享。
本学期,教务处将组织人员对各备课组活动过程进行多次检查,进一步提高备课组活动的实效。
各备课组在集体备课时要做到“五统一”:
统一进度、统一内容、统一重、难点、统一训练。
突出导学案的可操作性和课后反思的实效性,改变备课中重形式、轻内容;
重知识罗列,轻教法学法指导;
重教师教、轻学生学的现象。
备课组注意理顺三个思路:
①教材思路:
研究知识结构和内在规律,紧紧把握住基础知识点、基本技能训练点、德育渗透点;
②学生思路:
注重学习规律和学习方法;
③教学思路:
如何把知识传授给学生,如何引导学生主动学习和善于学习。
重点研究课堂上如何组织学生学习,教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记
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- 教务 个人 工作计划