加快推进教育信息化工作实施方案Word格式文档下载.doc

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1.推进实施教育信息化基础环境建设。

按照《省中小学校信息化建设基本标准（试行）》要求，结合市“互联网+”行动计划，快速推进各级各类学校教育信息化基础设施标准配备。

加快推进全县教育网站集约化建设，按照“全县高中阶段学校——初中以上学校——中心小学以上学校”的顺序，到2020年底，全县所有中心小学以上学校全部建成门户网站。

加快“三通工程”建设；

一是推进“宽带网络校校通”建设，改造中小学校园网络，提高网络带宽，至2019年，基本实现各类学校宽带网络接入带宽达到省级标准，城区学校建成标准校园网络，实现无线网络全覆盖。

二是推进“优质资源班班通”建设。

重点加强中小学校教室交互式多媒体和一体机配备，升级改造老化的多媒体、电子白板教室，优化教育网络资源服务。

至2020年，实现网络教学环境全面普及。

三是推进“网络学习空间人人通”建设。

依托省教育资源公共服务平台，推进实名制网络学习空间建设，积极探索“学习空间”的有效应用。

至2020年，全县95%以上师生开通“网络学习空间”并实现常态化深度应用。

达到市教育信息化工程主要目标。

2.推进实施信息化与教育教学深度融合。

促进信息化与教育教学深度融合。

积极探索“互联网+”时代教育管理、课程建设、教学方式变革，鼓励教师利用信息技术创新教学模式，提升教育教学质量，鼓励学校、教师利用信息技术手段开展远程教研、集体备课、教学交流，促进信息技术与教育教学融合。

推进信息技术教学应用创新，发展“创客教育”，运用虚拟现实、3D打印、智能机器人等技术支持学生开展多种学习体验活动，培养学生的创新精神和实践能力。

3.推进优质数字教育资源共享共建。

深入推进省级教育资源公共服务平台应用，鼓励师生基于省级资源平台开展网络教学、网上学习。

发挥本地名师、学科带头人、骨干教师、优秀青年教师示范引领作用，利用网络学习空间，相互交流共享自制资源，初步建成具有本土特色的优质教育教学资源库。

创新教育资源共建模式，按照“企业竞争提供、政府评估准入、学校自主选择”的新思路，构建数字教育资源生成、汇集和共享长效机制。

加强本级资源平台的规划建设，扩充优质数字教育资源。

拓宽信息化应用渠道，扩大优质资源覆盖面。

贯彻落实教育精准扶贫要求，大力推进“三个课堂”建设。

积极推进“专递课堂”建设，推广“中心学校带教学点”，“一校带多点、一校带多校”等教学和教研组织模式，促进义务教育均衡发展。

2018年，建设1-2个“1+N”“专递课堂”试点，到2019年底，“专递课堂”覆盖全县30%以上教学点，到2020年，覆盖50%以上教学点。

开设一批“名师课堂”、“名校网络课堂”试点，发挥名师的示范、辐射和指导作用，推进“名校网络课堂”建设，推动名校带动周边学校，扩大优质教育资源共享范围，全面提升教育信息化水平。

4.推进教育管理信息化。

依托省教育管理公共服务平台，积极探索基于大数据的教育监管、业务应用、教育决策等应用。

推动县教育云数据中心建设，利用三大网络运营商、知名软件服务企业的网络和技术优势，建设标准统一、服务多级、互通共享的县级教育管理公共服务平台，为全县教育管理部门、学校搭建管理应用平台。

规范教育数据管理，完善全县教育基础数据库，推进教育管理数据、平台、应用、运行“四统一”，提高教育管理精细化水平。

推动“智慧校园”示范学校建设，引领带动教育管理和教学应用信息化，每年争取创建1-2所市级“智慧校园”示范校。

5.提升教师教育信息化技术应用水平。

加强教师培训。

把中小学教师教育信息化专项培训、应用信息技术能力纳入中小学办学水平评估和校长考评、教师资格认证体系。

到2020年，实现所有教师和教育管理人员信息技术应用能力达标。

进一步加强教育信息化服务队伍建设，通过业务培训、在职研修等多种形式，提升专业服务能力，在职称评审、岗位晋级、工作待遇等方面给予倾斜。

努力打造一支会应用、善管理、能创新的教育信息化名师队伍。

组织开展信息技术应用活动。

通过多种形式活动的开展，提高师生信息化环境下应用、学习能力。

培育一批信息化教学应用市级骨干教师和学科带头人，建设一批信息化教学名师工作室，示范带动全县教师提升信息化应用能力。

6.推进实施网络安全建设。

贯彻落实教育部《关于加强教育行业网络与信息安全工作的指导意见》，在全县教育系统全面实施信息系统安全等级保护制度，加强教育行业数据安全管理增强应急处置和灾害恢复能力，有效防范和抵御网络安全风险。

加强网络有害行为防范能力和不良信息监管力度，防止暴力色情等有害信息对校园文化的侵害。

建立信息安全通报机制，构建可信、可控、可查的网络安全环境。

三、创新机制，强化保障

1.建立组织保障机制。

县、乡两级政府是教育信息化工作的责任主体，教育行政部门和各级各类学校是教育信息化建设的实施主体。

县政府成立县推进教育信息化建设工作领导小组，由县政府分管副县长任组长，县直有关部门负责人为成员，组织领导全县教育信息化建设工作。

领导小组办公室设县教育局，统筹指导全县教育信息化建设工作。

各乡镇学校应参照成立教育信息化工作领导小组，统筹抓好本区域教育信息化推进工作。

全县各级各类学校是教育信息化工作的具体落实和使用者，要成立推进教育信息化工作的专门机构，配备必要的专职专业人员。

2.建立督导评估机制。

将教育信息化工作推进情况纳入对各乡（镇）领导干部履行教育职责的督导考核范围。

制订学校教育信息化考核评估体系，开展教育信息化年度目标管理和绩效评估，将督导和评测结果纳入乡（镇）年度教育工作考评内容。

加强过程指导和督促检查，以督促建，以评促建，确保教育信息化各项工作健康顺利推进。

3.建立投入保障机制。

各级政府要优化经费支出结构，加大对教育信息化建设支持力度，建立教育信息化可持续发展的经费保障机制。

切实落实国家关于生均公用经费可用于购买信息化资源和服务的政策，明确生均公用经费不低于10%和一定比例的教育费附加费，用于教育信息化宽带接入、资源建设、推进应用、人员培训和设备的日常运维等。

要健全不同类别的投入机制，不断拓宽经费筹措渠道，积极鼓励、吸引企业和社会力量投资，实现多元参与教育信息化建设和服务。

4.建立部门协调机制。

政府把教育信息化作为教育工作的战略重点，将推进教育信息化工作纳入年度重点项目，统筹规划，强力推进。

教育、发改、财政、人社、编办、工信等部门密切协作，形成合力，加大对教育信息化工作的支持力度。

教育、发改、工信、等部门负责统筹教育信息化规划制定和项目实施。

财政部门负责完善教育信息化的投入政策。

编制、人社部门负责提供编制岗位、职称评审等政策支持。

教育部门理顺教育信息化统筹部门、支持机构和业务部门关系，细化任务，落实职责，有效对接、推进各项工作开展。

5.建立宣传推广机制。

加强教育信息化工作进展成效的宣传力度，营造有利于教育信息化发展的浓厚氛围。

积极培育一批能够发挥示范应用、辐射带动作用的示范学校、深入挖掘典型案例、总结梳理优秀成果项目，开展多种形式的宣传推广活动，推广先进经验和做法，提升我县教育信息化影响力。