学校师德工作总结与学校师德建设总结汇编文档格式.docx
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宁江区实验中学
我校充分认识新形势下优质服务的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。
我校在全校范围内进行了宣传发动,并结合本校实际,扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。
我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;
以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;
切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。
现对我校开展优质服务活动作以下阶段性工作小结:
一、加强领导,落实责任
我校对优质服务工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。
切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施优质服务责任制。
经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长为组长,副校长为副组长,工会主席、团支部书记为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;
并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。
同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作。
二、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象
“百年大计,教育为本;
教育大计,教师为本;
教师修养,立德为本”。
几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。
具体做了以下三个方面:
一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;
二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。
三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;
三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。
三、创设有效载体,深入开展优质服务活动
为了结合市县教局师德师风集中整顿学习活动,进一步提高我校教师的优质服务,我们积极为教师创设有效载体。
根据我校优质服务活动计划,开展了丰富的整治活动,通过活动,每位教师在优质服务方面都得到了提高。
组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。
从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。
比照《规范》中的八条要求严格要求自己,并开展互学互比和写自我剖析材料,逐步提高自己的认识。
开展“讲文明,树新风,学习师德标兵”一系列活动,组织教师学习先进的人和事,鞭策激励自己。
四、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性
一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;
二是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;
三是学生评,召开学生座谈会;
四是党政、社会个界及家长评,最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。
五是学校评。
奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。
五、实现了“五个明显”的目标。
1、服务意识明显增强。
充分认识到为民服务的职责和义务,真正做到服务群众。
2、服务作风明显改善。
已经坚决杜绝不正之风,大力提高群众满意度。
3、服务效能明显提高。
坚决防止推诿牛皮现象,按照便民要求,为师生群众提供优质便捷的服务。
4、服务能力明显提升。
加大了业务知识和岗位技能培训力度,提高职业道德水平和业务服务能力,全面提升服务水平。
5、服务环境明显优化。
及时修订、清理了不适应学校发展的规章制度,着力优化公正透明的办学环境。
切实维护群众基本权益,着力维护和谐稳定的校园环境。
六、实现了提高服务水平“五个三”行动。
1.“三亮”行动。
亮标准、亮身份、亮承诺、亮进度。
推行公开服务事项、工作流程,公示服务标准。
可采取设立责任区、先锋岗等,亮出身份,亮明岗位责任。
设置展示板公布承诺内容,接受了群众监督。
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2.“三比”行动。
比技能、比作风、比业绩。
对照教育系统先进标准和先进典型,开展“对标定位”、岗位练兵、技能比武,不断提高业务技能,争当行业“排头兵”。
开展了文明服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务竞赛,促进服务态度明显改善、工作作风显著转变。
3、“三创”行动。
创岗位奉献先锋、群众满意窗口、优质服务品牌。
通过创建“师德标兵”、“示范课”、“青年优秀党员”、等多种形式,培育了社会影响好、群众欢迎和认可的优质服务品牌。
4.“三提”行动。
提升服务能力、提升服务效率、提升服务水平。
通过加大政策法规、业务知识和岗位技能的学习力度,提高了职业道德水平和业务服务能力,以良好的学习风气推动服务能力和服务水平全面提升。
深入开展关爱学生,以良好的师德师风,推动为民服务创先争优活动取得实效。
注重培育学生自主、协作、创新精神,培养学生创造性思维。
5.“三评”行动。
群众评议、党员互评、领导点评。
要不怕亮丑,敢于揭短,采取各种方式认真做好个人自评。
通过设置意见箱接受服务对象即时评价、及时反馈群众意见,整改存在问题。
结合党员自身特点和岗位实际,开展自评、互评,相互鼓励、比学赶帮。
党员领导干部要深入调查研究,实事求是地肯定成绩、指出存在问题,提出改进意见,指明努力方向。
七、优质服务结硕果
经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出可喜的成果。
教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。
同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子,舍小家、为大家,教书育人、刻苦钻研,精通业务等优秀典型事迹。
如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失;
党员同志身先士卒、以身垂范;
老同志工作积极、带病工作;
年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩;
班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高;
后勤同志服从安排,转岗无怨言,不怕吃苦耐劳。
在新近典型的带动下,全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,我们实验中学的明天会更美好。
我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。
现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结:
一、统一思想,提高认识
坚持“xxxx”的重要思想,认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措,是新形势下推进教育良好风气的必要手段,是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。
是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导,落实责任
我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。
切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。
三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键。
四、创设有效载体,深入开展师德师风建设活动
为了结合市县教局“师德师风集中整顿学习活动”,进一步提高我校教师的师德师风建设,我们积极为教师创设有效载体。
根据我校师德师风建设活动计划,开展了丰富的整治活动,通过活动,每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。
五、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性
六、师德师风建设结硕果
新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,我们三岗中学的明天会更美好。
(XX——XX第一学期)
本学期,在教育办和教育局的正确领导下,在全校师生的共同努力下,圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩,克服不足,本学期认真贯彻落实党的教育方针,全面实施素质教育,紧密配合学校中心工作,坚持以法治校、强化管理,进一步稳定我校教学秩序,净化了校园环境,树立良好的校风,在巩固我校德育工作的基础上又开拓了德育工作的新渠道,总结如下:
一、认真抓好德育常规教育,以学生为主体,从行为规范教育入手,培养全面发展的具有现代意识的小学生。
1、本学期始终以《中小学德育工作规程》为重点,强化了德育工作的规范化、科学化管理。
开学初,根据教育改革的新形势,结合我校的教育特点,学校制定出切实可行的德育活动计划;
开学后,利用主题班会的形式认真组织
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