名校解析福建省福州市长乐高级中学届高三上学期期中考试语文试题精校Word版Word文件下载.docx

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围堡式大屋这种建筑特征，则是保证其上述社会特征得以传承不坠的最重要条件。

围堡式大屋，不仅保证了客家人在深入蛮荒之地后的生存、发展，而且因其具有的封闭性、独立性，使其有可能较少受到当地社会、文化、习俗、语言的影响或同化，始终保持其固有的民系特征，而瓜瓞绵绵，百世其昌。

“福佬好食粥，客人好起居”的民谚表明建造客式房屋对于客家人来说是多么重要，这种房屋不仅把客家人与其他汉族民族系区别开来，也是客家人之所以成为客家人的必不可少的条件和原因。

凡是实行这种居处方式的南下流民，就有可能形成为客家人，包括那些晚渡北人接受并实行了这种居处方式者，也就有可能陆续融入这一民系之中而成为客家人。

因为早渡北人所采取的这种居处方式，是被长期的实践证明既适应南迁后当地条件而又能保持其宗族和文化传统不坠的一种最佳选择，晚渡北人必须认同并实行这一居处方式才能融入这一群体而成为客家人。

凡是没有实行这种居处方式的南下流民，则不可能成为客家人，而成为了吴人、蜀人、闽人、广府人……。

同为北方南下的移民，何以并非都成为客家人的原因就应从这里去寻找。

客家人之所以能够实行这两个特征相结合的居处制度，与其所迁入之地域及社会环境亦有密切关系。

陈寅恪先生在论述南北朝时期南北士族的差异时指出，南方士族“主要与城市、商业相联系，宗族则已分解”，因而大家族制度遭到破坏；

北方士族“主要与农村、土地、宗族相联系”，因而大家族制度得以继续维持，“北方士族的势力可以延长或延续下来”。

同理，从北方南下的移民，如果与城市和商业相联系，则其与宗族的联系就将受到破坏，其大家族制度便难以维持。

如果继续与农村、土地相联系，则其与宗族就有难分的关系，其大家族制度就将得以保持。

因此，那些迁于江南政治、经济中心和发达地区，与城市、商业相联系的南下移民，其与宗族的联系亦受到破坏，从而深受江南之俗影响，没有也不可能成为客家人。

只有那些迁入相对落后、偏僻地区，继续与农村、土地相联系，自然也与宗族有不可分割联系的那部分南下移民，才有可能继续实行宗族聚居，其大家族制度和宗族势力亦得以延长或延续下来，从而保持其固有的文化传统和习俗，才有可能成为客家人。

（摘编自黎虎《汉魏晋南北朝中原大宅、坞堡与客家民居》）

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）

A.宗族共同体围堡式聚居能使客家人免于被江南各族同化，较完整保持其自身传统，使大家族制度和宗族势力得以延长或延续下来。

B.围堡式大屋具有封闭性、独立性特点，这种大屋不仅能保证客家人南迁后的生存发展也能保护他们特有的社会、文化、习俗和语言。

C.客家属于汉族民系，它实行宗族共同体聚居的社会特征和围堡式大屋的建筑特征相结合的居处制度，并保持固有的文化传统和习俗。

D.由于深受城市和商业气息的影响，宗族观念不强，大家族制度荡然无存不复存在，南北朝时期的南方士族无法保持固有的文化传统和习俗。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.围堡式大屋的建筑特征，是宗族共同体聚居这种社会特征得以传承不坠的最重要条件，在客家民系形成过程中具有决定性意义。

B.“福佬好食粥，客人好起居”的民谚，既表明客家人与其他汉族民族系的不同，也点出了客家人之所以成为客家人的首要条件和原因。

C.因为不认同、不实行围堡式大屋居处方式，有些晚渡北人无法融入已采用这种居住方式的早渡北人，以致最终没有成为客家人。

D.客家民系特色的住宅和居处方式，与客家人所迁入的地域及社会环境密切相关，是他们南迁后生存与发展需要相结合的产物。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.如果没有围堡式大屋，那么宗族共同体聚居方式不可能存在或持久，其固有的民系特征无法保持，也就不可能有今日之客家人。

B.客家人不仅来源于接受并实行了客家特有居处方式的南下移民，也包括深受客家文化习俗影响的甚至被同化的当地蛮夷之人。

C.南北朝时期的北方士族由于跟农村、土地联系紧密，同时与宗族的关系密切，维持大家族制度，所以他们南迁有可能成为客家人。

D.如果像客家人一样实行宗族聚居，维护并延续大家族制度和宗族势力，汉族的其它民系也可能保持好其固有的文化传统和习俗。

【答案】1.D2.B3.B

【解析】

【1题详解】

试题分析：

D项，原文是“大家族制度遭到破坏”，不等于说“大家族制度不复存在”。

完成本题要在通读全文的基础上，检查选项的表述是否与全文保持一致。

表述不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。

注意选项之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

考点：

归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为C级

【2题详解】

B项，“表明客家人与其他汉族民族系的不同及点出了客家人之所以成为客家人的条件和原因”的应该是“客式房屋”；

民谚只是说明建造客式房屋对客家人很重要。

解答时要注意：

①要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解；

②要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。

筛选并整合文中的信息，归纳内容要点，能力层级为分析综合C。

【3题详解】

B项，错在“也包括深受客家文化习俗影响的甚至被同化的当地蛮夷之人”。

解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。

筛选并整合文中信息，能力层次是C级。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成各题。

吴奎，字长文，潍州北海人。

性强记，于书无所不读。

举《五经》，至大理丞，监京东排岸。

庆历宿卫之变，奎上疏曰：

“涉春以来，连阴不解。

今卫士之变，起于肘腋，流传四方，惊骇群听。

闻皇城司官六人，其五已受责，独杨怀敏尚留。

人谓陛下私近幸而屈公法，且获贼之际，传令勿杀，而左右辄屠之。

此必其党欲以灭口，不然，何以不奉诏？

”遂乞召对面论，仁宗深器之。

入为右司谏改起居舍人同知谏院每进言惟劝帝禁束左右奸幸。

奎劾开封府尹魏瓘，出瓘越州。

彭思永论事，诏诘所从受。

奎言：

“御史法许风闻，若穷核主名，则后谁敢来告以事？

是自涂其耳目也。

”上为罢不问。

至和三年，大水，诏中外言得失。

奎上疏曰：

“陛下在位三十四年，而储嗣未立。

陛下勿听奸人邪谋，以误大事。

若仓卒之际，柄有所归，书之史册，为万世叹愤。

臣不愿以圣明之资，当危亡之比。

此事不宜优游，愿蚤裁定。

”帝感其言，拜翰林学士，权开封府。

奎达于从政，应事敏捷，吏不敢欺。

富人孙氏辜榷①财利，负其息者，至评取②物产及妇女。

奎发孙宿恶，徙其兄弟于淮、闽，豪猾畏敛。

治平中，丁父忧，居丧毁瘠，庐于墓侧，岁时洁严祭祀，不为浮屠事③。

神宗初立，奎适终制，以故职还朝。

逾月，参知政事。

时已召王安石，辞不至。

奎曰：

“臣尝与安石同领群牧，见其护短自用，所为迂阔。

万一用之，必紊乱纲纪。

”乃命知江宁。

御史中丞王陶，以论文德不押班事④诋韩琦，奎状其过。

诏除陶翰林学士，奎执不可。

陶又疏奎阿附。

陶既出，奎亦以资政殿大学士知青州。

司马光谏曰：

“奎名望清重，今为陶绌奎，恐大臣皆不自安，各求引去。

陛下新即位，于四方观听非宜。

”帝乃召奎归中书。

及琦罢相，竟出知青州。

明年薨，年五十八。

赠兵部尚书，谥曰文肃。

（节选自《宋史·

列传第七十五》）

【注】①辜榷，垄断。

②评取：

评，凭，仗势；

取，拿走，抢走。

③浮屠事，佛教礼仪。

④文德不押班事：

文德殿，皇帝主要政务活动场所；

押班，百官朝会时领班，管理百官朝会位次。

唐制，以监察御史二人任其事。

宋制，由参知政事、宰相分日押班。

4.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是

A.陛下私近幸而屈公法私：

偏爱

B.此事不宜优游优游：

犹豫

C.丁父忧丁：

遭逢

D.今为陶绌奎绌：

通“黜”，揭发……短处

5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.入为右司/谏改起居舍人/同知谏院/每进言惟劝帝/禁束左右奸幸。

B.入为右司谏/改起居舍人/同知谏院/每进言/惟劝帝禁束左右奸幸。

C.入/为右司谏改起居舍人/同知谏院/每进言惟劝/帝禁束左右奸幸。

D.入为右司谏改起/居舍人同知谏院/每进言惟劝帝/禁束左右奸幸。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.吴奎博览群书，通过科考担任了大理寺丞，并在庆历年间御前侍卫兵变时，向仁宗皇帝上书解读了引起兵变的天气征兆，皇帝对此深信不疑，因此非常器重他。

B.彭思永论事时，皇帝想知道有关举报信息的来源，吴奎提出了反对意见，理由是如果查到报信人的名字恐怕再没有人敢提供举报信息了。

C.至和三年的时候，皇帝想了解朝廷内外的意见，此时吴奎提出不能因为确定皇太子的事而影响到君主的圣明资质。

D.虽然经过司马光的劝谏，吴奎没有立刻被皇帝外调到青州，可最终还是因韩琦被免去相位而出任青州。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）若仓卒之际，柄有所归，书之史册，为万世叹愤。

（2）臣尝与安石同领群牧，见其护短自用，所为迂阔。

【答案】4.D5.B6.A

7.

（1）如果在匆忙急促的时候，大权旁落，记录在史册上，被万代后人叹惜愤恨。

（2）我曾与王安石一起兼任州郡长官（领管州郡，或是：

同时担任牧守），看到他常为自己的错误辩护，而且自以为是，所做的事情迂腐不切合实际。

【4题详解】

本题主要考查文言实词的意思。

实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。

D项，“绌”，结合后面内容“恐大臣皆不自安，各求引去”分析可知，“揭发……短处”不足以引出后面“恐怕大臣们会感到不安，都要求辞官”。

通“黜”，贬谪。

故选D。

点睛：

理解文言实词意思的技巧：

从语法搭配的角度辨析词性；

从语义搭配的角度推测词义；

从语境暗示的角度推断词义；

从字形构成的角度推测词义；

从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；

从句子结构对称的角度推断词义；

从字音字形通假的角度推断词义。

如本题，主要从语境内容分析。

【5题详解】

本题考查文言断句。

此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。

这句话中“右司谏”“起居舍人”“同知谏院”都是官职名，排除A项、D项。

“入”是从地方调入朝廷，“改”是变换职位，“左右奸幸”指皇帝身边奸邪宠幸之人结合句意内容分析，排除C项。

句意：

后调回京城任右司谏，又改任起居舍人、同知谏院（专给皇上提建议）。

每次极言进谏，都是劝仁宗约束近侍佞媚拍马之辈。

故选B。

【6题详解】

试