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(一)活动设置:
初赛、决赛、颁奖。
1、初赛:
答题,该试题为世界500强招聘试题以及公务员行测图形推理题,开放性思维试题按照得分按一定比例选择进入复赛的选手。
(例题:
在9个点上画10条直线,要求每条直线上至少有三个点?
为什么下水道的盖子是圆的?
烧一根不均匀的绳子,从头烧到尾总共需要1个小时,问如何用烧绳子的方法来确定45分钟的时间呢?
有几种方法?
)
2、决赛:
选手被随机分组,5~7人一组,参加“头脑风暴”活动。
先后进行“默写激励法”、“直接头脑风暴法”、“质疑头脑风暴法”,以公平公正的评分标准最后选“最佳团队奖”及“最佳个人奖”。
板砖有多少种用途?
为什么宇宙飞船上不能用铅笔?
如今dvd厂商的未来有哪些选择?
有什么营销策略能帮赞助商在中北大学市场立足?
)
3、颁奖式:
最后进入决赛的同学将有3组获得“最佳团队奖”以及2名“最佳个人奖”并由学生会代表为获奖选手颁发证书及奖品。
.
(二)活动流程
1、报名:
比赛前一周宣传,选手接受主办方的培训,了解比赛技巧,比赛要求及相关事项,24日截止报名。
2、初赛、决赛:
初赛定于27日中午13:
00-13:
45,于教室内进行(详见附录)
决赛定于6月2日晚19:
00-21:
00,于教室内进行(详见附录)
根据最终总成绩由学生会代表及赞助商代表颁奖。
(三)组织机构及结构安排
1、活动现场协调及组织:
经济与管理学院团委分科协
2、评分:
公正公平公开的根据科合理的规则制定的评分表进行评分。
3、宣传:
将于东区挂宣传条幅,在宿舍楼宣传栏贴通知,通知团支书该活动鼓动大家积极参与。
4、秩序维护:
分科协
5、后勤工作:
6、会场布置:
7、其他各部互相协调,积极配合相关工作
七、人员安排:
1、开场主持人2名
2、会议主持人5-6名
3、安保4人
4、礼仪4人
5、PPT放映员1人
6、计时1人
7、计分1人
八、奖项设置:
1、团体一等奖1组
2、团体二等奖1组
3、团体三等奖1组
4、优秀个人奖2人
九、经费预算:
初赛
名称
数量
价格(元)
备注
条幅
1
60
打印文件
100
40
决赛
气球
5
彩带
若干
获奖证书
20
胶带
3
奖品
50
总计
220
十、活动负责人及主要参与者:
1、组织者:
2、参与者:
中北大学经济与管理学院全体学生
3、嘉宾:
赞助商相关负责人、学生会代表
十一、需要注意事项:
1、比赛前应积极做好宣传工作,激发参赛热情。
、组织者保证比赛的公正公平公开,队员需谨守比赛规则。
2
3、本活动安排坐场,届时通知团支书安排坐场
4、最终解释权归经济与管理学院团委分科协
十二、附录:
比赛流程
一、初赛
1、按照报名表人数,打印出一定份数试题,该试题全为世界500强用于招聘人才时用的试题,富于创造性,开放性,考验智力的试题
(该试题尚未确定,有待搜集)
2、按照报名人数在大小合适的教室安排考查,答完题搜集回来批分并按照一定比例选择参赛者晋级复赛。
二、决赛前准备
1、将进入决赛选手随机分为5-6人一组,统一发一份相同的案例,回去后根据该案例分工合作,运用直接头脑风暴法,质疑头脑风暴法,解决该案例,并在决赛时进行PPT展示,自行安排一位做记录员,以备决赛过程中记录会议。
2、分科协成员们五点半到比赛的教室做好会场布置,检查好教室设备(麦克风,投影等),进行PPT试播。
三、决赛
1、准备:
随机将进入复赛的选手以5~6人每组分组,每组抽取一个议题,自行准备A4纸每人一张,铅笔橡皮,自行安排一名“记录员”,准备海报纸、记号笔,各组比赛同时进行
2、议题:
明确,全为性质较单一的议题,如研究产品的名称,广告口号,销售方法,产品多样化,解决实际问题等合乎参赛者的层次及关心程度的试题
3、主持人:
解释议题,解释会议规则,适时地缓和会场气氛,记录各选手表现。
4、比赛过程:
①主持人开场白及规则介绍(3'
②团队展示及PPT展示(每组5-6'
,共30'
③默写激励法(5'
)各选手在给定议题后自己将解决方案,观点想法,策略等写在纸上,并在该时段内理清思路以待阐述
④直接头脑风暴法(10'
)在此时间内每个人阐述自己的想法,记录员记录要点,主持人记录各个选手的表现。
一次只能说一个策略,开门见山,无需解释。
每人每次限时30s,无观点说“过”.所有人全无观点,可提前进入下一环节。
⑤质疑头脑风暴法(5'
)各选手使用逆向头脑风暴法,将不合适的想法一一排除,最终留下最好的想法(详见附录)
⑥记录下最终的策略,评委打分
6、比赛规则:
·
庭外判决原则。
对各种意见、方案的评判必须放到最后阶段,此前不能对别人的意见提出批评和评价。
认真对待任何一种设想,而不管其是否适当和可行。
欢迎各抒己见,自由鸣放。
创造一种自由的气氛,激发参加者提出各种荒诞的想法。
追求数量。
意见越多,产生好意见的可能性越大。
探索取长补短和改进办法。
除提出自己的意见外,鼓励参加者对他人已经提出的设想进行补充、改进和综合。
循环进行
每人每次只提一个建议
没有建议时说“过”
不要相互指责
要耐心
可以使用适当的幽默
鼓励创造性
结合并改进其他人的建议
评分标准:
头脑风暴大赛评分表
评分角度
选手号
1号
2号
3号
4号
5号
团队展示
只评最佳团队有效
会议过程
1分—————————得分————————→()对应分
庭外判决原则(10'
想法数量
(每条1'
综合改善(10'
求异创新
(10'
表达效果
(5'
活跃气氛
知识丰富
议题跑偏
想法结果
1分—————————得分————————10分
应用效果
创新性
质疑保留(10'
中北大学经管院团委分科协
五月六日
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面:
、深入学习课改理论,积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。
()备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
()上课关。
()作业关。
首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。
()考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
()质量关。
、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
二、常规教学方面:
加强教研组建设。
兴教研之风,树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导思想:
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二.主要工作及活动:
.加强理论学习,推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
.加强课题研究,提升教科研研究水平;
加强师资队
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