《感恩父母》综合实践活动说课稿Word文件下载.doc

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活动成员：

四年级全体同学

说活动背景：

现在的学生大多是独生子女，在家娇生惯养。

有的学生漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩；

有的学生只会一味向父母索取，不会帮助父母做家务，相反，他们还总是埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

说目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验父母爱的无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。

说重难点：

激发学生感谢、关注父母的情感。

说准备：

1、思想准备：

学生想想自己和父母的故事，想想怎样感谢父母，为父母分忧。

2、物质准备：

教师收集歌颂父母的故事、歌曲；

桌子、椅子、杯子等活动道具。

学生准备书包。

3、组织准备：

活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。

说活动过程：

这节课我设计了以下几个环节：

一、走进父母，感悟爱：

二、体谅父母，理解爱；

三、关心父母，回报爱。

一、走进父母，感悟爱

1.一段优美动听的音乐《让爱住我家》把同学们带到了家的温暖中，让学生感受到了父母的爱。

2、通过调查询问父母最爱吃的东西和父母的生日，让学生感受到自己对父母的了解太少，关心太少，很多不知道父母的生日是哪天。

3、通过给家长打电话了解到家长对孩子的生日却记得清清楚楚，这样鲜明的对比使学生感受到父母对我们的爱要多于我们对父母的爱。

正因为他们的爱比我们的多，他们对我们的关心和了解也会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。

二、体谅父母，理解爱

1.通过讲故事——《汶川地震中的母亲》，学生会被故事中的妈妈而感动，她为孩子献出了自己的生命，让我们感受到了母爱的崇高和伟大。

2.扮演孕母，体验母爱。

这个环节学生通过做扫地，洗衣各种动作，体会到母亲十月怀胎的艰辛。

3、交流讨论：

我在家里最经常对父母说的话是什么？

父母经常对我说的话是什么？

对比发现自己对父母的关心有时候并不理解，甚至会嫌父母啰嗦。

5、利用学生课前搜集的父母爱自己的资料，配上优美的旋律《懂你》，然后通过畅谈自己与父母之间最感动的故事，让学生进一步感受到了浓浓的父母之爱，感情进一步得到升华。

三、关心父母，回报爱

1、通过学生自由讨论，我们怎样做，才是对父母恩情的回报呢？

使学生明确了自己今后该怎么做来回报父母的爱。

2、看投影提示，即兴表演，让学生用自己的实际行动去证明自己的爱。

（同学表演，集体讨论）

（1）妈妈下班回家时

一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助妈妈把拖鞋准备好，让妈妈换上，给妈妈倒一杯水。

（2）爸爸过生日时

一名学生自语：

今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）。

爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：

你长大了，真是爸爸的好孩子。

通过表演，学生真切感受到我们应该从生活中的点点滴滴来感恩父母。

父母为我们日夜操劳，却任劳任怨。

父母的恩情深似大海。

我们应该从现在起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

3、班长带领全班同学宣誓。

这个环节通过宣誓让学生，表明自己的决心，怎样做来回报父母对我们无私的爱。

4、通过布置爱心家庭作业这个环节让学生为父母做一些力所能及的事，回报父母的爱。

5、全班同学集体演唱《感恩的心》，让同学们再次在歌舞中感受父母之情，释放感恩之心，这节课在歌声中结束。

五、希望达到的效果

1，充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着，思索着，回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。

2，以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一次班会活动，让孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。

3，希望教学活动过程能深深地震撼学生的心灵，从而使他们更加敬爱父母，让他们永怀感恩之心，与爱同行。

把对父母的爱与感恩转化为学习和生活的动力，以自己的实际行动去回报父母，回报老师，回报社会！

说课到此结束，感谢各位评委老师，谢谢大家！