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伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
2.“残照”的意思是。
3.后人在论及做学问时,常引用“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,借此所体现的精神是。
A.乐而忘忧B.锲而不舍C.挺身而出D.尽力而为
阅读下文,完成下列小题
出师表(节选)
①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之则汉室之隆,可计日而待也。
②臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
③先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也、受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明。
故五月渡泸,深入不毛,今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,除奸凶,兴复汉室还于旧都。
此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也,至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
4.《出师表》的作者是三国时期_________国的_________(人名)。
5.用现代汉语翻译下面的句子
遂许先帝以驱驰。
6.用选文中的语句填空。
(1)选文第①段含蓄地指出了后主刘禅身上存在的问题是“(______________)”。
(2)今人在表达自己深感责任重大的心情时,可引用选文第③段的“(______________)”。
昔者纣为象著而箕子①怖,以为象著必不加于土硎②,必将犀玉之杯;
象箸、玉杯不羹菽藿③,则必旌④、象、豹胎;
旌、象、豹胎必不衣短褐而食于茅茨之下,则锦衣九重,广室高台。
吾畏其卒,故怖其始。
居五年,纣为肉圃⑤,设炮烙⑥,登糟邱⑦,临酒池,纣遂以亡,故箕子见象箸以知天下之祸,故曰:
“见小曰明。
”
【注释】①纣:
殷纣王,箕子:
纣的叔父。
②硎(xí
ng):
盛菜羹的器具。
③菽藿:
指一般的蔬菜。
④旌:
牦牛③肉圃:
肉像园子里的蔬菜一样多,故称储存肉的地方为圃。
⑥炮烙:
烤肉的铜格,也是一种刑具。
⑦糟邱:
酒糟堆成的山丘。
7.为文中加点的词,选择一项正确的解释。
食于茅茨之下()
A.饭B.粮食C.吃D.喂养
8.为文中加点的词,选择一项正确的解释。
吾畏其卒()
A.士兵B.结局C.终止D.死亡
9.用现代汉语翻译下面的句子。
昔者纣为象箸而箕子怖。
10.最能概括本文内容的一项是
A.象箸之忧B.箕子之言C.纣王之奢D.天下之祸
11.最能体现本文主旨的词是
A.俭以养德B.祸不单行C.变本加厉D.见微知著
二、现代文
如何营造一个宇宙
①无论怎么努力,你都永远也想象不出质子有多么微小,占有多么小的空间,它实在太小了。
质子是原子极其微小的组成部分,而原子本身当然也小不可言,质子小到什么程度?
像字母“i”上的点这样大小的一滴墨水,就可以拥有约5000亿个质子,说得更确切一点,要比组成1.5万年的秒数还。
因此,起码可以说,质子是极其微小的。
②现在,请你想象一下,假如你能把一个质子缩小到它正常大小的十亿分之一,放进一个极小的空间,使它显得很大,然后,你把大约30克物质装进那个极小极小的空间。
很好,你已做好创建一个宇宙的准备。
③不过,要是你愿意创建一个比较老式而又标准的大爆炸型宇宙,你还需要别的材料。
事实上,你需要收集现有的一切东西——从现在到宇宙创建之时的每个粒子——把它塞进一个根本谈不上大小的极小地方。
这就是所谓的奇点。
④无论哪种情况,准备好来一次真正的大爆炸。
很自然,你希望退避到一个安全的地方来观察这个奇观。
不幸的是,你无处可以退避,因为奇点之外没有任何地方,当宇宙开始膨胀的时候,它不会向外扩展,充满一个更大的空间。
⑤奇点四周没有四周。
那里没有空间供它占有,没有地方供它存在。
我们甚至无法问一声它在那里已经多久——它是刚刚产生的,还是一直在那里,因为时间并不存在。
它没有从过去产生这一说。
⑥于是,我们的宇宙就从无到有了。
⑦刹那间,一个光辉的时刻来到了,其速度之快,范围之广,无法用言语来形容,奇点有了天地之大,有了无法想象的空间。
这充满活力的第一秒钟(许多宇宙学家将花费毕生的精力来将其分割成越来越小部分的1秒钟)产生了引力和支配物理学的其他力。
不到1分钟,宇宙的直径已经有1600万亿公里,而且还在迅速扩大,这时候产生了大量热量,温度高达1000万摄氏度,足以引发核反应,其结果是创造出较轻的元素——主要是氢和氦,还有少量锂(大约是1000万个原子中有1个锂原子),3分钟以后,98%的目前存在的或将会存在的物质都产生了。
我们有了一个宇宙。
这是个美妙无比的地方,而且还很漂亮。
这一切都是在大约做完一块三明治的时间里形成的。
12.第①段空格上应填入的词是
说得更确切一点,要比组成1.5万年的秒数还。
A.大B.小C.多D.少
13.第①段的说明对象是
(1),第②段到第⑤段的说明对象是
(2)。
A.质子B.奇点C.宇宙D.奇观
14.第③段中,为什么“需要收集现有的一切东西”?
结合第③和第⑦段中的相关内容回答。
15.第⑥段画线句中“我们的”是否可以删去?
为什么?
16.本文说明顺序是什么?
请说明理由。
车票
①我看了看手表,是晚上七点五十分,这不是一个很晚的时间,可是在一个冬日的乡下公路上,它已经很晚,更是很黑,很晚很黑的公路上只有这一辆手扶拖拉机“突突突”开着,我坐在它后面的车斗里,心里淌过的是一条舒展的光芒般的水流:
()!
”我在路上走了好长一段,都没有拖拉机开过来。
有卡车驶过,但是卡车的架势总令我完全不指望。
它是“呼”地驶过,而拖拉机是“突突突”,“突突突”的声音和速度都和缓得多,让你敢走上去拦一拦。
②我看着专心开拖拉机的农民,他凌乱的头发在夜风里有些飘曳,像田垄上的一小撮草,这一撮草应该有些日子没洗了,黑暗中也能看见不清洁,那时的农民男人不是经常洗头的,可是我已经不会嫌弃,我下乡在农场四年了,农场也有农民,习惯了他们的凌乱,熟悉他们不复杂的心思,比起城里人,比起读过些书的我们这些青年,他们品性的清爽面积要大得多了。
我刚才朝着他招手,他立即就停下了,他应该是三四十岁了,我小心也讨好地说:
“让我搭一下好吗?
我是农场的知青,没有车了!
”他用乡下话说:
“我是到桃园的!
”我说
“好的好的,到了桃园我就下去自己走。
”我要到的塘外比桃园远。
先到桃园,然后到团结,然后是塘外,到了塘外我还要走五十分钟。
我就这样上了车,跟着他“突突突”往前开。
风不小的,路边没有什么树,出门时,外祖母让我穿上妈妈为我新买的棉风雪大衣,我说过年再穿吧,她说过年再穿干什么,晚上路上会冷。
没有想到,它就真的为我挡住了很多的冷,拖拉机男人穿着粗布棉袄。
我是很想往前凑过头和他说几句话,告诉他我是在西渡坐末班车回农场,可是晕了车,忍啊忍啊,后来忍不住,就下来吐,车开走了,我蹲在路边吐,吐的时候完全不想车开走了怎么办,还有那么多路,怎么回农场。
吐的时候的确是胸前涌满了而脑子空无的。
可是拖拉机“突突突”地开,他听不见的。
我这么想,只是觉得他如果知道些情景,了解了来龙去脉,我心里会有买了一张车票的踏实,我喜欢心里踏实,不模模糊糊,含混一片。
这只是我心里想,其实即使他听得见,我也不一定会真的说,那时的我,是沉默多于说话的,而且看样子,这个乡下男人也是一个言语少的人,许多男人,尤其是路上的陌生男人,往往都是言语不多,笑容少的,后来看到电影里的高仓健,我骤然明白:
为什么他是一个最标准的男人!
③安静的冬日夜晚的乡下公路,路灯昏黄,很远才一盏,如同没有。
亲切、温暖的是偶尔出现的路边人家的灯光,灯下晃动的人影甚至可以令人嗅到些气息,而这气息对于一个夜晚的路人,城里的年轻人,像是有家人般的亲切,而这时家人是不知道我因为呕吐,搭乘在一辆拖拉机上,妈妈和外祖母都已经吃好晚饭了,我出门时外祖母问:
“你晚饭怎么办呢?
”外祖母塞了一把大白兔奶糖在我的背包里。
④这时,他放慢了速度,停下,说:
“到了!
⑤桃园到了。
我赶紧跳下拖拉机,我还来不及走到他面前对他说“谢谢”,他已经“突突突”开走了。
农村人爽气,没有那么多客套。
⑥我往前走,还有不少路,先走到团结,再走到塘外,然后往农场走,要很晚才能到。
⑦可是我没走一会儿,又听见身后有“突突突”的声音。
就想,这么晚了,还有拖拉机!
我停下了看,开上来的就是刚才的拖拉机,他没有熄火地停下问我:
“侬去哪里的?
”我现在没有办法用文字写出他的乡下话的确切口音,但是心里记得住那种泥土似的感觉,温温敦敦的,厚厚湿湿,有青草味可是不黏糊。
我告诉他是去砖瓦厂,他说他去运过砖头,认得的,送侬吧,这么夜了……我赶紧说,这样太烦了,他说,送侬送侬。
我说,那就送到塘外吧,砖瓦厂太远了。
我又上了拖拉机。
⑧开过团结,到了塘外,我下了拖拉机,坚决不好意思再让他送,我说我自己走,我让他有空到砖瓦厂来玩,我告诉了他我的名字,还说砖瓦厂可以洗澡的,下次来我带他洗澡,农村人洗澡是一件不小的事情,我们砖瓦厂有大浴室。
因为有大浴室,每天可以洗澡,成了农场里一个很大的骄傲!
他没有说什么,“突突突”就开走了。
⑨我走在芦苇边的泥地上,灰色的风雪大衣挡着海边的冷风,这条路上一盏路灯也没有,天上有很多星星,我走进宿舍,看看手表,已经十一点多了。
我的手表是东风牌,那时很有名的,天津手表厂生产,拖拉机男人没有来洗澡,我也知道不会来的,心里一直欠着一张很贵的票,不知道是什么价钱,很多年了。
17.填入第①段括号里的句子,符合语境的一项是()
A.总算搭到车了B.终于能回农场了C.竟然还会有车D.真是太舒服了
18.读第①段和第②段,按事情发展的先后顺序,概括内容。
(1)_______________________________________
(2)我坐末班车回农场,途中下车吐,车却开走了
(3)_______________________________________
(4)_______________________________________
19.文中两次出现了外祖母,有什么作用?
20.第⑦段和第⑧段中“我”的表现,和之前的“我”相比,有什么改变?
请结合文章作简要分析。
21.本文以“车票”为题,隐含着作者怎样的情感?
三、综合运用
阅读下面材料,完成下列小题
未来是“人机共教”的时代。
教师作为一种职业不会被取代,并不意味着所有教师都不会被淘汰重复性、机械性工作都可以交
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