2021年某学校党总支巡察整改专题生活会个人对照检查材料和学校党委书记民主生活会五个方面对照检查材料合编Word下载.docx

2021年某学校党总支巡察整改专题生活会个人对照检查材料和学校党委书记民主生活会五个方面对照检查材料合编Word下载.docx

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2.对师生的政治思想教育不够。

一是形式单一，方法不多，措施不力；

二是重视程度不够，没有坚持教师政治学习制度，学生读报课看新闻学时事制度；

三是对政治课教师，政工干部的培训不够，没有安排专门的学习、研讨和培训；

四是没有适时对学生进行爱国主义、党史、国史、改革开放史教育。

3.对师生意识形态管控不力。

一是党总支对意识形态重视不够，没有定期进行专题研判；

二是对网络平台、QQ群、微信群管控不严；

三是对有不良言论行为的人员处理不及时、不严肃。

4.中心组理论学习未扎实开展，没有坚持中心组学习制度，自身工作之余学习也不够。

5.落实国家政策不力。

一是扶贫资助中有错报漏报情况发生；

二是控辍保学工作方法不多，措施不力，效果不是很好；

三是对学生心理健康，特别是特殊家庭学生关爱不够；

四是推进素质教育、高中新课改力度不够，有重分数轻素质的心理；

五是对教育公平、均衡的重视程度不够。

6.改革创新的劲头不足。

没有很好地根据学生的生源状况，创新育人模式，有举措，但力度不够，步子太小。

（二）全面从严治党主体责任落实不力

1.主题责任落实不力。

一是廉政教育抓管不紧，没有扎实对党员干部，师生开展廉政教育进校园工作，传导力度不够；

二是作为党总支书记“一岗双责”履行不够，对党建工作抓管不力，重视不够，党组织的战斗堡垒和先锋模范作用没有很好发挥；

三是对基层党组织缺乏有效地管理和监督，有的支部“三会一课”民主评议流于形式，效果不好。

2.监督责任落实有差距。

一是对班子成员中长期存在“重行政轻党建”的问题，没有应对措施，没有把党建工作纳入对干部教师的考核之中；

二是对班子成员，重点部门人员约谈提醒不够；

三是深入教师、学生之中了解一线情况不多，缺乏对党员干部的有效监督，导致有教师违背纪律和教师行为规范的事情发生。

四是党总支没有建立起对支部考核评价的制度。

3.有违反中央八项规定精神的问题发生。

一是不厉行节约，违规报销交通费，误餐补助费，购买高档公文包，维修项目不精打细算，易耗物品缺乏有效管理（水龙头、电灯、扫把），水电浪费大；

二是形式主义，官僚主义的行为时有发生，以会议贯彻会议，安排布置多，检查督促少，没有很好地调查研究，导致学校有的制度不合校情，影响教师工作积极性和创造性。

4.财务工程管理不规范，监督不力。

一是对财务、基建管理人员的培训学习重视不够，业务要求不严，导致工作不精细，不严谨，出现有的发票签字不全就报销，未报销发票遗失；

有的凭证内容和原始发票内容不相符，对复杂的事件没有提供必须的印证资料；

多个细小维修项目，做账时，只写了部分项目，造成帐事不符。

二是监督不到位，以至有的问题多年来一直存在，习以为常。

如教师出差、车费定额报销不用车票，长期租用无营运资质的车晚自习后送教师，学生参加区的比赛定额发放误餐补助。

三是财务工程管理惯性思维，没有与时俱进及时根据上级要求调整操作流程和修订相关制度。

如维修改造工程招投标，物资采购应多家询价和上政府平台。

食堂自制单据入账，出纳个人账户支付款项等（已整改）。

四是自身学习不够，对政策理解不透，把握不准。

如学生代收费，自愿订购的项目是否入账，是入学校行政帐或超市帐不明确。

（三）党组织建设和领导作用发挥不充分

1.党组织学习教育活动开展不扎实。

中心组学习“三会一课”、主题教育以及政治学习等坚持不好，效果不明显。

2.民主集中制原则坚持不好。

有越级安排工作的行为发生，有应该上会研究而直接安排的时候，听取教师的意见建议不多，深入了解教学一线的情况不够，特别是对普通教师的思想状况了解不够。

3.干部队伍建设落实不到位。

一是近十年没有培养发展年轻干部，造成干部年龄偏大。

二是中干没有进行交流轮岗。

三是调整工作岗位的三位中干行政会研究就决定了，没有按组织程序进行，缺少相关考察材料。

4.总支政治核心作用发挥不够。

校长办公会长期代替党总支会决策“三重一大”事项。

5.党建工作抓得不实。

没有把党建和教学工作有机结合起来，没有把党建和教师考核、评职、晋级联合起来，没有把党建和师资队伍建设结合起来，形成“两张皮”。

6.党内政治生活不严肃。

一是民主生活会质量不高，会前没有广泛征求支部部门，广大教师的意见建议，会后没有及时有效地整改收集到的意见建议。

二是经常性的谈心谈话，约谈提醒不够。

对部门人员和教师中工作推诿，积极性不高的现象没有理直气壮地提出批评。

7.对困难党员、老党员关心慰问不够。

没有及时把党的关怀、组织的温暖传递到基层党员群众中去。

三、剖析问题的原因

（一）思想认识不到位，主责意识不强由于对习总书记新时代中国特色社会主义思想、总书记系列讲话、《党章》和党内法规学习不够，理解不深，对党建工作重视不够，没有充分认识到党组织的政治核心作用和党对一切工作的领导，自己作为学校党总支书记“一岗双责”的意识淡薄。

（二）规矩意识不强由于学习不够和受以前思维方式的影响，没有很好地把纪律和规矩放在前面，以至自己办事有时不按规矩、要求办，也放松了监督下属严格按有关制度要求办理。

（三）廉政风险压力缺失，监督不力这几年学校接上级各种财务检查、审计，纪检监察部门的审查，没有出现问题，思想上麻痹大意，放松对重要岗位的监督和对干部、财务人员的培训教育。

四、整改措施

（一）明确主题责任，深挖细查确保整改全面落实到位根据巡察组反馈学校存在的问题和巡察办反馈直属学校党组织共性问题，拟提出问题清单，明确责任人和责任部门，明确整改时限和目标任务，认真自查、及时整改、落实并适时向全体教师公布、解释。

（二）把政治建设摆在首位，发挥党组织的政治核心作用坚持和加强党的全面领导，坚定理想信念宗旨意识，坚定“四个自信”。

坚定正确政治方向贯彻到各个方面，牢固树立“四个意识”，深学笃用习总书记思想、坚决维护习总书记核心地位。

（三）大力营造良好政治生态讲政治贯彻始终，严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，严肃党内政治生活，在坚持“三会一课”制度的基础上创新党组织活动方式，让党员干部在政治大熔炉中经受锤炼，增强党内政治生活的政治性、时代性、广泛调研，征求党员、群众意见，修订完善学校制度（已修改五个）。

（四）树立正确选人用人导向切实贯彻落实新时代党的组织路线，坚持党管干部原则和新时期好干部标准，把政治标准放在第一位，突出德才兼备，以德为先，任人为贤。

强化党组织把关作用，建立素质培养，知事识人，选拔任用，从严管理，正向激励。

本期末对学校中干进行交流轮岗，对重点岗位人员进行调整。

（五）强化党内监督认真落实《中国共产党内监督条例》以巡察为切入点，强化自上而下的组织监督，改进自下而上的民主监督，发挥同级相互监督作用，不断拓宽监督渠道，把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督有机结合起来。

坚持党总支决策学校重大事项制度，保证做到末尾发言的要求。

（六）持之以恒正风肃纪牢牢抓住保持同人民群众血肉联系这个根本，认真贯彻习总书记关于进一步纠正“四风”，加强作风建设的重要指示精神。

深入落实八项规定，严格监督管理，坚决查处问责，层层传导压力，签订廉政建设责任书，适时进行警示教育。

学校党委书记2020年度民主生活会五个方面对照检查材料范文稿

　　按照这次专题民主生活会的计划安排，我认真做好会前的理论和思想准备，以学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想为主线，组织重温党章、《中共中央关于加强党的政治建设的意见》等规定篇目，认真研读《习总书记谈治国理政》第三卷，深入领会党的__以及习总书记系列重要讲话和指示批示精神，进一步统一思想认识，提升政治站位。

同时，开展好调研座谈、谈心交心，广泛征求意见建议。

紧紧围绕会议主题，对照学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想等五个方面内容，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，全面查找不足、深刻剖析根源，制定了整改措施。

现将对照检查情况汇报如下：

　　一、存在的主要问题

（一）在学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。

一是学习自觉性还需增强。

学习领会习总书记新时代中国特色社会主义思想还不够系统，摘抄重要论述观点多，掌握立场观点方法少；

对涉及教育方面的方针政策关心多，其他方面关心少，学习内容和层次还相对肤浅、零散，对一些新观点、新论断理解还不够深透、把握还不够精准，在学深悟透、融会贯通上还有不小差距，理论素养、思想水平、领导层次还需进一步提高。

二是转化实效性还需增强。

对于习总书记关于教育事业的重要论述，还没有从新时代中国特色社会主义教育理论体系的高度去把握，对于立德树人的根本任务、社会主义办学方向的政治原则、以人民为中心发展教育的价值追求、服务经济社会发展全局的重要使命等新思想新观点新战略，理解领会不够深入，对接具体工作实践还不够紧密。

三是政治敏锐性还需增强。

自己能够始终树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保政治过硬、立场坚定，但有时对教职员工的业务建设强调得比较多，对思想建设关注得还不够；

有时对严守政治纪律和政治规矩的重要性认识不足，分析判断一些敏感问题特别是意识形态领域的问题，还缺乏政治警惕性和政治鉴别力。

（二）在坚持和加强党的全面领导，充分发挥党组织的政治功能，团结带领师生不折不扣贯彻落实党中央、省委的决策部署。

一是坚持思想政治引领还有欠缺。

有时对党建重视程度还不够，没有完全上升到兴衰成败的高度来看待，抓班子成员和党员的思想政治工作力度不够，多是原则性的要求，缺少具体怎么抓、抓什么的具体举措。

对于个别同志党性观念、组织观念不够强的问题，一些教职员工暴露出来的消极情绪和不良思想，还缺乏积极正确的引导，反映出在强化思想引领还有盲区、死角，没有在勇于较真、敢于斗争中校正偏差、把正方向。

二是发挥党建服务功能还有欠缺。

对党建工作围绕中心、服务大局的职能定位还有偏差，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，有时觉得党建是虚的，工作周期长、考核评价过程复杂，不像抓教学业务那样容易出成绩，精力向党建聚焦不够，即使抓也存在被动应付的现象，导致党建工作内容方法单一、形式载体呆板、缺乏鲜明特色，没有真正与业务工作相辅相成，“两层皮”的情况比较突出。

三是发挥堡垒先锋作用发挥还有欠缺。

组织生活质量有待提高，理论学习、时政学习和党课等在效果和质量上仍需提高，学习方式过于单一，学习内容过于空泛，组织生活的经常性、规范性、严肃性有待加强。

抓班子有时发扬民主作风不够、相互交流沟通不够、调动积极因素不够，整体战斗力凝聚力向心力还不够；

抓党员队伍教育管理仍存在宽、软、弱的问题，个别党员表率作用发挥不好。

　　（三）在履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和复学工作，确保