高中英语阅读理解的答题方法和技巧Word文件下载.doc
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而主观判断题考查的是对文章的感情基调,作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等,这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。
其次,了解试题题干以及各个选项所包含的信息,然后有针对性地对文章进行扫读,对有关信息进行快速定位,再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比,有根有据地排除干扰项,选出正确答案。
此法加强了阅读的针对性,提高了做题的准确率,节省了宝贵的时间。
特别适用于对图形表格类题材的理解。
二、速读全文,了解大意知主题。
阅读的目的是获取信息。
一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。
阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。
阅读速度是阅读最基本的能力。
没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息,更谈不上运用英语。
近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。
考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读,搜寻关键词、主题句,捕捉时空、顺序、情节、人物、观点,并且理清文章脉络,把握语篇实质。
抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。
主题句一般出现在文章的开头和结尾。
用归纳法撰写的文章,都是表述细节的句子在前,概述性的句子居后。
此时主题句就是文章的最后一句。
通常用演绎法撰写的文章,大都遵循从一般到个别的写作程序,即从概述开始,随之辅以细说。
这时,主题句就是文章的第一句。
当然也有些文章没有主题句,需要读者自己去归纳。
主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用,主旨大意题,归纳概括题,中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
三、详读细节,理顺思路与文章脉络。
文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。
作者为文,有脉可循。
如记叙文多以人物为中心,以时间或空间为线索,按事件的发生、发展、结局展开故事;
论述体则包含论点、论据、结论三大要素,通过解释、举例来阐述观点。
你可根据文章的特点,详读细节,以动词、时间、地点、事件、因果等为线索,找出关键词语,运用"
画图列表法"
,勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。
四、逻辑推理,做好深层理解题。
在实际阅读中,有时作者并未把意图说出来,阅读者要根据字面意思,通过语篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义。
这就是通常所说的深层理解。
深层理解主要包括归纳概括题(中心思想,加标题等)和推理判断题,是阅读理解中的难点。
深层理解是一种创造性的思维活动。
它必须忠实于原文;
要以文章提供的事实和线索为依据,立足已知推断未知,不能凭空想象,随意揣测;
它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理,不能就事论事,以偏概全。
只有吃透文章的字面意思,推理才有前提和基础。
推理题在提问中常用的词有:
infer,推断imply暗示,suggest建议,indicate指点
五、猜词悟义,扫除阅读拦路虎。
猜词是应用英语的重要能力,也是高考中常用的题型。
它不但需要准确无误地理解上下文,而且要有较大的泛读量,掌握或认识较多的课外词汇。
我们要学会"
顺藤摸瓜"
,通过构词,语法,定义,同位,对比,因果,常识,上下文等线索确定词义。
六、养成习惯,潜移默化结硕果。
良好的阅读习惯:
1、养成默读习惯,使注意力集中的文字符号上,纠正唇读,心读,喉读等做法,以免分散精力,影响阅读速度。
2、克服指读、回视、重读等不良习惯,因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上,使获得的信息支离破碎。
要善于抓住句子中的核心词,从一个句子快速地扫视到另一个句子,进行连贯性理解."
这个句子,只要扫视划线的核心词,其语义就基本上清楚了。
英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程,要养成每天阅读英语的习惯,循序渐进,持之以恒,精泛结合,广泛猎奇。
在潜移默化中你会感觉到你的阅读能力又有了长足的提高
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