校园工程测量实习报告Word文档下载推荐.docx

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　　（5）熟悉水准仪、经纬仪工作原理。

　　测量学教学实习的目的是巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作水平，进一步熟练测量仪器的操作技能，提升计算和绘图水平，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的理解。

使平时所学的知识使用到实践中去，加深对课本知识的理解与使用，增强了我们对仪器的使用水平，更多的接触到了先进的仪器，使课本上抽象的知识形象化、具体化。

在校园内测量，也有助于我们更多的了解校园，十分贴近生活。

以便于下一步的学习，并且对今后的建筑学乃至测量学工作都有极大的协助。

　　四、通过教学实习学生应达到以下要求：

（1）掌握主要仪器（DS3型水准仪及DJ6型经纬仪）的性能和使用。

（2）掌握地形测图的基本方法，初步具有测绘小区域大比例尺地形图的工作水平。

　　（3）掌握施工放样及路线测量的基本方法。

　　（4）理解了解现代测量仪器用途与功能。

在教学实习中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习。

注意培养学生独立工作的水平，增强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提升。

　　五、实习的过程及结果

　　通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。

虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组周一至周五加班实行测量，不畏天气的寒冷，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，大家在一起团结一心，在测量过程中没有一个人偷懒，没有一个人叫冷叫累，没有一个人离开自己的岗位，都各司其职，各自做好自己的工作，对于自己能完成的或经过努力能完成的都毫不推辞并认真完成，五天的测量反而还能自得其乐，并且这次测量还增强了我们的团队精神、合作意识、交际交流水平以及解决困难的水平。

　　测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。

测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。

在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。

构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。

所以测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。

作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。

测绘学基础就是这些专业知识的基础。

　　测量是一项精确的工作，通过测量学的学习和实习是我在脑海中形成了一个基本的测量学轮廓。

测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，它的内容主要包括测定和测设两个部分，测量学要完成的任务在宏观上是实行精密控制，测量和建立国家控制网，提供地形测绘图和大型工程测量所需要的基本控制；

为空间科技和军事工作提供精确的坐标资料；

做为技术手段参与对地球形状、大小、地壳形变，及地震预报等方面的科学研究。

从微观方面讲，测量学的任务为按照要求测绘各种比例尺地形图；

为各个领域提供定位和定向服务；

管理开发土地，建立工程控制网，实行施工放样，辅助设备安装，监测建筑物变形的任务以及为工程竣工服务等。

从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。

而这个任务是是有测量学的三个基本元素的测量实现的：

角度测量、距离测量、高程测量。

　　在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。

过件信息高速公路，基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。

　　测量学的分类有很多种如：

普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学，和水运测量学等多种分支学科。

作为装饰设计专业的学生，我们要重点学习的是普通测量学和工程测量学。

普通测量学是基础，工程测量学是专业分支。

我们要掌握工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段实行的各种测量工作相关知识。

达到以上要求，具体要作到：

　　1.熟悉各种测量仪器的结构原理和用途，熟练使用水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握仪器的检验和校正方法。

　　2.明白各种测量误差的来源是主要有三个方面：

（1）仪器误差：

这是仪器本身在制造的过程过程中它的精度所决定的，属于客观误差来源。

（2）观测误差：

因为测量者的技术及水平的限制，造成的观测误差属于主观误差来源。

（3）外界影响误差：

测量是处于外界环境之下的工作所以或多或少会受到外界条件的影响如温度、大气折射、地球曲率、地面沉降等多种因素的影响而这些因素又时时处于变动中，很难控制，属于可变动误差来源。

　　3.避免测量结果错误，限度的减少测量误差，要求作到：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

（2）提升测量者自身的测量水平，降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：

距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

　　4.熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：

“从整体到局部”、“先控制后碎部“、”由高级到低级“的工作原则，并做到步步有检核”这样做不但能够防止误差的积累，即时发现错误，更能够提升测量的效率。

　　收获体会：

通过这次测量实习，我们把平时所学的理论知识使用到了实践，增强了对课本理论知识的理解与理解，把平时所学抽象的概念形象化，并亲眼见到亲手操作了精密复杂的仪器，对下一阶段的学习打下了坚实基础。

在测量中遇到很多困难，例如不同人读出的数有微小的差别，对终于整平过程中难免出现气泡稍有偏离，测站点略有偏离刻划圈，瞄准过程因为十字丝目标的背景色相似导致的瞄准偏离等。

我们在仪器一定的情况下只能认真测量，细心读数，多次测量来尽量减小误差。

　　测量学使用之广泛，掌握一定的测量方法对以后工作意义重大。

同时，此次测量培养了我们严谨一丝不苟的工作态度和工作作风，使我们增强了团队合作意识，提升了我们克服困难的水平。

理论与实习结合不失为一个学习测量学的妙方。

还培养了我们一丝不苟的工作态度和严谨的学习作风，使我们理解到了谨慎的重要性，对于精密仪器来说，一点的偏差就可能导致失败。

　　作为一名组长，我能做到认真听老师讲解一起使用方法及注意事项，带领组员收放仪器，演示测量方法，解决难题，不懂就问实现老师与组员之间的交流。

实习过后也有责任和义务认真总结、计算数据，绘制表格写出实习报告，保障实习过程顺利实行，有始有终！

通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大水准上提升了动手和动脑的水平，同时也拓展了与同学的交际、合作的水平。

一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

　　经验教训：

每个人都有不同的测量习惯，对于同一个仪器来说，每个人读出的数都不尽相同，都会有极其细小的差别，称为偶然误差。

而且仪器并不是十分精密，天气的原因，温度也时常变化，光照也不稳定，再加上这几天赶上比较恶劣的天气，风很大而且天气极其寒冷，厚厚的积雪将一些点位（例如井盖、树木、垃圾桶，路灯、楼梯等细小的设施）对碎步测量的测量产生了比较大的防碍。

展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度；

而且每次测量读出的数都可能出现超限现象，对于此，就理应耐心地实行重新测量，保证实习的精确、严谨，这次实习目的就是要培养我们积极的工作热情，一丝不苟的工作态度，持之以恒的工作决心，解决困难的工作勇气，所以我们在这次测量中要严格按照课本上和老师的要求，认真完成每一步测量，不忽视不小视每一个细节，作到不敷衍了事，不糊弄。

　　实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响，测量前必须实行一系列的对准工作，包括粗略对中、粗略整平、精确对中、精确整平。

实行粗略对中，就是要是光学对点器的分划板刻划圈圈住测站点；

粗略整平，使圆水准器气泡居中；

精确对中，使分划板刻画圈内的十字线中心严格对准测站点；

精确整平，调节水准气泡居中。

精确对中与精确整平相互影响，一般要反复几次，直到对中、整平都满足要求。

　　水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量；

　　绘制格网铅笔的粗细要根据规定，反复检查以减小误差，实行多次测量取其平均值，主要减少误差的方法有变更仪器高法，双面尺法，还可加入高差改正数以提升测量的精度，网格对地形图影响很大；

　　作为一名组长我深知小组成员的合作很重要，要带领小组每个成员积极测量，作为组长来说我也一定要做好与老师与班长经常沟通，积极解决实习中遇到的所有困难。

同时还要增强小组每个成员的测量热情，实习小组的气氛很大水准上影响实验的进度，这样才能保证实习顺利完好的实行，达到事半功倍的效果！

要积极测量，作好模范带头作用。

每天实习完后，将仪器要好好地保存有寝室中。

实习完后会按时，积极主动的将仪器完好无损的交还给老师。

　　通过这次实习，学到了测量的实际水平，更有面对困难的忍耐力；

也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的水平。

首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。

其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（因为人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。

了解了如何避免测量结果错误，限度的减少测量误差的方法，即要作到：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

（2）提升自身的测量水平，降低误差水平。

　　（3）通过各种处理数据的数学方法如：

第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：

“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。

这样做不但能够防止误差的积累，即时发现错误，更能够提升测量的效率。

通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大水准上提升了动手和动脑的水平。

　　六、实习总结及感受

　　在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获：

　　从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学知识实行使用来解决实际问题的机会，在实习过程中，很多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，很多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了很多新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会