人教部编版八年级语文上学期期中试题 及答案文档格式.docx
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D.尴尬(gà
) 煞白shà
迸bè
ng溅伫zhù
立凝望
2.选出书写无误的一项()(3分)
A.潇洒巍然摧古拉朽B.文彩默契筋疲力竭
C.诘责绯红诚惶诚恐D.嬉戏锃亮抑杨顿挫
3.下列加点词语运用有误的一项()(3分)
A.严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场。
B.他年轻时才华横溢,写文章如行云流水,在同龄人中鹤立鸡群。
哪
知老境却如此颓唐。
C.2018年夏天天气奇热,流金铄石,连空气似乎都窒息了。
D.这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢,各类闲散人员流窜其间,
增加了不少安全隐患。
4.在下面两种情境下,用语最得体的一项是()(3分)
〔情境1〕某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。
〔情境2]某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。
A.对不起,已经超时了。
你停一下,我来说两句。
B.对不起.已经超时了。
不好意思,我打断一下。
C.已经超时了.对不起。
D.已经超时了.对不起。
你停一下.我来说两句。
5.依次填入文段横线处,排列恰当的一组是()。
_________,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍;
_________,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕舞,春水潺潺;
________,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽;
__________,你尽可品评自娱,把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园;
②文学是一杯回味无穷的香茗;
③文学是一幅意境高远的中国画;
④文学是一首清脆圆润的古曲。
A.①③④②B.③④①②C.④③②①D.②①③④
6.根据语境,仿照例句,再描写一种景物,运用同样的修辞手法,句式
大体相似即可。
(4分)
例句:
小溪从小夹缝里奔窜出来,在原野里写着没有人了解的行书,
它是一首小令,曲折而明快,用以描绘纯净的秋光。
,
7.综合性学习。
(11分)
(1)请概括这则消息的主要内容,字数不超过14个字。
本报讯(韩雪峰高长升)10月21日,中央电视台《新闻联播》在
《寻找最美孝心少年》栏目中,以《卖烧烤的小女孩》为题,报道了望奎县
“十佳美德少年”高雨欣的感人事迹。
高雨欣.2002年6月出生在黑龙江省北安市通北镇农村。
2008年春
天,父母离婚后.母亲郝敏带着当时6岁的雨欣和5个月大的妹妹雨彤
投奔年迈的姥姥.住在患有精神疾病的舅舅家里.一家五口靠着姥姥和
舅舅的低保费度日。
2010年,精神失常的舅舅突然砍伤了妈妈.让这个
家庭雪上加霜。
妈妈住院.雨欣担起了照顾全家的担子:
做饭、洗衣,
看姥姥和妹妹,目前以和妈妈一起卖烧烤度日。
今年。
高雨欣以四门功
课全获满分的成绩成为小升初考试中全县第一名.升入了望奎县第四中
学。
高雨欣是望奎县精神文明建设工作中涌现出的突出典型.她品学兼
优、孝老爱亲、坚韧不拔、自强上进.得到了社会各界的普遍认可,特别
是今年中央电视台《朝闻天下》和《晚间新闻》节目。
先后深入地报道了
高雨欣的感人事迹.使高雨欣的事迹传遍了大江南北。
(2)学习了八年级上册二单元后,初二
(1)班要开展《让世界充满
爱》的综合性学习,请阅读以下文字.然后作答。
(8分)
在商品经济迅猛发展的今天.人类物质文明已经发展到较高的水
准.但关于爱的本能.却似乎需要经常被提醒。
日益激烈的竞争.让我们
忽视了下岗工人的艰辛、让我们忽视了畏缩在街角的流浪汉、让我们忽
视了贫困山区食不果腹的孩子……,请我们把目光投向郡些弱势群体,
关注他们的生活和精神需求吧。
1请为本次活动拟写一则宣传标语。
(2分)
②自古以来,关于爱的名言警句有很多,请根据你在本次主题活动
中的深刻体会.自创一句名言。
要求至少使用一种修辞手法。
③在大家知晓高雨欣的感人事迹后.全班同学都想献出一份爱心.
为满足大家的心愿.本次活动特意设计了“人人献出一份爱”的捐款活
动。
大家踊跃捐款的同时,平日铺张浪费成性的小明对本次活动却不以
为然,请你劝说小明积极参与这次活动。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累。
8.古诗文默写填空(10分,每空1分)
(1)东皋薄暮望,___________________(王绩《野望》)
(2)晴川历历汉阳树,__________________(崔颢《黄鹤楼》)
(3)大漠孤烟直,________________________(王维《使至塞上》)
(4)_________________________,云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)
(5)_________________________,壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)
(6)攀条折其荣,____________________(《古诗十九首》《庭中有奇树》)
(7)____________________,终岁常端正。
(刘祯《赠从弟》)
(8)庭下如积水空明,________________________盖竹柏影也。
(苏轼《记
承天诗夜游>
)
(9)白居易《钱塘湖春行》中写诗人完全陶醉,流连忘返的诗句是______________________________,______________________________
(二)阅读下面的文言文,完成第9—12题。
(15分)
【甲】三峡
由三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
.自非
亭午夜分.不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,
其间千二百里,虽乘奔御风.不以疾也..
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝谳多生怪柏.悬泉瀑布.飞漱
其间,清荣峻茂.良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响.哀转
久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
’
【乙】答谢中书书
山川之美,古来共谈。
高峰入云.清流见底。
两岸石壁。
五色交辉
青林翠竹.四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱呜;
夕日欲额,沉鳞竞跃,实是
欲界之仙都。
自康乐以来.未复有能与其奇者。
9.解释下列加点的词。
(4分).
(1)乘奔御风()
(2)哀转久绝()
(3)夕日欲颓()(4)与其奇者()
10,将下列句子译成现代汉语。
.
(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
___________________
(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
___________________
11.下列说法不正确的一项是()(3分)
A.甲、乙两文都写山川,甲文语言清丽,乙文语言精练生动。
B.甲、乙两文都提到了猿鸣。
都是为了渲染萧瑟凄凉的气氛。
C.甲文中的山具有连绵高峻的特点。
而乙文则只突出了山高的
特点。
D.甲、乙两篇文章都抒发了作者对山川的热爱和赞美之情。
12.甲、乙两篇文章在写景时,都用到了多种景物描写的手法。
请参
照示例,选择其中一种,进行简要分析,,(4分)
示例:
两文都运用了俯仰结合的方法,甲文中“素湍绿潭,回清倒影”是俯
视,“绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间”是仰视;
乙文中“高峰人云”是
仰视,“清流见底”是俯视。
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的文章,完成第13—17题。
(20分)
守候一株水仙
朱钟洋
那年春天,我把母亲从乡下接进城来同住。
一进门,母亲便看到了窗台上的花,满心欢喜。
窗台上,葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里,长得郁郁葱葱,娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。
忽然,母亲看着窗台一角的花说:
“这盆花都蔫了,真可惜。
”母亲久居乡下,不识得那盆花。
那是年前妻在县城一家花店,特意买的水仙,就因它能赶在过年前开花,能给我们的新年增添一抹淡香,让我们感受到生活的富贵和灿烂。
如今,已经是阳春三月了,水仙花期早过,它的枝叶散了,耷拉着,渐渐腐朽、干枯。
水仙已经走过了生命里最美的时光,赖以生存的根须已被掏空了养分。
我安慰母亲说:
“这是水仙,花开花谢之后就变成这样了。
因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长,它以后再也不会开花了。
您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。
”说完,我用手轻轻一提,水仙便从沙土里提出来了,一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。
我刚要把水仙扔掉,母亲慌忙制止我:
“好歹也是生命,怎能随手扔掉呢?
”母亲抢过水仙,像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里,还用黑泥把它的根须盖好,压实。
看着母亲执著的样子,我没有再说什么,只能任由母亲去折腾。
母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方,日复一日地浇水、施肥、松土、除草。
可尽管母亲费尽心思,它还是渐渐蔫下去,直到落尽最后一片叶子。
我以为,只要水仙落尽了叶子,母亲便会不再搭理它,可母亲仍旧日复一日地呵护它。
在母亲心里,只要水仙一息尚存,就还有希望。
夏天过去了,秋天也接近了尾声,母亲告诉我说:
“你知道吗,水仙又冒出绿芽了。
”
我点点头,看着母亲高兴的样子,笑了。
我知道,即便水仙长出了绿叶,也是一株野草,不会再开花了。
果然,一切如我所料,一年又一年过去了,水仙只管冬日里长出茂密的叶子,然后春日里悄然落尽。
尽管水仙从未放弃过生命,但它丝毫也没有开花的迹象。
又是一年春草绿,当我忙完了一天的工作回到家的时候,母亲惊喜地告诉我:
“水仙开花了!
”我走近窗台,凝望着那株水仙,我惊呆了――就在一丛水仙叶子的中间,单单一朵水仙花恣意地绽放着,如从天而降的仙女,超凡脱俗。
在我们这里种植的水仙不是不能开花吗?
这株水仙是怎么开花的?
我惊讶得张大了嘴巴,连呼吸都屏住了。
我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花,生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。
一株被带离故土的水仙,花开花谢之后,在快成一株干草的时候,被一位疼爱它的人拾起,小心浇灌,倍加怜惜。
想不到,身处他乡的水仙,在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵,以独有的姿态展现自己的价值。
守候一株水仙,它是不会让人失望的;
守候一株水仙,就是守候一个顽强的生命,就是守候一颗执著开花的心。
我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候?
我们的生命是不是也能像一株水仙?
少一些抱怨,多一些坦然;
少一些嫉恨,多一些珍爱;
少一些冷漠,多一些感动;
珍惜生命里所有的好,让生命极致绽放,一次,又一次,再一次……
(选自《思维与智慧》2015年第9期)
13.选文作者将三个对象交织着写构建了全篇。
请感知全文,从所给词语中选用最合适的三个填空。
放弃惊叹折腾随便呵护不懈
母亲:
执著守候――(①)生命
水仙:
(②)生长――绽放生命
“我”:
难信事实――(③)生命
14.选文运用对比,更加鲜明地表现了文章主题。
请问全文作了哪些对比(至少列出两条)?
15.从修辞的角度品析下面句子的妙处。
就在一丛水仙叶子的中间,单单一朵水仙花恣意地绽放着,如从天而降的仙女,超凡脱俗。
16.联系上下文,说说下面加点词语的表达效果。
在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵,以独有的姿态展现自己的价值。
17.选文最后
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