八年级第三节 其他生物的生殖教学方案Word文档下载推荐.docx
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年级:
教师:
教案设计/精品文档/文字可改
教材简介:
生物学是研究生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的学科。
人是生物的一种,也是生物学研究的对象,本教学设计资料适用于初中八年级生物科目,学习本教材的学生可以提高自身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。
第三节其他生物的生殖
一、教学目标
1、知识目标
⑴阐明有性生殖的概念。
⑵举例说明无性生殖的类型和特点,比较无性生殖和有性生殖的区别。
2、技能目标
⑴进行植物营养繁殖的实际操作。
⑵学会进行组织培养。
3、情感目标
⑴体会生物生殖的多样性。
⑵体会无性繁殖在生产中的应用。
二、课前准备
教师准备⑴准备培养基质和营养液
⑵酵母菌和根霉的培养
⑶相关的课件材料
学生准备:
熟悉教材内容,查阅有关无性生殖的资料
三、教学重点:
⑴有性生殖及无性生殖的概念
⑵营养繁殖的涵义
四、教学难点:
⑴植物营养繁植的涵义
⑵植物的组织培养技术
五、课时安排:
2课时
六、教学方法
备注学生自学、讲授、讨论
七、教学过程
教师活动学生活动设计意图
1、复习提问:
通过对前几节内容的探讨,我们已经知道了人和动物的生殖方式。
那么在生物圈中,人和动物的生殖方式是怎样的呢?
课件展示受精作用的过程
2、引入新课:
那么其他生物的生殖方式又是怎样的呢?
3、你能举出自然界中还有那些生物进行有性生殖呢?
4、好,今天我们来探讨一下植物又是如何进行生殖的呢?
(课件展示植物的生殖方式)请同学们回忆绿色开花植物又是用什么来繁殖的呢?
5、种子形成经历了哪几个过程呢?
6、你能描述植物进行种子繁殖的过程吗?
7、植物通过种子繁殖的方式是不是属于有性生殖呢?
8、种子繁殖方式也经过了两性生殖细胞结合形成受精,所以也是有性生殖。
认真思考,积极回答问题:
人和这些动物都是经过两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合成受精卵,由受精卵发育成新个体。
这种生殖方式叫做有性生殖。
有性生殖产生的后代的生活力较强。
课件展示种子经历了开花、传粉、受精以及胚的发育。
(讨论回答)在植物花里有雌蕊和雄蕊,雄蕊产生花粉,花粉里有精子;
雌蕊的子房中有胚珠,胚珠里有卵细胞。
花粉形成的花粉管伸入胚珠后释放精子,精子与卵细胞结合形成受精卵,受精卵发育成胚,胚是新一代植物的幼体,在种子萌发过程中,由胚长成一株幼苗,形成新个体。
备注
板书设计
第3节其他生物的生殖
一、有性生殖和无性生殖
二、植物的生殖方式
有性生殖(利用种子繁殖)
无性生殖:
(营养生殖)
特点:
种类:
a、扦插b、嫁接c、压条备注第三节其他生物的生殖
a、扦插b、嫁接c、压条
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