Section One第一阶段托福阅读概述Word格式.docx
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⏹输入能力(阅读和听力)中的语法考查
通过语法设置障碍
解释成绩:
在ETS 保留的时间是2年,在学校申请日期截止日之前考完即可。
科普阅读建议:
大百科全书(大英和微软百科,还有wiki百科 )
Discovery ,国家地理,TTC,等
◆主题
●习惯性认知的错误,主题能用一两句话(尤其是各段首句)简单概括。
●托福阅读文章的新特点:
标题。
●托福文章的主题类型特征
Single-focus一个主题,多个方面
Multi-focus多个主题,多个方面
◆托福文章主题的考察方式
tomakeasummary
thetopicofaparagraph
◆重要信息
●细节信息
⏹习惯性认知的错误:
细节是具体的描述性内容,是零散无关的
⏹细节作为重要信息所包含的内容
generalstatement首要
somerelateddetails
(1)主题:
辨析文章的主要观点,并与局部小观点区分;
辨析段落主题.(注:
所有文章都有标题)
(2)细节:
概括性信息的把握并判别具体信息的真伪----TRUE?
FALSE?
NOTGIVEN?
●细节信息的考察方式
认知
推断
●推断信息
推断信息和细节信息等同
⏹区分事实信息(Statement)和推断信息(Inference)
⏹内容推断和态度推断
⏹推断信息的推理逻辑
◆信息优先级
在英语阅读中,我们从来不关心信息优先级。
●关注信息优先级的方法:
⏹兴趣驱动(Interest-driven)
⏹知识驱动(Knowledge-driven)
⏹逻辑驱动(Logic-driven)
◆关系与结构
英语阅读中我们过多地关注了信息本身,却忽略了信息之间的关系——关联信息被离散化。
●不同层次的信息关系,句子和句子的关系,段落和段落的关系。
S1.1托福阅读障碍的解决
Ø
自由笔记区:
成绩好=勤奋+聪明?
不要巩俐,踏踏实实走好每一步,托福的学习过程本身就是一种享受,是提高自己能力的一个过程。
一个东西,盛传很有功效,可是一直没有看到真正的效果,还是没有用的东西。
背单词只有一个方法:
就是死记硬背。
我们建立在死记硬背基础上,但是我们希望把方法变得更加有效。
自然记忆的好处:
可以记得更牢,记忆过程不明显,
高频率重复,模拟一个过程,不断在大脑中重现。
没有刻意去做却做到了。
建议有5条。
基本缺陷的解决——单词、语法和资料的选择
⏹单词缺陷的解决方案
◆词汇书的选择
●TOEFL考试需要我们掌握多少单词?
●我们自己有多少单词?
●我们需要什么样的词汇书?
四级词汇书
词汇配对表
TOEFL词汇书:
比如李笑来的21天;
玉梅的词汇书;
戴云写的ibt10000单词(实际7000-8000)
◆词典的选择
●托福考试需要什么样的词典?
●推荐的词典
朗文2800字解释了所有的东西
牛津
Americanhistorydictionary
文曲星:
别用这个反查意思,用google好了。
◆词汇记忆方法
●两种记忆方式
⏹机械记忆
⏹自然记忆
●单词在记忆过程中的状态
⏹形同陌路
⏹似曾相识
⏹一见如故
⏹刻骨铭心
●单词记忆的方法
原则:
高频率重复
1.使用零散时间背单词
2.重复周期15天,大量进行重复>
300每个单词给5-10秒,遍数要多,不要手写,模拟自然记忆
3.阅读和背单词相结合,阅读难度控制在生词率3-5%
不认识的单词,尽量不要去想是什么意思。
等读完之后去查,写在word本上
4.视觉刺激和听觉刺激相结合――老俞的单词串讲-注意记忆发音
例:
脑白金广告
⏹语法缺陷的解决方案
◆语法书的选择
朗文英语语法
剑桥中级英语语法-Englishinuse(看中文版)
托福ibt语法精要(戴云)
科林朗茨语法
注意:
当成手册去查
◆包含且仅包含语言使用过程中的所有因素——词汇、句子、语篇、语境、交流方式。
1.老托福真题-首选(寄托,太傻,鲤鱼,小马过河,emule等网站均可下载到)
2.Discovery
3.NationalGeography
4.大百科全书:
微软大百科+大英百科+wiki百科
5.原版教材
6.英美文化教程
7.MIT的Opencourse(带视频)
8.TTC教育公司录制的美国上课实录,选择一个就刻意听很长时间,注意听逻辑结构
9.21世纪,Chinadaily,英语世界等杂志
10.每天半小时坚持是上网看Englishnews
缺陷能力的解决——篇章和句子
⏹结构化阅读方法
◆托福文章的结构特征
1.结构主体(支撑)
2.细节主体(填充)
正如叶脉和叶肉,
主题句:
能够引出新内容的句子(每段的前几句)
主题段:
最早出现和文章标题相关联的段落(文章的前几段)
论文的结构:
嵌套三层次
Intro.(B.G.或者topic)
Body(sub-topic->
analysis+evidence
Sub-topic->
…)
Conclusion:
topic的重复(结构)
立论:
同意观点;
驳论:
反驳观点
◆快速笔记方法-克服记忆能力的缺陷
●回忆:
思维框架的概念
●快速笔记的作用
⏹代替垂直阅读时的勾画
⏹辅助思维框架形成并辅助记忆
⏹信息索引
●快速笔记的内容
1.结构主体的核心词
2.时间和数字(注:
同步记录时间及相应的事件;
一律记录为数字)
3.人名地名专有名词(使用首字母标记)
4.举例的主体
5.新概念及局部核心的概念
6.重要的逻辑关系
●记录逻辑关系的符号体系
•因果关系:
A->
B
•比较关系:
A>
<
=B价格大于小于price:
A>
B
•类比关系:
A∽B
•对比关系:
A↔B
•
自由笔记区
不要试图记下所有的东西
理论-分析-evidence
读对了以后才能读快。
快速动态信息获取
听力逻辑训练:
AB对话猜想
Predicting
->
skimming有详略选择的阅读方法
note-taking
把握generalstatements
阅读以后产生期待,验证期待,继续验证期待,滚动往下…逻辑
如果验证失败,修正期待,继续阅读,产生期待。
这是阅读理解的过程。
这就是带着问题看文章。
阅读和口语的关系:
(1)规范口语的逻辑
(2)提供口语表达的素材
理论,阐述,例子
最高级:
mostA
•否定:
•分类:
{},或者表格
•定义:
A:
=或者A
•举例:
e.gi.e
•过程和线索:
●笔记过程的两条附加规则
•分段记录1st2nd3rd4th
•中英文结合
●对笔记的评价体系
•拥有清晰的逻辑脉络
根据体系可以对文章进行有效的
复述
●结构化阅读过程中的逻辑控制——PREDICTING
•阅读过程是一个产生期待和验证期待的过程
Y
阅读文字→产生期待→验证期待
N
修正期待
•阅读过程的逻辑控制是把握信息关联的有效方法
连续阶段大约为6-8分钟
-continuous的部分
连续和离散的信息
-discrete的部分
举例的主体
为何而举例
结束位置
feedoneachother:
相辅相成
●有效阅读量的控制——SKIMMING
•重新建立评价阅读快慢的标准
•量化有效阅读量
Imax
I1冗余信息有效信息的增长量
0R0R
•详略结合的阅读
◆需要详细阅读的内容
问题定义->
描述->
抽象->
解决
在英文翻译到中文的过程中,
顺序在改变:
结构主体内容
非举例性质的概括描述
题目映射回原文的内容
◆需要简略阅读的内容
大量的数据堆砌
明显的举例
对比类比各看一半
让步转折各读一半
•练习示例
Technologicaldevelopmentfurtherstimulatedtheprocessofurbanization.OneexampleistheBessemerconverter(anindustrialprocessformanufacturingsteel),whichprovidedsteelgirdersfortheconstructionofskyscrapers.Therefiningofcrudeoilintokerosene,andlaterthedevelopmentofelectriclightingaswellasofthetelephone,broughtadditionalcomfortstourbanareasthatwereunavailabletoruraltoruralAmericansandhelpedattractmanyofthemfromthefarmsintothecities.Ineveryerathelureofthecityincludedamajorpsychologicalelementforcountrypeople.Thebustleandsocialint
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