生态城市规划建设PPT格式课件下载.ppt
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英格兰列契沃斯(Letchworth)是由霍华德设计并于1903年建成的田园城市,经历了一个世纪之后,仍然保持着较为宜人的居住环境。
生态城市规划建设,目前,生态城市实践活动已经遍布全球各地,这些正在实施、或在研究准备阶段的城市。
都是根据自身的特点,在某些方面或多或少体现了生态和,可持续发展的理念。
根据这些项目各自的特点,生态城市大致可分为8种类型。
生态城市类型,公交主导型生态城市资源环境型生态城市社会共生型生态城市,旅游发展型生态城市创意教育型生态城市城市更新型生态城市信息主导型生态城市循环经济型生态城市,库里蒂巴克里夫兰怀塔克尔,生态岛哥本哈根西雅图萨沃纳千叶,2.生态城市的分类,1.从无到有世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,2.有机更新,世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,生态城市规划建设,生态系统保护土地集约利用,绿色交通模式资源循环利用能源开发利用循环经济建设,公众参与,城市社区建设,生态城市建设内容,生态城市组织形式,政府主导,生态组织推动,公众自发推动,在生态方面有自觉意识的地方政府与市民和非政府组织一起,在地方决策中综合考虑城市生态、经济和社会等方面的发展需求,开展生态城市的实践活动。
基于生态环境建设与保护目的成立的非政府组织,开展生态环境建设活动,为全球生态环境保护工作起到了重要的推动作用。
一些生态组织在生态城市建设方面开展了有益的尝试,获得了宝贵的实践经验,开拓了生态城市建设的组织新形式。
随着公众生态环境保护意识的提高,公众保护生态环境的自觉性不断增强,开,始自发组织起来开展一些生态环境保护工作。
3.生态城市建设的内容与组织形式,最有效的还是政府主导,公众和社会团体支持的模式,世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,生态城市规划建设,国内外生态城市规划建设案例分析国内外生态城市案例分析国内外生态城市建设对比我国生态城市建设存在的问题,世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,生态城市规划建设,1.国内外生态城市案例分析工业文明到生态文明的转型全球范围内的生态城市规划建设实践,德国Erlangen:
为解决25年快速发展所带来的城市生态问题。
政府率先执行“21世纪议程”有关决议,综合生态规划编制与实施,采取多种节地、节能、节水措施,修复生态系统,成为德国“生态城市”的先锋。
美国加州的伯克利:
重视自然特征;
以步行尺度确定中心服务半径400米,次中心200米;
围绕中心就近发展,鼓励土地混合使用及高密度开发;
继承与保护历史文化;
创建慢速街道系统;
利用风力发电(世界最大的风力发电厂)、太阳能、地热为城市提供能源。
日本东京:
自70年代开始直到80年代,多学科领域专家共同系统地研究了东京生态系统和城市规划特征,取得一系列宝贵成果及成功经验。
世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,东京下町重建的生态规划生态城市规划建设,美国加州伯克利,1.国内外生态城市案例分,析德国Erlangen,生态城市规划建设,芬兰的维累斯(Vuores):
基本规划目标:
保护敏感脆弱的生态环境和丰富的地形地貌,维护区域宝贵自然特征,保持生态多样性、改善地区微气候和现有水系统;
规划原则:
建设生态城市,紧密结合自然,实现城市结构、功能与环境的和谐共生;
森林中的“绿色地区”:
优美的自然环境、丰富多样的生态结构是该区域最核心的个性特征。
芬兰维累斯街区详细规划世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,1.国内外生态城市案例分,析,世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,生态城市规划建设,中新天津生态城:
资源约束条件下建设生态城市的示范案例,强调“三和”(人与人和谐共存、人与经济活动和谐共存、人与环境和谐共存)“三能”(能复制、能实行、能推广)。
中新天津生态城建设目标包括:
建设一个有吸引力的、高质量的宜人居住环境,提高居民的总体生活质量;
采用适宜的环境技术和理念,促进可持续发展;
更高效地利用资源和能源,产生更少的废物;
为中国其它城市生态保护与建设提供管理、技术、政策等方面的参考。
中新天津生态城,1.国内外生态城市案例分析,生态城市规划建设,上海东滩生态城:
上海实业与奥雅纳工程顾问合作,规划总面积84平方公里,人口50万;
启动区域12.3平方公里,最大承载人口8万。
它的规划理念是致力于创造一个生态可持续的、经济充满活力的城市。
未来城市的大部分废弃物将被回收并制成生物质能以产生能源。
此外将成为没有任何机动车尾气排放的零碳城市。
世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,上海东滩生态城,1.反例分析,世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,生态城市规划建设,东滩生态城规划策略,生态的保护鸟类栖息地的保护低生态足迹:
2.6公顷/人农业生产:
8公顷的工厂不占用农业用地绿色的宜居:
人均公共绿地27平方公里布局的紧凑:
低层高密度容积率1.45(3-8层)交通的通达与低碳:
平均交通距离24公里,零排放。
就业的平衡:
本地就业:
为8万居民提供51000工作岗位。
物质能源高效利用可持续的水资源利用:
16500吨/天安全的雨洪管理能源的高效利用和减废弃物管理:
100%回收,世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,生态城市规划建设,伪生态建设:
东滩生态城规划范围内绝大多数用地不属于城市建设用地,且现状生态环境良好。
未来城市开发行为势必将破坏现状生态环境。
现状东滩拥有大量湿地,是上海重要的碳汇点,零碳城市理念相对湿地碳汇不具有生态提升作用。
东滩生态城崇明岛:
1064.0平方公里长兴岛:
87.85平方公里横砂岛:
49.26平方公里,世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,生态城市规划建设,相,同,点,不,同,点,以城市规划为指导注重生态环境保护与改善重视资源能源的节约与开发广泛应用生态技术,基础条件不同组织形式不同公共参与程度不同涵盖的范围不同,AND,2.国内外生态城市建设对比,国内生态城市建设处于刚刚起步阶段。
但在建的案例与示范区相对独立与完整,考虑的问题复杂而全面。
国外早已开始计划和实施具体生态城市建设,并取得一些成功经验。
但规模相对小,其做法也是在具体的技术层面,成熟而易于推广和借鉴。
世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,生态城市规划建设,缺乏相应的政策、法规体系指导,缺乏完善的生态城市建设技术体系生态城市建设资金缺乏,投融资渠道单一,上述几点既是,今后我国进行生态城市建设的重点,同时也是难点所在,关注生态城市建设的内容、标准、途径和法规体系的建设,缺乏成熟的规划理念、技术与方法组织、管理体制不够完善保证生态城市建设的有效实施及管理生态意识淡漠,生态文化缺失,3.我国生态城市建设存在的问题环境保护与经济发展矛盾尖锐存在“伪生态建设”现象,世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,生态城市规划建设,生态城市指标体系的作用与分解生态城市建设目标生态指标体系构建的技术路线生态城市指标体系框架构建生态城市指标量化原则生态城市指标分解路径生态城市指标案例生态城市规划就是生态理念与方法在城市规划的法律体系下的具体落实。
世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,生态城市规划建设,1.生态城市建设目标生态城市的建设过程中应实现以下主要目标:
(一)建设环境生态良好、充满活力的地方经济,为企业和创新提供机会,为居民提供良好的就业岗位;
(二)促进社会和谐和广泛包容的社区的形成,社区居民有很强的主人意识和归属感;
(三)建设一个有吸引力的、高质量的居住环境;
改善居民的总体生活状况;
(四)采用良好的环境技术和做法,促进生态环境健康、可持续发展;
(五)更好地利用资源,产生更少的废物;
生态城市建设应重点关注以下四个方面:
生态环境健康,社会和谐进步,经济蓬勃高效,区域协调融合,制定生态城指标体系的目的是将生态城的理念运用于城市建设的全过程,因此,应当运用生态设计原理,全面贯彻循环经济理念,提倡绿色健康的生活方式和消费模式,充分考虑与周边区域在自然环境、社会文化、经济及政策方面的协调。
世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,生态城市规划建设,发展型指标提升型指标继承型指标,反映生态城建设的新进展新要求提升传统城市规划中相关标准保留传统城市规划指标的精华,生态城市指标生态市与环保模范城市指标社会和谐指标城市规划指标,建设历程,指标发展,在继承传统城市规划的精华指标和吸收“生态市”及“环保模范城市”的指标基础上,按照建设生态城市总目标的要求,选取反映生态城市建设新进展、新要求的一些指标作为发展型指标。
2.生态指标体系构建的技术路线,世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,生态城市规划建设,基本框架,环境生态环境健康,社会社会和谐发展,经济经济蓬勃高效,区域区域协调融合,自然环境良好,人工环境协调,配套设施完善,保障机制健全,经济发展持续,科技创新活跃,自然生态协调,区域政策协调,社会文化协调,区域经济协调,生活模式健康,3.生态城市指标体系框架构,建,世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,生态城市规划建设,国际通用指标体系参照系,目标型过程型,生态城市关键(考核)性指标生态城市总体规划标准准则生态城市控制性标准准则生态城市建设管理手册生态城市建设监管手册,生态城市居民手册,国内各部委指标体系参照系,3.生态城市指标体系框架构建,生态城市规划建设,4.生态城市指标量化的原,则,生态城市指标量化的应遵循以下原则和方法:
世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训,生态城市规划建设,指标的实现路径分析指标的实现措施细化,目标型指标分类直接落实型长期过程型,总规阶段,控规阶段,建设阶段监管阶段,时间特性分析过程型指标的专家咨询、调查与筛选,过程指标I,过程指标II过程指标III,空间特性分析过程型指标的确定过程型指标的落实,控规指标,技术导则管理对策,行政区域责任部门,行政区
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