《语言规范与创新》整套教案Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:14284648
- 上传时间:2022-10-21
- 格式:DOCX
- 页数:161
- 大小:321.03KB
《语言规范与创新》整套教案Word文档下载推荐.docx
《《语言规范与创新》整套教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《语言规范与创新》整套教案Word文档下载推荐.docx(161页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
本单元总述汉语的特点和价值,阐述了汉语的经济性和艺术性的特点,指出汉语是根植于汉民族灵魂与血液中的文化符号,是我们最美好的精神文化家园。
告诉我们珍爱母语,发扬光大母语。
通过本单元的学习,大家要能初步认识我们的母语——汉语在语音、词汇、语法等方面的简约性和艺术性及其表现,从而培养对作为中华民族精神文化家园的母语的情感,进一步激发自己学好母语、用好母语的积极性和自觉性。
▲高考动态分析
1.考纲要求
《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》要求:
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1.识记A
(1)识记现代汉语普通话常用字的字音
(2)识记并正确书写现代常用规范汉字
2.表达应用E
(1)正确使用标点符号
(2)正确使用词语(包括熟语)
(3)辨析并修改病句
病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;
表意不明、不合逻辑。
(4)扩展语句,压缩语段
(5)选用、仿用、变换句式
(6)正确运用常见的修辞方法
常见修辞方法:
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
(7)语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体
“正确、熟练、有效地运用语言文字”,这样的表述是紧扣《普通高中语文课程标准(实验)》中“能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。
在语文应用中开阔视野,初步认识自己学习语文的潜能和倾向,根据需要和可能,在自己喜爱的领域有所发展”“联系语言文字应用中的现象和问题,阅读有关著作,尝试用所学的知识和方法作出解释;
了解语言文字法规的有关内容,增强规范意识,学会辨析和纠正错误,提高语言文字应用的正确性和有效性”“观察语言文字应用中的新现象,思考语言文字发展中的新问题,努力在语言文字应用过程中有所创新”等相关要求的。
在总体要求的表述中,“正确、熟练、有效”是修饰“运用”这个中心词的,也就是说,该部分内容的考查,重在“应用”。
该部分的能力层级只有A(识记)和E(表达应用)两个,在考查目标上与往年相比没有实质性变化,要求仍然是着眼于语言的运用,要求学生能够运用所学的知识灵活地分析问题和解决问题。
“正确”是指大家一定要掌握语言知识的规范,主要包括现代汉语普通话的字音的正确认读、现代汉字的字形准确书写、常用标点符号的用法的正确理解与词语(包括熟语)意义的正确领会和把握;
“熟练”通常指的是要注重语言表达技能在具体的应用过程中的经验积累;
“有效”是指语言应用时交际目的和信息传递的达成度高。
2.考查形式
该部分是检测考生语文水平和能力的重要方面。
纵观近几年的全国和各省市高考语文试题,其考查形式是在高考试卷中分成两个板块。
一是以客观选择题的形式呈现。
可能出现的考查点为字音辨析题、字形辨析题、词语运用题、成语辨析题、病句辨析题、标点题、语言连贯得体题等,分值在12—18分之间。
另一个板块是以主观表述题的形式出现,可能出现的考查点语段压缩题、语句扩展题、句式仿写题、句式变换题、情景造句题等,分值在12—15分之间。
另外,作文评分标准中也有相关的内容。
3.考查重点
高考对“语言文字应用”能力的考查,重点是词语的应用、病句的辨识和修改、语言的连贯与得体、压缩语段、依据要求情景造句等等。
既考查语言的规范意识,同时,也考查在实际生活中的语言应用与创新能力。
4.命题趋势
以客观选择题形式考查的知识点分值逐年减少,而以主观题形式考查实际生活中语言应用类试题分值不断增加。
5.学习提示
“语言文字应用”学习的基本策略是:
注重培养字词推敲的敏感性,养成大量阅读与做笔记相结合的习惯,在系统化、整体化原则基础上,理清思路,深入探究,把握每一知识点及其内在联系。
了解考试命题的思路和特点,熟练掌握答题技巧,将同步训练和综合训练结合起来,多积累,反复练,坚持字不离词、词不离句、句不离篇的原则,在具体的语言环境中提高语文技能。
本单元是本书的引言,文本内容同学们了解即可,不必做专门的研究。
研习教材重难点
▲教材知识研习
汉语的经济性和艺术性
汉语作为一种语言,具有一切语言共有的性质,是重要的交际工具和思维工具。
同时,汉语又具有其独特性,“它在具体的使用中产生了无法估量的经济性和艺术性,有它实际的价值和审美价值”。
在经济性方面,我们要了解音调的变化形成的辨义作用,了解汉字作为表意文字的重要意义,了解汉语以单音素为基础的全成构词的优异造词方法,了解汉语词汇——包括成语“言简意赅”的特点,体会汉语语法“偏重心理,略于形式”的简洁性,以词序和虚词为主要的语法区别手段。
在艺术性方面,汉语最大的特点在于它语音的轻重缓急、抑扬顿挫的音乐性和表现形式的书法艺术,同时还表现在它具有丰富的双声叠韵词、叠音词、颜色词和量词,以及词类活用现象。
这些是本课的重点内容。
本文共分四部分。
第一部分即第一节。
这一部分开宗明义,首先明确指出汉语不同于其他语言的主要特征,包括“声调具有辨义作用”、“缺乏形态变化”、“语法重意合”等等,而后笔锋一转,“但是,一种语言为什么如此而不是如彼,为什么恰恰具有这种特征而不是其他特征?
”由此引出下文,提出全文的中心论点:
“汉语具有这些特征,是由于它在具体的使用中产生了无法估量的经济性和艺术性,有它实际的使用价值和审美价值。
”
第二部分即“汉语的经济性”,即全文的第一个分论点。
这部分的第一节首先为汉语的经济性下定义说:
“汉语的经济性,指的就是它的简约和简明。
”为了证明这个分论点,文章分别从四个方面进行了论证。
1.自“语音是语言的物质外壳”至“语音的利用是极其简省的”,论证汉语音节的简约和简明。
2.自“汉语的语音是单音节的”至“汉字的简省性由此可见一斑”,论证汉语的书写符号——汉字的简省性。
3.自“古代汉语的词大多数是单音节”至“但是意思却不一样了”,论证汉语构词的简洁性。
4.自“同西方语言相比,汉语的语法也是非常简洁的”至这一部分结束,论证汉语语法的简洁性。
第三部分即“汉语的艺术性”,即全文的第二个分论点。
文章分别从以下四个方面展开论证。
l.自开头至“读起来声调悦耳”,论证汉语语音的艺术性,即音乐美。
2.自“汉字是数千年来人类保存下来的活文字”至“无一不是珍品”,论证汉字及其书法的艺术性。
3.自“前面说过,汉语词汇的发展趋向是由单音节向双音节发展”至“读来有身临其境的感觉”,论证汉语词汇的艺术性。
4.自“前面我们谈到了汉语语法的简明性”至“感受一种凄凉的悲韵”,论证汉语语法的艺术性表现。
第四部分即全文最后一节,总结作者对于汉语的经济性和艺术性的看法,指出“汉语不仅具有经济性,而且具有艺术性。
它言简意赅,词约意丰,语言美、文字美、词汇美、语法更美,而经济性和艺术性相辅相成、珠联璧合,这就不是一般的语言所能达到的了”。
▲教材资料链接
母语:
民族精神文化的家园
本文主要是引导大家认识学好母语的重要意义。
首先,母语作为一个民族的根,蕴涵着民族独特性格的精灵,负载和承传着具有悠久文明史的民族文化,铸造了中华民族优良的文化心理结构。
认识和热爱祖国语言文字,发展正确地理解和运用祖国语言文字的能力,是培养民族自尊心、民族自信心和民族自豪感的重要基点之一。
其次,学习母语是提升人精神的过程,母语课程既是学习其他课程的工具,也对学习其他科目有促进作用。
母语素质不仅是学习其他学科的基础,也是走向社会生活的基础。
第三,应了解学好母语的当前国际背景,如全球一体化和民族文化认同感的矛盾日益突出的问题。
认识真正的全球化不仅不排斥多元文化,恰恰是多元文化的整合。
每一种文化作为人类文化的一个部分,只有真正了解自己文化的本质,才能对人类文化有所贡献,才能赢得尊敬,才有资格谈多元。
任何民族只要想存在,就应该有他自己的语言。
开拓学习新视野
母语——我们的根
湖北一考生
一种语言总有一段渊源不断的历史,一种语言总是一段独特的历史,一种语言总是在一段历史中熠熠发光。
语言和历史就是血肉相连、共生共荣的。
探寻历史,会发现语言的魅力;
感受母语,会发现历史的博大。
春秋风云,战国突变,秦扫六国,一统天下。
恢宏大汉,一展雄风。
汉语文化也在此汇成一条条浩浩荡荡的大河,快马加鞭地向前奔去。
汉武大帝,将盛世推向顶峰,征匈奴,平南越,筑长城……这一切繁荣尽收于传世巨著——《史记》之中,繁荣的背后亦有司马迁艰辛的痛苦和汗水。
上至远古传说,分分合合娓娓道来;
下到大汉盛世,起起伏伏演绎不断。
《史记》这一凝结了先秦文化精华的巨著,被尊为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
渗透在字里行间的是历史的波涛暗涌,点缀着篇章字句的是汉语的博大精深。
一朝揭竿风云起,几家欢喜几家愁。
常把新朝换旧朝,帝王将相何时亡。
漫长的封建岁月,悠悠然望不到头,几度回首,无数王朝飘落。
静静流淌的是历史,也是汉语滔滔不绝的溪流。
新朝旧王三十代,多少帝王风雨中。
宣告一个时代灭亡的强音——我们母语的骄傲——《红楼梦》赫然立在封建王朝的尽头。
四大家族的恩恩怨怨,无数人事的纷纷扰扰,曹雪芹用母语的强势魅力发出了向封建王朝开战的檄文。
我们精粹的民族语言,在势不可挡的历史潮流下,迎风而上,站在高处临寒的巅峰,将前途、黑暗、丑陋和方向昭示在世人面前。
汉语用它一字一句的力量在每一个历史的转角散发着不可磨灭的光辉。
平稳的车轮顷刻颠覆,历史一下陷入混沌和惶恐不安中,前途和方向都已模糊。
军阀混战、民国成立、满洲自治、土匪官兵起义、倭寇肆意在中华大地上穿行……划开丑恶的表象,鲁迅站在了时代的前列和高处,他的文字铿锵有力,掷地有声,句句是愤怒,字字是申述,声声是揭露。
语言在此时已不再仅仅是一种文化的象征,而是一个民族、一段历史坚强中流砥柱。
母语会在这个危急的关头支撑这个民族勇往直前,母语会在这个艰难的时刻让历史不致错乱。
一次次的奔走呼号,是母语最有力的声音;
一声声悲叹质问是母语无奈的叹息。
在那个混乱的年代,母语让我们心灵一天天坚定。
无论是川流不息的平坦大道,还是风云突变的历史转角,母语永远会陪着我们华夏民族,给我们力量和希望。
母语,民族的魂;
母语,我们的根。
(该文为2007年高考湖北满分作文)
【附】2007年高考湖北卷作文试题及要求:
阅读下面的文字,根据要求作文。
母语是一个人最初学会的一种语言。
人人都有自己的母语。
母语是民族文化的载体,是民族的生存发展之根。
在当今世界躲元文化竞争与交汇的时代,母语越来越受到普遍关注。
我们交流思想感情,欣赏文学作品,掌握科学文化知识等,都离不开母语。
可以说,我们每天都在感受母语,学习母语,运用母语。
请根据你对以上材料的理解和体会,自选角度,写一篇作文。
要求:
自定立意,自选文体,自拟题目,不少于800字。
中学生语言文字应用能力的现状及对策(节选)
李镗
目前中学生语言文字应用方面存在的问题还较多,水平
亟待提高
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语言规范与创新 语言 规范 创新 整套 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)