人教版九年级政治知识点归纳word文档Word下载.docx
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二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
我对谁负责谁对我负责
1、责任的含义责任是一个人应当做的事和不应该做某些事情。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
2、责任的产生、表现、来源责任产生于社会关系之中的相互承诺。
表现在生活的方方面面。
责任的来源:
对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3.有关常见角色的主要责任与责任来源是什么?
(1)父母亲:
责任是抚养教育子女。
责任来源:
法律的规定、传统习俗、道德原则
(2)学生:
责任是认真学习。
分配的任务、法律的规定
(3)警察:
责任是依法执行公务。
分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定
(4)医生:
责任是治病救人。
职业的要求、法律的规定、道德原则等
4.作为中学生,我们时常扮演的角色与责任分别有哪些?
(如何才能在生活中扮演好自己的角色)作为子女,孝敬父母;
作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务;
作为朋友,忠诚、互助、互谅;
作为陌生人,扶危济困;
作为普通公民,遵守法纪,爱国忧民;
作为社会成员,维护正义、热爱和平、保护环境。
5.谁在对我负责?
自己对自己负责。
谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责
自己对自己负责的重要意义及表现?
意义:
只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
表现:
(怎样做才是对自己负责)
(1)做好自己的事情;
(2)约定守时;
(3)信守诚信;
(4)自尊自信;
自立自强等。
6.当你在为别人、为社会承担责任的时候,很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
我对他人负责,他人也对我负责;
我对自己负责,说到底,也就是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
(为什么要具有责任感?
P11)
不言代价与回报
1.责任=代价+回报,其中,承担责任的代价和回报分别是什么?
回报:
不仅对他人有好处,自己也可能获得回报,这种回报更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
代价:
承担责任还意味着付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做得不好而受到的责备,甚至受到处罚。
2.承担责任有什么重要意义?
对于人的成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。
3.对于可以选择的责任,我们应该怎么选择?
而对于不能选择的责任,我们又该如何办?
对于我们可以选择的责任,我们应该有勇气和信念,凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价和回报进行正确的评估,做出最合理的选择,一旦作出选择,就义无反顾的承担。
对于非自愿选择的责任,我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入,同样能够把事情做得出色,我承担,我无悔。
4.在我们周围总有许多人,他们履行社会责任,不计较代价与回报,集中表现为什么精神?
他们这样做的意义何在?
我们周围有这样的人,他们在不言代价与回报地履行责任,集中表现为奉献精神。
奉献精神是社会责任感的集中体现。
奉献就意味着付出代价,有人付出金钱;
有人以辛苦为代价;
有人付出智慧;
有人以牺牲健康和生命为代价……他们这样的意义是:
我们的生活才更加安全,更加多彩,更加温暖,更加充满希望。
第二课在承担责任中成长
承担关爱集体的责任
1.个人利益与集体利益的关系?
集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益,个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。
2.关爱集体的意义(原因)?
集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护体积,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。
3.关爱集体的表现?
如何承担集体的责任?
(1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献力量;
(2)发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;
(3)在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。
4.建立良好的班集体是全班同学的共同责任,你打算为班集体做哪些贡献?
(具体做法)
例如:
我跑步快,积极参加校运动会,为班级赢得荣誉;
我写字好,为班集体办黑板报;
我力气大,动手能力强,为班集体修桌椅;
我成绩好,帮助学习上有困难的同学等。
承担对社会的责任
1.公民在做好本职的同时,要主动为国分忧,为社会奉献吗?
这些举动会产生什么影响?
作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
2.作为公民如何承担对国家的责任?
(1)当维护国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益;
(2)当国家处在困难时刻,主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关;
(3)中学生肩负着民族辉煌的使命。
3.中学生如何肩负起民族辉煌的重任?
(1)我们对祖国尽责应该体现在好好学习上;
(2)体现在校园里、教室里主动捡起垃圾;
关掉教室里的灯;
关掉水龙头等具体细节上。
4.中学生可以参加哪些社会公益活动?
(1)参加义务植树;
(2)向居民宣传防火知识;
(3)去福利院或老年社区做义工;
(4)向贫困地区、灾区捐款捐物;
(5)做车站排队引导员等。
5.为什么要参加公益活动?
参加公益活动有什么意义?
原因:
作为社会的一员,每个人都应自觉承担关爱社会的责任;
多参加社会公益活动,既承担着社会责任,又在帮助他人,在奉献的社会的过程中提升自身的价值。
参加社会公益活动既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升;
用自己的行动和倡议带动更多的人,社会生活才会变得更加美好。
6.结合自身谈谈中学生应怎样来服务社会、奉献社会?
作为学生,我们就是要尽到做学生的责任。
在学校这个小社会里,我们应认真学习,互帮互助,尊重老师,爱护校园。
此外,我们还要积极参加社会实践活动,多参加社会活动,逐渐体会自己在社会中所起的作用,主动承担应有的社会责任,奉献我么自己的一份力量。
做一个负责人的公民
1.怎样做一个负责任的公民?
(1)要慎重许诺,坚决履行诺言;
(2)做错事时,要勇于承认,并承担相应的责任;
(3)要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐;
(4)不断反思自己的责任,在承担责任中成长。
2.什么叫自觉承担责任?
自觉承担责任,就是我要承担责任,我愿意承担责任、我主动承担责任。
3、不承担责任的后果:
A、会给自己带来不利的影响,如失去他人的信任,受到谴责,甚至受到法律的惩罚;
B、更重要的是背离了做人的基本要求;
C、如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人
第三课认清基本国情
我们的社会主义祖国
1.列举近年来我国在经济、政治、文化、科技等方面的重大事件各两例。
经济:
加入世贸组织,2019年GDP总量世界第四;
政治:
解决朝核问题,港澳回归;
文化:
申办并成功举办北京奥运会,中俄互办国家年;
科技:
神州六号、七号的成功发射,嫦娥一号成功发射;
2.上述材料说明了什么?
为什么会有这么大的变化呢?
说明当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中国的国际地位日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用,一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
新中国成立特别是改革开放以来,我们抓住历史机遇,实行改革开放,集中精力进行经济建设,社会主义现代化事业取得了举世瞩目的成就,社会主义制度的优越性得到了初步显示。
3.当今世界国际局势变化的趋向:
世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈。
4.面对机遇和挑战我们应该怎么办?
国家:
必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
我们青少年:
认清国情,树立远大理想,勤奋学习,立志报国,实现中华民族的伟大复兴。
5.列举我们生活中近几年的变化:
餐桌上鸡鸭肉鱼不用说,营养结构有讲究;
着装亮丽,品位高雅;
住的宽敞明亮,个性化、舒适化;
小汽车进入寻常百姓家;
国内外旅游经常化。
6.我国发展取得巨大成就的原有哪些?
或人民群众生活发生很大变化的原因是什么?
(1)中国共产党领导人民群众走社会主义道路;
(2)实行改革开放;
(3)贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观;
(4)坚持了党的基本路线。
根本原因:
开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。
7.我国处在社会主义初级阶段的原因(表现)
(1)生产力水平还比较低。
(2)科学技术水平和民族文化素质还不高。
(3)社会主义具体制度还不完善。
8.初级阶段的含义及时间含义:
初级阶段就是指不发达阶段。
这种不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
时间:
社会主义初级阶段从1956年社会主义基本制度建立到21世纪中叶,至少需要一百年时间。
9.初级阶段的主要矛盾:
人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
10.
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