三年级上册语文期末复习专题08 古诗文阅读I卷Word格式.docx
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(2)抄写文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么。
2.(13分)课外阅读。
东施效颦(pí
n)①
西施病心而颦其里②,其里之丑人见而美③之,归④亦捧心而颦其里。
其里之富人见之,坚闭门而不出;
贫人见之,挈⑤妻子⑥而去之走。
彼知颦美,而不知颦之所以美。
注释:
①颦:
皱眉头。
②里:
邻里。
③美:
认为……美。
④归:
回去。
⑤挈:
带着。
⑥妻子:
妻子和儿女。
(1)解释下列加下划线的字。
①东施效颦________
②挈妻子而去之走________
(2)翻译下面的句子。
其里之丑人见而美之。
(3)用横线在文中画出描写人们看到丑人“亦捧心而颦其里”的表现的句子。
这种表现说明了什么?
(4)东施效颦最大的问题在于:
________。
(用原文语句回答)
(5)这个故事给人们的启示是()。
A.每个人都要有追求美的勇气
B.做自己想做的事,不必在意别人的看法
C.要懂得扬长避短,不能盲目模仿别人
3.(9分)阅读下文,回答问题
智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
(1)用自己的话说说这则寓言的大意。
(2)富家被盗的原因是什么?
“其家甚智其子”,为什么?
(3)读了这则寓言,你最想对文中的哪个人发表一些感慨?
请写在下面。
4.(23分)课内阅读。
《论(lú
n、lù
n)语》记载(zà
i、zǎi),弟子子贡曾经问孔子:
“有没有一句可以终身奉行的话呢?
”孔子回答说:
“己所不欲,勿施于人。
”用今天的话说,就是自己所不愿意的,不要施加给别人。
人们很推崇这种设身处地为别人着想的处(chǔ、chù
)世准则,便把这句话概括成“推己及人”的成语,一直沿用至今。
有一次,孔子在游历讲学途中,口渴得厉害。
他看见路边有一眼泉水,正要畅饮解渴时,发现泉边石头上刻有“盗泉”二字。
孔子非常厌恶这个“盗”字,虽然干渴难忍,也不喝一口“盗泉”里的水。
(1)用选出文中括号里不正确的读音。
(2)你对选文中画横线的句子的理解是1。
(3)这两个自然段各写了一个什么故事?
(4)从第一自然段可以看出孔子具有1的美好品德。
(5)孔子厌恶“盗”字实际上是说他厌恶1的行为,说明他能时时坚守君子的节操。
5.(12分)课内阅读。
两小儿辩日
“我以日初出远,而日中时近也。
孔子不能决也。
(1)本文主要通过________描写来表现人物,展开故事情节。
(2)对画线的句子理解正确的是()
A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远,中午离人近;
另一个孩子认为太阳刚出来时离人近,中午离人远。
B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近,中午离人远;
另一个孩子认为太阳刚出来时离人远,中午离人近。
(3)两个小孩分别是从________和________看问题的。
(4)“孰为汝多知乎?
”你觉得这能怪孔子吗?
这说明了什么?
(5)写出加下划线的字在句中的意思。
①虎熟视久之。
②虎亦寻卒去。
(6)把下面的句子翻译成现代汉语。
①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
②虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。
(7)文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应?
(8)从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句:
(9)根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是()。
(多选)
A.望而生畏
B.虎视眈眈
C.无知者无畏
D.初生之犊不怕虎
6.(12分)课内阅读
司马光
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
(1)本文选自________。
(2)加点字解释。
庭:
皆:
迸:
(3)解释句子意思。
①群儿戏于庭
②光持石击瓮破之
7.(9分)阅读古文,完成练习。
融七岁时,值①祖父六十寿诞,宾客盈②门。
一盘酥梨,置③于寿台之上,母令融分之。
融遂④按________而分,各得其所,唯己所得甚小。
父奇之,问曰:
他人得梨巨,唯己独小,何故⑤?
融从容⑥对曰:
________,尊老敬长,为人之道⑦也!
父大喜。
【注】①值:
遇,遇到。
②盈:
满。
③置:
放置,摆放。
④遂:
于是,就。
⑤故:
缘故,原因。
⑥从容:
不慌不忙,悠闲舒缓。
⑦道:
道理。
(1)把古文中的词语和意思用线连起来。
①尊老敬长________
A.每个人都得到他所需要的东西。
②宾客盈门________
B.唯独自己的是最小的。
③唯己独小________
C.尊敬老人和比自己年长的人。
④各得其所________
D.宾客挤满门庭。
(2)猜一猜,依次将所选的答案填在文中的横线处。
①孔融会按什么方法分梨?
A.远近亲疏
B.长幼次序
C.高矮胖瘦
②孔融回答了什么让父“大喜”?
A.先来后到,不偏不倚
B.树有高低,人有老幼
C.梨有大小,人有亲疏
(3)短文写的是一件什么事?
()
A.母亲让孔融分梨,孔融主动把小梨留给自己的事。
B.孔融的祖父过生日的事。
(4)孔融________的美德值得我们学习。
A.孝敬父母
B.谦恭敬让
C.自强不息
8.(14分)阅读下文,回答问题。
楚人隐形
楚人贫居,读《淮南子》,得“螳螂伺蝉自障叶,可以隐形”,遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉,以摘之。
叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。
扫取数斗归,一一以叶自障,问其妻曰:
“汝见我不(同“否”)?
”妻始时恒答言“见”,经日,乃厌倦不堪,绐(dà
i,哄骗)云“不见”。
嘿(同“默”)然大喜,赍(jī,携带)叶入市,对面取人物,吏遂缚诣县。
(1)下列划线字注音及解释全正确的一项是()
A.螳螂执叶伺蝉(sì
,等待)
遂于树下仰取叶(zhú
,就)
B.扫取数斗归(shǔ,好几)
汝见我不(fǒu,同“否”)?
C.乃厌倦不堪(kān,能忍受)
妻始时恒答言“见”(hé
ng,总是)
D.吏遂缚诣县(fù
,绑)(zhǐ,到……去)
(2)写出下列“以”字的含义。
①螳螂伺蝉自障叶,可以隐形________
②螳螂执叶伺蝉,以摘之________
③一儿以日初出远,而日中时近也________
(3)翻译语句。
①螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。
②对面取人物。
(4)“楚人”真的能够自隐其形吗?
他是个什么样的人?
(5)用原文回答:
“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的?
(6)“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态?
(7)请用一个成语概括本则选文的内容:
9.(6分)阅读课文,完成练习。
炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
(1)结合对古文的理解,把下面句子中画横线的部分换成合适的字词。
(填序号)
A.溺
B.故
C.堙
D.少女
①夏天我们在水边玩,要注意安全,防被水淹没事件发生。
②炎帝的小女儿叫女娃。
③晶晶生病了,因此今日不能做学校的领操员。
④乌鸦叼来许多石块,填塞在瓶子里。
(2)故事的主人公是________。
精卫填海的原因是________,精卫填海的过程是________。
(引用原文的话)
(3)翻译画横线的句子
(4)下面几则故事中,与“精卫填海”的精神相似的是()
A.八仙过海
B.愚公移山
C.嫦娥奔月
D.女娲造人
(5)读了这篇神话,你想对精卫说些什么?
10.(8分)阅读理解。
少年中国说(节选)
梁启超
日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国。
是语也,盖袭译欧西人之言也。
呜呼!
我中国其果老大矣乎?
梁启超目:
恶!
是何言!
吾心目中有一少年中国在!
欲言国之老少,请先言人之老少。
老年人常思既往,少年人常思将来。
惟思既往也,故生留恋心;
惟思将来也,故生希望心。
惟留恋也,故保守;
惟希望也,故进取。
惟保守也,故永旧;
惟进取也,故日新。
惟思既往也,事事皆其所已经者,故惟知照例;
惟思将来也,事事皆其所未经者,故常敢破格。
老年人常多忧虑,少年人常好行乐。
惟多忧也,故灰心;
惟行乐也,故盛气。
惟灰心也,故怯懦;
惟盛气也,故豪壮。
惟怯懦也,故苟且;
惟豪壮也,故冒险。
惟苟且也,故能灭世界;
惟冒险也,故能造世界。
老年人常厌事,少年人常喜事。
惟厌事也,故常觉一切事无可为者;
惟好事也,故常觉一切事无不可为者。
老年人如夕照,少年人如朝阳;
老年人如瘠牛,少年人如乳虎。
此老年与少年性格不同之大略也。
任公曰:
人固有之,国亦宜然。
(1)下列词语解释有错误的是()。
A.盖:
原来是。
B.既往:
往事。
C.破格:
破纪录。
D.乳虎:
初生的虎。
(2)翻译下列句子。
①老年人常多忧虑,少年人常好行乐。
②惟盛气也,故豪壮。
(3)说一说文章画线的句子的言外之意。
(4)用自己的话说一说,少年人和老年人的性格有什么不同之处?
二、诗歌鉴赏(共13题;
共155分)
11.(8分)读诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》内容回顾
(1)《望天山门》是________代诗人________所写,古诗描述了________一带的秀丽景色,表达了________的思想感情.
(2)《饮湖上初晴后雨》中的一个比喻句是________。
整首诗抒发了作者对________的赞美之情。
12.(16分)读一读。
静夜思
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
(1)这首诗主要写了()
A.李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮,明亮的月亮。
B.李白望着月亮,思念家乡。
(2)这首诗描写的是________(季节)夜晚的景色。
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