五年级上册英语集体备课教案Word下载.docx
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从而增加学生学习语音的成就感,培养他们自主学习的能力。
课外辅导
教改教研课题
小学英语教学进度表年月日
周次
起讫日期
教学内容
课时安排
教具准备
课外阅读
1
8.31--9.20
Mynewteacher
6
2
9.21--10.4
Mydaysoftheweek
3
10.5--10.25
What’syourfavouritefood?
4
10.26--11.1
RecycleOne
5
11.2--11.15
Whatcanyoudo?
11.16--11.29
Mynewroom
7
11.30--12.13
Inanaturepark
8
12.14--12.27
RecycleTwo
9
12.28--1.24
总复习
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
梅城中心小学集体备课教学设计
主备教师执教教师
Unit1Mynewteachers
授课时间
教学
三维
目标
1、能听、说、认、读,并理解本课的五个新单词:
young,
heavy,
old,
funny,
kind
2、能掌握句型:
Who'
s
your
…?
What'
he/she
like?
并能在具体的语境中运用;
3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。
重难点
四会掌握五个单词。
能运用句型Who'
准备
recorder,
some
books,
pictures,
cards
师生教学活动预设
设计意图及执教修改
Step
1
Warm
up
1.
T
shows
the
pictures
of
classrooms,Ss
say
(Music
room,
Art
Computer
Lab,
etc.)
2.
Put
teachers
in
right
rooms.
T:
he/she?
He'
s/She'
….
(music
room--
music
teacher)
3.
Make
a
chant:
Tall,
tall,
computer
teacher
is
tall,
Short,
short,
Science
Thin
thin,
thin,
Fat,
fat,
Music
fat,
Funny,
they'
re
so
funny!
2
Presentation
1.(T
book
maths)
Look!
this?
Ss:
It'
maths
book.
(shows
picture
man)
he?
he
our
teacher.
tall
and
thin.
other
picturesand
ask:
(
strong,
kind,
thin)
read
words.
Spell
words:
thin
3
Practise
My
grandma
my
mother
young,
father
little
brother
Zoom
Zip
They
are
all
very
I'
m
too.
Describe
teachers.
Decribe
pictures.
(some
famous
people)
4.
Let'
chant
4
Assessment
an
investment
about
teachers
(Name,
Do
you
like
him/her?
Suggestions
)
Activity
book
Check
up
answers.
教学反思
、能听懂会说并在实际情景中运用以下对话:
2、了解歌谣的含义,并能吟唱歌谣的内容。
3、能将所学的句子运用在游戏当中,并能在实际情景中进行运用。
math
teacher?
1、写有教师名字、所任学科的胸卡。
2、展示人物特征的一些小道具。
3、请学生课前设计好一张你心目中最理想的学科教师的图片
Shows
Ss
guess
Who
Presentation
hands
out
pictures,practise
drills)
(S
picture,says:
eg.
S:
Mr
Zhao
thin
short.
Zhao.
2.课上请几名学生以哑剧形式并配道具表演各种神态及动作。
eg,
There
three
new
here.
want
to
meet
us.
have
teachers?
Yes.
We
science
teacher.
Miss
Liu.
she
She'
young
kind.
Free
Talk
(three
group,talk
teachers,one
group
acts)
Listen
tape.
5.
Read
after
6.
chant.
a.
b.
chant
c.
together.
Consolidation
Homework
主备教师执教教师
1、能听懂本课时单词及词组:
principal,
university
student,
strict,
smart,
active
2、能听懂、会说句型:
he…?
from….
3、能听懂Let'
chant的歌谣,并按照节奏来念。
4、能运用上节课的词汇进行pairwork巩固练习。
5、能在教师的指导下完成Re
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- 关 键 词:
- 年级 上册 英语 集体 备课 教案