部编道德与法治小学六年级下册第三单元问答题训练集锦Word格式.docx
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③在交相辉映的早期文明中,只有中华文明一直延续至今,未曾中断,这是中华民族文化自信的重要源泉。
4.说说地球上人类有哪些各不相同的生活环境?
在地球上,我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、寂寥的沙漠戈壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布、柔美的河流泉水等千姿百态的自然景观,这些景观是不同自然环境的显著标记。
5.说说多彩的世界文化有哪些?
①世界各地不同风格的舞蹈;
②人们在长期的生活交往中形成的不同礼仪;
③世界各地不同语言;
④世界各地不同的音乐等。
6.面对多彩的世界文化,我们该如何应对?
(1)我们首先要了解差异,学会尊重差异,尊重文化多样性;
(2)各种文化都是平等的。
我们在认同自己文化的同时,应以包容、开放的态度,对待不同于我们的文化,求同存异。
在文化交流中,来自不同文化的人们要和平相处,共同促进世界文化的繁荣。
(3)要善于发现和欣赏其他文化之美。
二、材料分析题。
第6课探访古代文明
第一框【早期文明发祥地】
P44活动园1:
阅读下面的地图,说说人类早期文明主要分布在哪些地区。
“大河流城文明发祥地”图
问题:
我发现这些早期文明都位于大河流城。
我发现人类早期文明离不开水,是从农耕文明开始的。
P45活动园2:
请阅读下面的图文信息或收集更多的资料,从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题,尝试做个“小小考古学家”吧!
①半坡居民房屋示意图
②河姆渡居民房屋示意图
③半坡遗址出土的小口尖底瓶
④河姆渡遗址出土的骨耜
⑤半坡遗址出土的粟
⑥河姆渡遗址出土的稻谷
P46活动园3:
为了更好地了解早期文明,同学们还查找到不同的资料。
除此之外,你还有哪些发现?
.发现:
我发现这些早期文明区城都有文字出现,这些文字有共同点,也有不同点。
中国的甲骨文
古巴比伦的楔形文字
古埃及的象形文字
第二框【闻名世界的文化遗产】
P47阅读角1:
殷墟
【感受:
这些文化遗产是世界人民的骄傲,更是人类文明的瑰宝。
】
P47活动园4:
1.你知道这里还有哪些震惊世界的考古发现吗?
请说说有关它们的故事。
【甲骨文、鸮尊、玉龙、精美的青铜器、玉器、石器、陶器等。
2.我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗址。
你还知道哪些中国文化遗产?
今天,我们又该怎样保护它们?
【北京人遗址、长城、甘肃敦煌莫高窟、陕西秦始皇陵兵马甬等。
今天,我们应爱护文物、保护文化遗产不受破坏。
P48活动园5:
请选择一个感兴趣的问题尝试着去探究。
①也有人认为,古埃及人是使用“水运法”来造金字塔的。
1980年,埃及文物保护委员会的人进行岩芯取样时,发现了一个至少50米深的岩洞,这个岩洞很可能是在古埃及第四王朝时开凿的港口。
所以,他们认为水运法有可能被用于搬运巨石。
P48阅读角2:
《汉谟拉比法典》
【《汉谟拉比法典》是古代东方文明的灿烂明珠,代表了古东方文明的伟大成就。
P49活动园6:
1.除了前面提到的古化文明成就外,你还知道哪些古代文明成就?
请收集相关资料,和同学讲讲它们的故事。
①奥林匹亚遗址
②古罗马斗兽场
③古代波斯帝国的宫殿遣址
波斯帝国的建筑融合了古埃及、古巴比伦和古希腊的艺术成就。
2.你从这些国家创造的灿烂文明中感受到了什么?
第7课多元文化多祥魅力
第一框【各不相同的生活环境】
P50讨论交流1:
“世界海陆分布图”
在上图中找出七大洲和四大洋,说一说它们的名称。
【七大洲分别是亚洲,欧洲,非洲,北美洲,南美洲,大洋洲,南极洲。
四大洋分别是太平洋,印度洋,北冰洋,大西洋。
P50活动园1:
试着在教科书附录中的《世界地形图》上我一找:
喜马拉雅山脉、安第新山脉、阿尔卑斯山脉
青藏高原、巴西高原、东非高原亚马孙平原、西西伯利亚平原
P51讨论交流2:
说说地球上不同的自然景观。
①东非高原树木稀少,成群的野生动物在草原上游荡。
②世界最大的平原——亚马孙平原,位于南美洲北部亚马孙河中下游,那里地势低平。
③撒哈拉沙漠非常干旱,几乎没有植被,地广人稀。
④北极地区终年白雪覆盖,气温非常低。
整个冬天看不到太阳;
夏天,直到午夜,太阳还挂在地平线之上。
P51活动园2:
请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观,用自己喜欢的方式介绍一下,让大家起感受这一自然景观的奇特之处。
名称:
广西乐业天坑群
地理位置:
广西
特点:
具有巨大的容积,陡峭而圈闭的岩壁,深陷的井状或者桶状轮廓等非凡的空间与形态特质。
第二框【多彩的世界文化】
P52活动园3:
1.说说世界各地不同风格的舞蹈。
①控丁美洲有令人着迷的舞蹈,如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。
这些舞蹈除了受印第安文化影响外,还受欧洲文化影响。
②草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征。
远古时代,生活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗,企盼光明的人们便身穿草裙,戴着花环起舞。
③豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的特色文化。
宽松的裙子是为了透应高地的气候和地形,方便人们跋山涉水。
④中国西南地区自然环境优美,生物种类丰富。
有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态,再现了原生态的文化特色。
2.你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈?
你最喜欢哪种凤格的舞蹈?
说说它的特点。
①爵士舞。
②霹雳舞。
我最喜欢拉丁舞。
传统的拉丁舞起源于非洲和拉丁美洲,具有热情、奔放、浪漫的风格特点,其舞蹈动作豪放粗犷,速度多变,手势和脚步内容丰富,充满激情,音乐节奏鲜明强烈。
P53活动园4:
1.说说不同的见面礼仪。
①握手是许多国家人们见面时最常见的礼节。
②关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。
③在泰国,人们双手合十做祈祷的姿势,头向前微倾。
④在欧美,人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。
2.你还知道哪些见面礼仪呢?
和同学们交流一下。
(1)作揖礼。
作揖礼,即拱手礼,是华人中最流行的见面礼。
行礼方式是起身站立,上身挺立,两臂前伸,双手在胸前高举抱拳,自上而下,或者自内而外,有节奏地晃动两三下。
(2)鞠躬礼。
行鞠躬礼悍,应脱帽立正,双目凝视受礼者,然后上身弯腰前倾。
男士双手应贴放于身体两侧裤线处,女士的双手则应下垂搭放在腹前。
下弯的幅度越大,所表示的敬理程度就越大。
(3)合十礼。
合十礼,亦称合掌礼,即双手十指相合为礼。
具体做法是双掌十指在胸前相对合,五手掌并拢向上,掌尖与鼻尖基本持平,手掌向外侧倾斜,双腿立直站立,中身微欠,低头。
P54活动园5:
1.同学们收集了世界各地的不同建筑,在课堂上进行交流。
①在东南亚很多地区。
气候炎热,人们居住在干栏式房屋里,既通风又防潮。
②在非洲草原上,人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”。
③在辽阔的内蒙古大草原上,牧民居住在搭建和拆卸都很方便的蒙古包里。
2.请结合某个地方的自然环境和人文特色,设计适合当地的建筑。
【温馨提示:
当地降水量如何,当地的气温怎样,当地有哪些适合建造房屋的材料,有哪些地方文化元素可以用在房屋的装饰上。
3.请选择衣、食、行中的某个方面,查阅资料,和同学起找找世界上不同于我们的文化表现,找寻它们与当地自然环境的关系。
①我觉得我国蒙古族的传统服装蒙古袍很有特色。
蒙古袍成为蒙古族人民的传统服装,与当地的自然环境、人们的生产生活方式有关。
②对比注重“味”的中国饮食,西方是一种理性饮食观念。
不论食物的色、香、味、形如何,而营养一定要得到保证,讲究一天要摄取多少热量、维生素、蛋白质等等。
即便口味千篇一律,也一定要吃下去——因为有营养。
P55活动园6:
在“中国文化走向世界”的主题活动中,同学们收集了来自世界各地的相关报道。
1.你还收集到哪些类似的信息?
2.为什么中国文化要走向世界?
你认为外国人会喜欢中国文化元素吗?
【我认为外国人会喜欢中国文化元素。
第三框【尊重文化多样性】
P56活动园7:
你知道哪些由于文化差异引起的尷尬、矛盾或者冲突?
请说一说或演一演,再想一想有什么妙招可以化解它们。
①索菲是一名来华不久的法国学生。
有一次,她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮,便当面称赞。
可陈美却说:
“没有啦,我只是随便穿穿。
”这让索菲很是不解:
衣服明明很漂亮,为什么不接受赞美呢?
陈美是不是有些“虚伪"
?
②暑假里,大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。
晚上,他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。
服务员非常热情,提供了周到的服务。
没想到结账时,服务员却暗示他们付小费。
对此,大鹏很是不解。
化解它们妙招在于多了解,多包容他国文化。
P57活动园8:
用餐不仅仅是为了满足人们的基本需求,也是一项重要的社会活动。
不同国家的用餐礼仪不尽相同,甚至大相径庭。
1.说说各地用餐礼仪。
①吃西餐时,如果你吃面条,决不可端起盘子来吃,而应先将面条切成短条,然后用叉子将面条春起来吃。
在吃的时候,不可以发出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。
②在有些国家,人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。
2.你还知道哪些不同的用餐礼仪?
面对不同的用餐礼仪,我们应该怎么做呢?
①入座的礼仪。
先请客人入座上席。
在请长者入座客人旁依次入座,入座时要从椅子左边进入。
入座后不要动筷子。
更不要弄出什么响声来.也不要起身走动。
如果有什么事要向主人打招呼。
②面对不同的用餐礼仪,我们要多了解,多尊重、多包容。
3.除了见面礼仪和用餐礼仪外,你还知道哪些方面的礼仪?
请收集这方面的资料,和同学们交流一下。
①现代中国的婚礼结合了中国传统以及受西方影响的元素。
公民结婚仪式实际上只是到地方政府进行结婚登记,并没有太多的程序,然而喜酒就会举办得非常盛大。
现代中国婚礼中很重要的一环就是会拍摄婚纱照。
②在西方的结婚习俗中,新娘会穿着白色的礼服,象征了维多利亚时代中的“纯洁”。
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