最新库管常用各类表格Word格式.docx
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合格品
入库日期:
不合格品
收货单
编号
采购申请单号
进货单位
规格型号
单位
票据种类
票号
备注
进货量
实收量
量差
采购员:
送货人:
注一:
备注栏填写说明:
1、如果送货人有送货单则注明,不再向送货人发送本单。
2、如果是收销售环节退、换货则注明。
3、如果是自提货需要先开收货单再注明。
注二:
本单一式两联,仓库留存一联,另一联返送货单位。
入库单
单价
金额
结算方式
合同
现款
本单一式两联,第一联为仓库计账联,第二联交采购员办理付款并作为财务计帐联。
本单适用于成品以外的物品入库。
领料单
材料类别:
材料名称
计划领用
用途
备注
领料部门负责人:
领料人:
一联生产部门留存,一联交财务核算部记帐,一联交库管部登记台帐
滞料/滞成品处理审批表
类别:
滞料□滞成品□年月日
物品名称
存放地点
入库日期
合计
滞存原因及状况
质量检
验结果
检验人:
商务审
核结果
审核人:
处理方式与结果
处理人:
批准人:
本单一式两份,仓库留存一份,报会计部一份。
财产登记卡
使用部门:
领用部门
领用人
价值
领用物品
物品号
新旧程度
空间位置
监督使用部门:
审批人:
责任签字:
财产登记卡由领用人填写,一联交本部门财产登记专人,一联交财务管理部保管。
物品领用单
领用部门:
用途
领用部门经理:
领用人:
本单一式三联,一联仓库存根,一联报财务核算部,一联领用部门存查。
此单为通用单,适用于领用除原材料以外的物品。
产品出库单
包装
提货人:
库管员:
本单一式两联,第一联仓库存根,第二联交营业部。
库存日报表
年月日单位:
kg
名称
入库
出库
结余
共计
NewProgressiveCollegeEnglishBookIII
UNIT2ConspicuousConsumption
课程名称
大学英语(三)
使用教材
全新版大学进阶英语
综合教程(3)
授课内容
TextWhoAretheJonesesandWhyAreWeTryingtokeepUpwithThem?
(精读)
ReadingStopKeepingUpwiththeJoneses-They’reBroke(泛读)
授课学时
6
教学
目的
1.Haveathoroughunderstandingofthetextcontextuallyandlinguistically
2.Talkabouttheconspicuousconsumptionofluxurygoods
3.Conductgroupdiscussioncenteringonthe“fuerdai”phenomenoninChina
4.Becomefamiliarwithexpositorywriting
重点与
难点
1.AnalyzethestructureandgraspthemainideaofText
2.Masterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext
3.Learnsometechniquesinwriting
4.Criticalthinking
方法
与
手段
1.Audio-visualmethodandaudio-lingualmethod.
2.Task-basedlanguageteachingmethod
3.Communicativeapproach
4.UsingCAI,PPT
5.Smartteaching(usingonlinetoolsormaterials)
过程
1.Lead-inActivities
Step1.Warm-upactivities
Step2.Discussionaboutthetopic
2.GlobalReading
Step1.Approachingthetheme
Step2.Analyzingthetextorganization
3.DetailedReading
Step1.Understandingthetextinadeeperlevel
Step2.Learningusefulexpressions
Step3.Learningdifficultsentencesstructures
Step4.Learningnewwords
4.ComprehendingReading1
Step1:
Skimmingthetext
Step2:
Explainingthedifficultsentencesofthetext
Step3:
Doingsentencetranslation
5.Afterreading
Step1.ViewingandListening
Step2.Speaking
Step3.Assignments
作业
Assignments:
1.ReadthetextinReading2andfinishtheexercises
2.Writeanexpositorywriting
3.Previewthenextunit.
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