仙桃市中考化学试题Word下载.doc
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下列材料中有毒不合适用于制人造草坪的是()
A.PE(聚乙烯)B.PP(聚丙烯)C.PVC(聚氯乙烯)D.PA(尼龙)
6.如图所示是氧化汞受热分解的微观示意图,有学生从图中获得如下信息,错误的一项是()
A.该化学反应是分解反应
B.汞由汞原子构成,氧气由氧分子构成
C.反应前后各元素的原子个数不变
D.反应前后微粒的数目不变
7.浓硫酸与镁发生反应的化学方程式为Mg+2H2SO4(浓)=MgSO4+X↑+2H2O,请根据该化学反应方程式判断以下说法,其中不正确的是()
A.反应后镁元素的化合价升高了B.X是SO2
C.该反应说明浓硫酸有脱水性D.反应后部分硫元素的化合价发生了变化
8.小敏根据如图所示实验列出了下列说法,其中合理的是()
A.该实验实际充分运用了“控制变量”的实验方法
B.铜片上的红磷不能燃烧是因为红磷不是可燃物
C.水中白磷不能燃烧是因为温度未达到白磷的着火点
D.今年五月内蒙古发生森林大火,灭火时可以借鉴水中白磷不能燃烧。
9.颜色发青的土豆中会含有超量的龙葵素(化学式:
C45H73O15N),龙葵素呈弱碱性。
研究发现,适量摄入龙葵素对人体有益,超量会造成不良影响,因此常采用一些方法来减少可能超量的龙葵素。
如土豆去皮后用冷水浸泡,烹饪时一般火快炒。
下列有关龙葵素的叙述不合理的是()
A.龙葵素由C、H、O、N四种元素组成
B.烹饪时可以多加食盐减少土豆中的龙葵素
C.冷水浸泡可以溶解土豆里的部分龙葵素
D.烹饪时大火快炒,可以使土豆中部分龙葵素高温分解
10.下列关于溶液的叙述或实验设计不正确的是()
A.溶解度数据表和溶解度曲线都可以表示物质在不同温度时的溶解度
B.物质在溶解过程中常伴随热量变化,如NH4NO3溶于水时会出现吸热现象
C.加了洗涤剂的水能除去衣服上的油污与乳化作用
D.下图实验能比较室温下白糖和实验在水中的溶解能力
11.五种物质:
Ba(OH)2、CO2、HCl、CuSO4、Fe,两两能发生反应的化学反应有()
A.6个B.5个C.4个D.3个
12.粗盐中含有多种可溶性杂质(SO42-、Mg2+、Ca2+等)和难溶性杂质(泥沙等),以下是粗盐提纯思维导图,下列有关说法不正确的是()
A.①通过溶解、过滤操作,除去粗盐中难溶性杂质
B.②③④通过加入相应试剂沉淀杂质离子,是因为相应离子在溶液中不能大量共存
C.任意交换②③④中加入试剂的顺序并不影响杂质的除去
D.⑤加入适量稀盐酸,调节溶液pH为7
第Ⅱ卷非选择题(共42分)
13.请按下列要求填空:
(1)亚铁离子的符号;
(2)K2MnO4中Mn的化合价是;
(3)若用表示氯原子,则表示的化学符号是。
14.现有碳、一氧化碳、碳酸钠、碳酸钙、氧气、氧化铜、稀盐酸七种物质,请按要求选择适当的物质写出生成二氧化碳的化学方程式(每种物质不能重复使用)。
(1)化合反应
(2)分解反应
(3)置换反应(4)复分解反应。
15.
(1)初中化学关于研究物质组成的方法有多种,例如:
①化合法:
适用于两种单质发生的化合反应。
如通过氢气与氧气反应生成来研究水的组成,其化学方程式
②分解法:
如通过电解水研究水的组成。
右图所示装置中与直流电源正、负两极相连的玻璃管中生成的气体的质量比是。
③燃烧法:
很多化合物燃烧有多种生成物,需通过定量研究来确定物质的组成。
如(写出一种有机物燃烧的化学方程式)
(2)资源是人类最大的财富。
请完善下列保护金属资源的途径。
①防止金属的腐蚀。
如防止铁制品锈蚀的方法有(填一条);
除铁锈的化学方程式是
。
②。
③有计划、合理地开采矿物,严禁不顾国家利益乱采矿,如对稀土的开采。
16.物质种类繁多,性质各异,我们要学会用网络图找到物质间的关系。
图一、图二中“→”表示转化关系。
(1)根据图一完成下列问题。
图中X的化学式是;
图中反应①的化学方程式是;
图中反应③的化学方程式是。
(2)根据图二,请写出符合图示转化关系的一组物质(依次写出A、B、C的化学式)
三、探究题(本大题共3小题,每空1分,共18分)
17.请根据下图回答相关问题。
(1)A中称量某固体时选用砝码的顺序是,如该固体是NaOH则不能用滤纸垫在托盘上进行称量,原因是。
(2)B操作有错误,正确的操作是。
(3)C中细铁丝在氧气中反应的化学方程式是,将细铁丝拧成螺旋状的目的是。
(4)用双氧水与二氧化锰制氧气时发生装置可选D,该装置还可用于制气体。
18.某化学学习小组在实验室做依次探究回答,以下是该小组填写的探究报告。
探究内容
探究铝分别与稀盐酸、稀硫酸的反应
知识应用
根据金属活动性顺序,铝能与酸反应
实验准备
用同样的标准打磨大小、厚薄相同的铝片
进行试验
室温下,向盛有等量稀盐酸、稀硫酸的2支试管中加入打磨光亮的相同的铝片
现象描述
铝与稀盐酸反应速率很快、产生大量气泡。
铝与稀硫酸反应速率一直很慢,几乎看不到气泡
分析猜想
铝与稀盐酸、稀硫酸的反应现象为什么相差甚远?
猜想如下:
①铝片表面氧化铝的影响;
②铝片表面积的影响;
③反应时外界温度的影响;
④硫酸铝难溶于水,阻碍了铝与稀硫酸的反应;
⑤两种算的氢离子浓度不同
⑥稀盐酸中含有Cl-加快了铝与稀盐酸的反应;
⑦稀硫酸中含有的SO42-阻碍了铝与稀硫酸的反应
请仔细阅读探究报告,回答下列问题。
(1)猜想④不合理,理由是
(2)经过分析可以排除其影响因素的猜想有(填序号)。
(3)选择一个你认为合理的猜想并设计实验进行验证。
你选择的合理猜想的序号是,实验设计是:
室温时,将打磨光亮的相同的铝片分别放入2支试管中,在
,观察现象。
19.如图一是某食品标签,小颖看到食品添加剂中有“碳酸氢铵”,感觉很惊讶,“碳酸氢铵”是臭粉啊,怎么可以放进视频?
于是开展了以下探究,请你帮助完成下列相关问题。
食品名称:
×
配料:
小麦粉、鸡蛋、白砂糖、精炼植物油……食品添加剂(碳酸氢铵、碳酸氢钠、柠檬酸……)、酵母、食用盐、食用香料
图一
(1)分析食品成分:
营养物质:
配料中含有多种营养物质,其中富含糖类的有
食品添加剂:
主要是眼泪、酸类等物质。
(2查阅资料:
①食用级碳酸氢铵比较纯净,可做膨松剂,一般用在油炸食品中,水蒸食品不可用。
②常温常压下,1体积水能溶解600体积氨气,其水溶液呈弱碱性。
③产生疑惑:
臭粉为何可以做膨松剂?
为何一般适用于油炸食品而不适用于水蒸食品?
④实验设计:
实验装置如下,图二是检验装置,图三是收集装置。
取适量碳酸氢铵分别置于两试管中,按下图进行实验。
(4)现象与分析:
①图二:
反应过程中,观察到B中的现象是,C中澄清石灰水变浑浊;
当B中不再有气泡冒出时,A装置试管中固体消失、。
②图三:
装置E的作用是,F中收集到氨气,说明氨气具有
的性质,取下F,塞上橡皮塞,用注射器向F中注入少量水,看到的现象是,拔出橡皮塞闻到氨味。
(5)解释与结论:
①有臭味的碳酸氢铵添加到食品中,如果油炸,则含有的少量碳酸氢铵受热时完全分解,产生的气体使食品膨胀,且生成物可以迅速挥发而离开食品,没有残留物,其臭味会消失。
碳酸氢铵受热分解的化学方程式是。
②添加碳酸氢铵的食品如果水蒸,则。
通过上述探究小颖明白了:
高纯度的碳酸氢铵可以作为食品添加剂,但同一食品添加剂冰不会适合所有食品,使用食品添加剂需严格控制用量。
四、计算题(本大题1小题,共6分)
20.
(1)向24.4g氯酸钾中加入少量二氧化锰,加热。
充分反应后,生成氯化钾14.9G,则生成氧气的质量是g,该反应的化学方程式是。
(2)向盛有一定量硝酸银溶液的试管中加入14.9g氯化钾,恰好完全反应,过滤,得到120.2g滤液,求该硝酸银溶液的质量。
(写出计算步骤)
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