中考模块复习-简单机械Word文档格式.docx
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2、不做功的三种情况:
有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
3、力学里规定:
功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式:
W=FS
4、功的单位:
焦耳,1J=1N·
m。
把一个鸡蛋举高1m,做的功大约是0.5J。
5、应用功的公式注意:
①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力;
②公式中S一定是在力的方向上通过的距离,强调对应。
③功的单位“焦”(牛·
米=焦),不要和力和力臂的乘积(牛·
米,不能写成“焦”)单位搞混。
四、机械效率:
1、有用功:
定义:
对人们有用的功。
公式:
W有用=Gh(提升重物)=W总-W额=ηW总
斜面:
W有用=Gh
2、额外功:
并非我们需要但又不得不做的功
公式:
W额=W总-W有用=G动h(忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组)
斜面:
W额=fL
3、总功:
定义:
有用功加额外功或动力所做的功
W总=W有用+W额=FS=W有用/η
斜面:
W总=fL+Gh=FL
4、机械效率:
①定义:
有用功跟总功的比值。
η
W有用
W总
=
Gh
FL
FS
Fh
G
F
F2h
2F
Fnh
nF
②公式:
斜面:
定滑轮:
动滑轮:
滑轮组
③有用功总小于总功,所以机械效率总小于1。
通常用百分数表示。
某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。
④提高机械效率的方法:
减小机械自重、减小机件间的摩擦。
五、功率:
1、定义:
单位时间里完成的功
P
W
t
2、物理意义:
表示做功快慢的物理量。
3、公式:
=Fv
4、机械效率和功率的区别:
功率和机械效率是两个不同的概念。
功率表示做功的快慢,即单位时间内完成的功;
机械效率表示机械做功的效率,即所做的总功中有多大比例的有用功。
考点1:
杠杆、滑轮作图题
1、在下图中画出动力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2
2、如图22-15所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图,O为支点,F1表示手对钓鱼竿的作用力,请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂L2
3、如图23-18所示,一个绕O点转动的杠杆,已知阻力F2的方向,以及动力F1的力臂,在图中补全F2的力臂以及动力F1。
4、如图23-19所示,O是杠杆的支点,画出力的力臂,并用字母L表示。
5、如图23-20所示,按要求给滑轮组绕线.(G为物体重,不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力)
6、如图24-14所示,杠杆OB可绕O点转动,在力F的作用下在水平位置平衡,画出力F的力臂L。
7、如图24-15所示的水桶,是在—个最小外力作用下所处的状态。
作出它此时的受力示意图。
8、利用如图24-16所示的滑轮组,用300N向下的拉力将重为900N的物体匀速提升到高处(绳、滑轮的自重及摩擦不计),请画出滑轮组上绳的绕法。
考点2:
实验题
探究杠杆的平衡条件
1、小慧在进行研究杠杆平衡条件实验中,
(1)调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;
这样做的目的是_____。
(2)小慧同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm。
该同学根据这些数据能否得出探究结论?
___。
理由:
________。
(3)表是小慧得到的一组实验数据,由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论。
你认为她的实验结论是否正确?
如果不正确,造成错误的原因是:
______。
2、小明在探究“杠杆的平衡条件”时
(1)如图21-21甲调节杠杆在水平位置平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码,杠杆恰好在原位置平衡。
于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:
___。
他这样得出的结论是否合理?
____;
为什么?
答:
____________。
(2)实验结束后,小明提出了新的探究问题:
“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?
”于是明利用如图21-21乙示装置进行探究,发现测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。
其原因是:
_____。
探究滑轮、斜面的机械效率
1、如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N。
(1)实验时要竖直向上拉动弹簧测力计,由图中可知拉力大小为N,将弹簧测力计向上移动15cm,则钩码上升的高度为cm,该滑轮组的机械效率为。
(2)取下2个钩码,再做实验,此时滑轮组的机械效率将。
(选填:
“增大”、“减小”或“不变”)
2、某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定,如图24-20所示,他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S,并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记人下表:
(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上____拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
(2)第三次实验有机械效率是____;
(3)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是____________;
(4)比较实验2、3,影响这两次实验机械效率不同的主要因素是____,使用滑轮组的优点是____。
3、某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时,用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块,收集了下表中的实验数据。
实验
次数
斜面的倾
斜程度
物块重
力G/N
斜面高
度h/m
拉力
F/N
斜面长
度S/m
机械效
率η
1
较缓
5
0.2
2.4
41.7%
2
较陡
0.5
3.2
78.1%
3
最陡
0.7
4.3
81.4%
(1)分析表中的数据可得出:
斜面越缓越力(选填“省”或“费”)。
(2)该小组又进行了第4次实验,他们在斜面上铺上棉布,使斜面变粗糙,保持斜面高和长分别是0.5m和1m,用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数为4.5N,他们测得这种情况下斜面的机械效率为。
(3)把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出:
斜面的机械效率与
和有关。
(4)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时,物块所受的拉力物块所受的摩擦力(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
4、如图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置.
(1)实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个,砝码若干,为了完成实验,还需要的测量工具是__________。
(2)实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码,改变物块的重力,用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动.实验的部分数据如下表:
实验次数
接触面粗糙程度
物块重G/N
物块上升的高度h/m
沿斜面的拉力F/N
物块移动的距离L/m
机械效率
较粗糙(木块﹣木板)
2.0
0.25
1.2
0.80
52%
同上
0.35
1.4
63%
5.0
3.5
4
较光滑(铁块﹣木板)
3.1
②在第四次实验中,斜面的机械效率为__________。
滑轮、滑轮组
1.工厂为了搬运一个笨重的机器进车间,某工人设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面),其中最省力的方案是()
2.如图所示,用滑轮组匀速提升物体A时,弹簧测力计的示数为____N,
如果不计滑轮重和摩擦,物体A的重力为____N。
3.如图所示,在水平拉力F图作用下,使重40N的物体A匀速移动5m,物体A受到地面的摩擦力为5N,不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦,拉力F做的功为()
A.50JB.25JC.l00JD.200J
4.如图,不计滑轮重,G1=100牛,G2=500牛,若弹簧秤上读数为F1,
物体G2对地面的压力为F2,则()
A、F1=200牛,F2=400牛 B、F1=300牛,F2=300牛
C、F1=400牛,F2=300牛 D、F1=600牛,F2=400牛
5.如图所示,装置处于静止状态,不计滑轮和绳的重力,如果物体的重力为Gl和G2,那么G1与G2的关系是()
A.G1=G2B.G1=2G2C.G1=G2D.无法判断
6.如图所示装置中,若拉力F=4N,则甲、乙两弹簧的读数分别为()
A.8N,8NB.12N,8NC.8N,12ND.12N,12N
7.如图所示,整个装置处于静止状态,弹簧测力计A、B、C的示数分别为FA、FB、FC,以下有关弹簧测力计的示数的关系,正确的是中考资源网
A.A弹簧秤对墙壁的拉力大于A弹簧秤的示数
B.FA=FB=3FC
C.3FA=2FB=6FC
D.B弹簧秤对墙壁的拉力小于B弹簧秤的示数
考点3:
功、功率
1.重为1000N的小车,在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m,小车所受阻力为车重的0.3倍,则拉力对小车做的功为J;
小车重力做的功为J。
2.举重运动员在2s内把1500N的杠铃匀速举高了2m,在空中停留了3s.那么,他对杠铃做了______J的功,前2s内的功率是______W;
后3s内的功率是______W;
整个过程的平均功率是________W.
3.一辆江西产的“全顺牌”汽车,在昌九高速公路上以30m/s的的速度匀速行驶,受到的阻力是2000N,这辆汽车1min做的功是_________J,发动机的功率是________W.
4.某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上,则该同学对物理课本所做功的大小最接近于()
A.0.2J B.2J C.200J D.2000J
5.用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动,若推力对物体做了
60J的功,
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