二年级健康教育工作计划Word文件下载.docx
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1.通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2.培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。
懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种
五、教学措施:
1.指导学生培养爱清洁、讲卫生,不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。
2.引导学生用自己学到的知识为钥匙,从自己身边的小事上,从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患,加以克服和解决。
3.启发学生在学好书本知识的基础上,透过已知,发挥联想,积极探索未知世界,特别是探索微生物世界奥秘的热情。
总周数
20周
周时数
1
总时数
时间
教学及活动内容
课时
备注
第二周
1、预防腮腺炎
第四周
2、预防龋齿
第六周
3、注意饮水卫生
第八周
4、养成“四勤”好习惯
第十周
5、健康与游戏
第十二周
6、膨化食品
第十四周
7、消灭老鼠害人精
第十六周
8、消灭苍蝇和蚊子
第十八周
9、识别交通标志
第二十周
机动
教学目标:
1.
了解流行性腮腺炎的症状,特点。
2.
基本掌握腮腺炎的预防方法并认真落实。
教学重难点:
消除恐惧心理,掌握预防腮腺炎的方法并认真落实。
教学准备:
关于呼吸道传染病的预防控制的宣传挂图。
一、导入
师:
同学们还记得上学期快期末考试时我们班的XXX同学因为生病有一周时间没来上课,你们知道她生的是什么病吗?
生答。
对了,我们的XXX同学得的是流行性腮腺炎。
大家知道流行性腮腺炎是一种什么病吗?
它有什么危害吗?
我们该怎样预防呢?
这节课我们就来学习这方面的指示。
二、学习新课
1、了解腮腺炎及其传播途径。
流行性腮腺炎就是人们常说的“痄腮”,是由腮腺炎病毒引起的急性传染病。
得了此病很痛苦,不仅腮部肿胀不能吃东西,还会引起头痛,耳底疼痛等。
现在我们请得过腮腺炎的XXX同学给我们讲讲生这种病时的感受。
生讲述。
得过一次这种病可终身免疫。
腮腺炎是怎样传播的呢?
它是一种由病毒引起的急性传染病,腮腺炎病毒藏在唾液里,唾液飞到哪儿,病毒就传到哪儿。
因此它传播的速度很快,范围也大。
(出示挂图讲解。
)
问:
如果班上有一位同学得了腮腺炎,那么他周围的同学可能会受到什么影响?
为什么?
生讨论后回答。
师小结。
2、认识了解腮腺炎的症状及危害、预防。
患了腮腺炎除了影响病人的进食,令人疼痛不已,发烧,呕吐外,还能引起其他疾病,比如说并发脑膜炎等。
所以我们一定要积极预防。
预防的方法主要根据腮腺炎的传播方式进行。
那么该怎样进行预防呢?
生结合课文内容讨论。
三、小结:
患了腮腺炎虽然很痛苦,但不需畏惧,应以积极的态度配合医生的治疗,卧床休息,多喝开水,吃一些易消化的食物。
一般经过7-12天的治疗和休息就会好的。
在流行病多发的季节要尽量少到人多的公共场所,家里和教室要注意开窗通风,平时要加强体育锻炼,增强身体抵抗力。
2、预防龋齿
了解龋齿形成的原因和症状,知道龋齿对儿童生长生长发育带来的危害。
教育学生养成良好的口腔卫生习惯。
小品表演:
(一学生手捂腮帮,满面愁容,眼含泪花,哼哼唧唧走上台):
最近一段时间,我的牙疼得不得了,连课也上不了了,老师让妈妈来接我去看医生,真是倒霉透了,。
现在,我得赶快跟妈妈去看病了,再见。
(向大家招手后,用手托下巴,走下台去)
小朋友,xxx去看病了,你们知道他得的是什么病吗?
对了,xxx同学得了虫牙,也就是龋齿。
龋齿是怎样形成的呢?
患了龋齿应该怎么办呢?
今天我们就来学习有关这方面的知识。
1、认识龋齿,了解龋齿的有关知识。
(出示挂图)龋齿俗称虫牙,又叫蛀牙。
其实它并不是被虫啃坏的牙,而是被我们口腔里的食物残渣发酵产生酸性物质所腐蚀造成的。
由于我们平时不注意口腔卫生,让食物残渣留在牙缝中发酵,产生酸性物质,俯视牙齿的釉质,久而久之,形成空洞,失龋齿肿胀发炎,引起疼痛。
2.怎样预防龋齿。
怎样预防龋齿呢?
让我们听听医生怎么说的吧。
播放相关光碟.(佳洁士口腔教育光碟部分选段)
生讨论交流。
师小结:
1)少吃或不吃甜食;
2)饭后刷牙或漱口;
3)早晚要刷牙,保持口腔清洁;
4)多吃鲜鱼虾,牛奶,水果等坚固牙齿的食物,增强体质。
3.
掌握正确的刷牙方法。
除了早晚刷牙,饭后漱口,多吃含钙丰富的食物外,掌握正确的刷牙方法对预防龋齿也很重要。
虽然刷牙方法在一年级是我们就已经学过,但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正确掌握,所以这里我们在复习一下。
师演示,讲解要领。
3、注意饮水卫生
1.知道自来水里面也有细菌,喝了生水会生病,要懂得饮水卫生。
2.懂得要科学合理的饮水的道理。
体育课上,大家正在激烈的运动,个个热得冒汗,口干舌燥。
这时有人喊了一声:
“水来了!
”是啊,这是有水喝,该多好啊。
同学们,你有过这样的感受吗?
水是人身体中和重要的一部分。
我们每个人每天都需要和一定量的水,这对我们的身体健康很有好处。
但如果不注意饮水卫生,就会影响身体健康。
不喝生水
水对我们很重要。
水在自然界分布非常广泛。
江,河,湖,塘的水和地下的泉水,井水都能供我们生产,生活使用。
我们把这些水称为淡水。
这些水能直接饮用吗?
生讨论。
师讲述:
自然水域里的水是不纯净的,有的含有大量的泥沙,腐烂的东西,有的里面有细菌,病毒,有的被工业废水,无水污染过。
城镇居民用的自来水是否就很干净,就可以直接喝呢?
也不能。
因为自来水虽然经过净化处理,但在输送过程中,往往又被二次污染,也不能直接喝。
让我们看看一滴生水里有些什么吧。
(出示挂图观看)
根据刚才看到的图片,想一想我们能喝生水吗?
小结:
生水里有细菌,喝了生水会生病,如痢疾,肝炎,肠炎,伤寒等。
为了身体健康,我们应当不喝生水。
不能用饮料,矿泉水,纯净水代替白开水喝。
1)为什么饮料不能代替白开水
2)为什么清爽可口的矿泉水,纯净水不能长期饮用
3)为什么说水是人类的生命之源?
4)喝什么样的水才有利于人体的健康
3.注意科学饮水。
除了不喝生水外,我们还应该注意饮水的科学和卫生。
你知道饮水还有那些注意事项吗?
生交流。
为什么喝水时要做到一人一杯?
不用别人的杯子?
师讲述剧烈运动后为什么不能立即饮水的道理。
注意饮水卫生,有利人体健康。
4、养成四勤好习惯
认识皮肤,了解皮肤清洁与身体健康的关系。
教育学生养成良好的个人卫生习惯。
(出示脏梳子,脏衣服)同学们,你喜欢用这把梳子梳头吗?
你爱穿这样的衣服上学或走亲访友,逛公园吗?
生议论。
爱清洁,讲卫生是我们的美德,那么怎样才能做到爱清洁,讲卫生呢?
今天我们就来学习这方面的知识。
勤洗澡,勤换衣。
你爱洗澡吗?
你会自己洗澡吗?
洗澡时身上能搓出什么来?
搓出来的脏东西你知道是什么吗?
在我们身体最外面的一层组织叫皮肤。
皮肤上长有汗毛,从汗毛孔里能排除汗水。
皮肤上还经常会有脱落的皮屑,当皮屑,汗水和灰尘等混合在一起时,就会在皮肤上形成污垢。
污垢是细菌最爱生活和繁殖的地方。
观察:
随机抽取5为同学到台上,用师事先准备的酒精棉球擦一擦手,看看被擦得部位怎样了,棉球上又怎样?
这说明了什么?
讨论:
1)当皮肤上的污垢多了时,细菌会怎样?
2)如果不小心抓破了皮肤,又会怎样?
勤洗头,勤理发。
(取出那脏把梳子)刚才老师询问谁愿意用这把梳子梳头,结果没有一个人愿意,为什么?
大家都嫌它太脏,一把梳子怎么会变脏呢?
谁使他变脏得呢?
交流:
1)如果长时间不洗头,你有什么感觉?
2)运动后浑身冒汗,头发会出现一股什么味道?
头皮会有什么感觉?
头部皮肤长有又长又密的头发,很容易藏污纳垢,所以我们要经常亲清洗。
勤洗头还需勤理发,这样才会给人一种整洁,清爽,有精神的感觉。
。
三、巩固
讨论:
怎样才是一个讲卫生的好学生?
说一说:
怎样才能做到“四勤”?
联系生活中的自己,说出“四勤”的内容。
5、游戏与健康
教学目的:
懂得课间10分钟在室外进行适当的活动有利于身体健康。
学会利用课余休息时间,开展有利于消除疲劳的活动或游戏。
培养良好的个性和心理品质。
同学们,你们喜欢做游戏吗?
你们会做哪些游戏?
生汇报。
游戏是我们小朋友都很喜欢的活动,老师也经常鼓励大家课间做一些游戏。
今天我们就来了解一些关于游戏与健康的知识。
游戏促进健康。
谁能说说你在做游戏时和做游戏后各有什么感觉?
刚才很多同学都说自己在做游戏时会感到心情愉快。
其实做游戏不仅使我们感到心情愉快,而且还对我们的身体健康有好处。
游戏活动不仅使我们心情愉快,还能促进脑的发育,强壮呼吸器官,增强身体的抗病能力。
游戏要注意安全。
游戏能促进我们的身
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