语文人教版九年级下册作文辅导Word格式文档下载.docx

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“在这段小李帮助我奋战的日子，我对学习由沮丧自卑，逐渐有了收获，直到信心满满;

我与小李的交情也在点点滴滴的日积月累中逐渐加深，越来越浓。

　　友谊是永不落山的太阳。

请伸出真诚互助的手，让友情温暖你我的心田，滋润你我的灵魂吧!

”这个结尾也是紧紧扣住了三个关键词“日积月累”“我与小李的友谊”“朋友之间的帮助”。

算是一个“豹尾”。

　　再如另一篇2010年济南中考满分作文《几分温暖在心头》的结尾：

“头发梳梳，在成长的轨迹上，我始终滑不出母亲浓浓的爱。

这份爱，无论何时想起，都会有几分温暖在心头!

”

　　这篇作文的主题是“母爱让人感觉温暖”，材料是“母亲和我互相梳头”，标题是“几分温暖在心头”。

这个结尾也非常巧妙的将这三部分内容放在了结尾当中。

　　很多学生，尤其是初一学生，都不知道考场作文该如何点题，那么，希望这篇文章能够对大家有所帮助。

“良好的开端是成功的一半”，如果一篇作文的头开好了，打开了思路，要写的话就很顺利地写了出来。

如果头开得不好，就会思路闭塞，难以下笔。

所以古人所说的“凤头”就是指文章的开头要起笔不平。

　开头，中考作文开头要抢眼

　最常见的开头方法是——开门见山，直接入题。

像叙事的文章开头就点明事情的起因，或是直接说明文章所要叙述的事件，让人一目了然。

　　第2种开头方式是——设置疑问，引人入胜，这种开头方式，往往在第一段就提出疑问，巧设悬念，或把事情的结果交代在先，使读者产生急欲读下去的愿望。

　　还有一种叙事的开头方法是——描摹景物，渲染气氛。

这种文章的开头方法是从写景、写物入手，以此来烘托气氛、突出中心。

　　总之，叙事文章开头的方法是多种多样的，一般我们要遵循如下原则：

要紧扣中心，突出主题，不能起笔太远，让人读了不知所云;

要新颖活泼，令人有耳目一新之感，不能陈词滥调，生搬硬套;

要有真情实感，不能空洞抒情，无病呻吟。

中考作文结尾如何写

　　如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。

古人说过：

“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。

”与开头一样，结尾也很重要。

如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!

结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。

人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：

①画蛇添足。

即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。

②空喊口号。

在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。

③拖泥带水。

结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

　　由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢?

下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

　　一、自然收束式。

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。

它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。

考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。

只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。

在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

　　1、首尾呼应式。

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。

这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。

如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。

”结尾写道：

“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。

”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：

“我要高声赞美白杨树!

　　2、卒章显志式。

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。

如《枣核》结尾写道：

“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

”《记一辆纺车》结尾写道：

“跟困难作斗争，其乐无穷。

——记一辆纺车。

　　3、名言警句式。

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。

它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

《驿路梨花》结尾写道：

“驿路梨花处处开。

　　4、抒情议论式。

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。

抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

如《花市》的结尾写道：

“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。

”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。

　　作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。

作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。

上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。

　2016年中考已经进入倒计时，作文对语文成绩十分重要，一定要加强作文练习，多多积累，多看范文。

　　中考作文题有什么规律?

逃不出四大“母题”

　　对于初三的学生来说，中考就是一场没有硝烟的战争，用差一分可能就是差好几千个名次，如果能在作文题上比别人多拿分数，那就是比别人多了更多的机会。

李兰奇老师介绍：

“虽然中考的作文题形式各样，涉及各个方面的知识，但都是有规律的，总结起来都逃不出四大‘母题’，1。

人与自己;

2。

人与人;

3。

人与自然;

4。

人与社会。

这四大母题包含了所有中考作文命题方向。

”李兰奇老师告诉大家，只要熟读掌握了这四大母题，中考考场作文那就手到擒来，拿高分就很容易了。

　　“大家在写中考考场作文的时候要注意，不要把作文写成小学生作文一样没有深度，要用阅卷老师的心态想一想，这样的作文能不能拿到高分。

”在李兰奇老师看来，写中考考场作文，写什么比怎么写更加重要，文章的内容决定文章的档次，不能玩一些花里胡哨的花架子，这样对于拿高分并没有帮助。

　　如何写出高分作文?

“一题四写”来练习

　　知道了中考作文的四大“母题”，要怎样写才能让阅卷老师给出高分?

李兰奇老师给同学们教授了特别实用的方法，“其实中考考场作文有四类高分作文，可以适用于所有题目，这四类作文包括：

历史类，表现历史的厚重感;

人文类，体现人文情怀;

自然类，表现人与自然的和谐相处;

现实类，用真情实感写现实生活中感人的瞬间。

　　“大家可能觉得我刚举例的作文写得非常的好，写这些作文的孩子确实在学校的模拟考试中获得了满分。

其实这样的作文大家都可以写出来。

”李兰奇老师一说这话，听讲座的学生和家长们一下子安静了下来，学生们拿好了笔记本和笔准备记录，而家长们不约而同地拿起手机准备录下视频回家继续研究。

“大家训练写作的方法很简单，遇到任何话题都从历史、人文、自然和现实的角度写一遍，一题四写，练习好了不但可以拿到高分，而且遇到任何题目都不害怕啦。

中考作文三类型丢分点剖析

　　在历届中考作文中，一般是一大一小两篇，小作文多为应用文，考察学生对常见应用文体的格式，基本的文字驾驭能力。

要求格式正确，语言通顺，精炼，准确。

　　大作文是重点，可很多同学都存在一个问题，作文写得马马虎虎，得分不高，不管怎么写，总在中等徘徊，那么问题到底出在哪里?

　　纵观历年来的中考作文，我们经过梳理，把中考作文分为三大类，针对每个类型都总结了同学们得分不高的原因：

　　一亲情友情类文章。

　　这类文章通常要表达的是感情。

某人对某人的某种感情。

所以在写这类文章的时候，表达的重点在于通过描写将这种感情在字里行间表现出来，其次是通过材料的选取，用新颖的素材，独特的角度，来增强文章的吸引力。

　　亲情友情类文章，得分不高的原因主要有以下几点：

　　1事例情节雷同，文章中选用的事例不够新颖，易与他人相同。

　　2人物语言失真，主要表现为人物语言做作、不自然

　　3重点人物不突出，主要人物的直接描写偏少，只是概括地讲到了人物的言行，缺少必要的描写;

　　4平铺直叙，过于平谈。

　　二成长经历类文章。

　　这类文章多为叙事作文。

其中成长经历又分为两类。

一种是对一段时期生活的回顾和总结，可以通过几个片段来表现成长。

另一类是通过某个特殊时间节点或者经历对人的启发。

这种文章需要对这个事件或者感情上的变化进行详细的描写，尤其是变化的过程，需要一点点写出来。

不能用一两句话概括过去。

　　这类作文，得分不高的原因主要有：

　　1材料不新颖;

　　2心理情感变化的表现偏少。

成长经历的作文，其中心理的变化是成长非常重要的一个方面，可往往很多孩子在刻画心里情感的变化时缺乏必要的描写，会让人觉得转变很突兀。

　3铺垫过长，介入重点太慢

　　4详略不得当，重点不突出

　　成长经历类的文章最常用的表现手法是对比和铺垫。

通过变化前后的人物的行为，语言，情感的变化就能充分的表现出成长。

　　三话题作文。

　　话题作文是绕某一话题，阐述作者观点的作文。

狭义的话题作文，其实是议论文的通俗化的一种表现，是指围绕某一个话题，发表自己的观点。

在话题作文的写作过程中，作者需要通过材料，来论证自己观点的正确。

　　这类作文，得分不高的原因有：

　　1观点不明确。

作者的观点过于分散或含蓄，不够明确，使得文章主题不够鲜明;

　　2论述篇幅过多。

文章中议论内容偏多，叙述和具体事例偏少，使得文章读来容易乏味，缺少吸此力和说服力;

　　3泛泛而谈，事例不具体。

文章中用来支撑观点的事例一语带过，并没有进行具体的讲述，使得文章内容空洞，无法很好地表现中心;

　　4事例单一，论述不充分。

话题作文中，单一的事例不能很好地突出文章的中心，需要事例间进行搭配，如正