新人教版中的三峡是哪一课Word文档下载推荐.docx
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西陵峡以“险”著称,巫峡以“秀”见长,瞿塘峡以“雄”著称。
瞿塘峡:
长江从白帝城夔门到巫山县大溪镇,横穿七岳山,形成瞿塘峡。
全长约8千米,江面狭窄,最宽处不超过150米。
巫峡:
从四川省巫山县大宁河口,到湖北巴东县官渡口,全长45千米,是完整幽深的峡谷,有巫山十二峰,著名的神女峰即位于此。
西陵峡:
西陵峡西起巴东县的官渡口,东到宜昌市的南津关,全长126公里。
以宜昌市的西陵山得名,是三峡中最长的一个峡。
自上而下,共分4段:
香溪宽谷,西陵峡上段宽谷,庙南宽谷,西陵峡下段峡谷。
沿江有巴东、秭归、宜昌3座城市。
西陵峡可谓大峡套小峡,峡中还有峡,如破水峡、兵书宝剑峡、白狗峡、镇山峡、米仓峡、牛肝马肺峡、灯影峡等等。
合作探究
读准字音
阙(quē)嶂(zhà
ng)曦(xī)涧(jià
n)啸(xià
o)
襄(xiāng)御(yù
)溯(sù
)属(zhǔ)湍(tuān)
读准节奏
自/三峡七百里中;
自非/亭午夜分,不见曦月。
至于/夏水/襄陵,沿/溯/阻绝。
或/王命急宣,有时/朝发白帝。
其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。
则/素湍/绿潭,回清/倒影。
绝/多生怪柏。
清/荣/峻/茂。
每至/晴初/霜旦。
故/渔者歌曰:
“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!
”
读通文意
1.自由朗读课文。
2.翻译文言文的方法,根据课下注释疏通文意,并将不懂之处圈画出来。
3.四人小组讨论交流,解决自己未能解决的问题。
4.全班讨论交流,解决小组未能解决的问题。
教师点拨
◆重点字词
1.自三峡七百里:
从,由
2.略无阙处:
毫(无),一点儿
3.略无阙处:
同“缺”
4.重岩叠嶂:
像屏障一样的山
5.自非:
如果
6.亭午夜分:
正午
7.不见曦月:
阳光
8.夏水襄陵:
漫上山陵
9.沿溯阻绝:
顺流而下,逆流而上
10.或王命急宣:
有时
11.虽乘奔御风:
即使
12.虽乘奔御风:
奔马;
驾(车)
13.不以疾也:
认为,觉得
14.素湍绿潭:
白色的急流
15.绝:
极(高的)山峰
16.飞漱其间:
冲刷
17.良多趣味:
真,实在
18.林寒涧肃:
寂静
19.属引凄异:
连续延长
◆四字词语
1.略无阙处:
没有一点中断的地方
2.重岩叠嶂:
重重的悬崖,层层的峭壁
3.夏水襄陵:
夏天江水漫上山陵
4.沿溯阻绝:
上行下行的航路都被阻断
5.乘奔御风:
骑上快马,驾着疾风
6.素湍绿潭:
雪白的急流,碧绿的潭水
7.回清倒影:
回旋着清波,倒映着各种景物的影子
8.清荣峻茂:
水清,树荣(茂),山高,草茂
9.晴初霜旦:
初晴的日子或结霜的早晨
10.林寒涧肃:
树林和山涧一片清凉肃静
11.属引凄异:
声音持续不断,异常凄凉
12.哀转久绝:
悲哀婉转,很久才消失
当堂训练
教学至此,敬请使用学案当堂训练部分。
第二课时
1.学习本文抓住特点掌握描写三峡自然景物的方法,体会文章整体布局的妙处。
2.培养热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
复习导入
1.通假字:
略无阙处:
“阙”同”缺”,意思是”中断”
2.一词多义
绝:
沿溯阻绝:
隔绝
哀转久绝:
消失
绝多生怪柏:
极
自:
自三峡七百里中:
从
自非亭午夜分:
整体感知
文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的?
抓住了三峡的什么特点?
【交流点拨】文章整体是先写山,后写水。
山——两岸连山,群峰对峙(高峻美)。
水——夏:
大水猛涨,江流湍急(奔放美)。
冬、春:
素湍绿潭,清荣峻茂(清幽美)。
秋:
林寒涧肃,哀猿凄清(凄婉美)。
文本探究
课文写三峡四时风光,为什么从“山”写起?
写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写?
【交流点拨】因为“峡”的意思就是两山夹水的地方,有山才有“峡”,所以从山写起。
三峡的水又是最有特色的,所以接着写水。
写水先写夏水,后写春冬之水,因为夏水最盛,最为凶险、迅疾,最具特点。
最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
语言赏析
作者描写景物,不但有形有色,而且有声有情,请你找出表现形、色、声、情的关键词语,并认真体味。
【交流点拨】如:
文中描写春冬二季的景象,以“素”“绿”绘色,以“湍”“悬”“漱”绘形。
这些皆与“清荣峻茂”相照应。
而写秋景,则重在绘声,“长啸”“凄异”“哀转”,渲染了肃杀的气氛。
其描绘手法因时而变,因景而异,显得变化多端,摇曳生姿。
而作者的情感则蕴涵其中,一个“趣”字,确切地表达了此时的愉悦之情,而末段的“凄”字,既是对猿声的描述,也是对秋景所触发的感情。
拓展延伸
1.描写三峡的诗句:
(1)十二巫山见九峰,船头彩翠满秋空。
朝云暮雨浑虚语,一夜猿啼月明中。
(2)扁舟转山曲,未至已先惊。
白浪横江起,槎牙似雪城。
(3)巴东三峡巫峡长,猿啼三声泪沾裳。
(4)孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
(5)大江东去浪淘尽,千古风流人物。
(6)峡尽天开朝日出,山平水阔大城浮。
2.三峡自古就有“山水画廊”之称,三峡的山,千年屹立,三峡的水,从古流到今,今天的三峡又是怎样的一幅景观呢?
三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程,那就是——三峡大坝工程。
资料:
1994年12月14日,三峡工程正式破土动工。
2002年11月6日,具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程——长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功。
2003年10月26日,三峡工程开始第二次蓄水,三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137.4米,10月31日,坝前水位提高到139米。
2009年,三峡水库已是一座长达600公里,最宽处达2000米,面积达10000平方公里,水面平静的峡谷型水库。
*篇二:
2015-2016学年八年级语文上册26《三峡》(第1课时)教案(新版)新人教版
《三峡》(第一课时)
一、学习目标确定的依据
1.课程标准相关要求
阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。
2.教材分析
这是八年级上册第六单元中的第一课。
本单元几篇古文,都在描写自然山水之美中,融入了作者的细腻情思,是人心和自然的交融,是人与自然的对话。
都具有情境交融的特点。
本课作为单元中的引领课尤其重要。
3.中招考点
对文言文的考察每年都有,主要涉及文言字词的解释,古文翻译,对课文的理解,赋8分的居多。
4.学情分析
八年级的学生,对阅读文言文的方法有了初步的了解,但具体如何运用方法去解决问题还是掌握不好。
二、学习目标
1、通过查阅资料能说出作者的简介,总结出识记作者的方法。
2、能通过读准字音与节奏,正确朗读课文。
3、通过查工具书或课下注释,能解释重点字词的意思,并翻译课文。
三、评价任务
1、针对目标1,能通过查阅资料能说出诗人的简介和写作背景,总结出识记作者的方法。
2、针对目标2,能通过正音、范读等方式读准本课的重点字音、读准本科的节奏。
3、针对目标3、能对不认识、不理解的字词,通过查字典或课下注释,以“先读一句原文,再解释重点词,最后连起来翻译”正确翻译课文。
教学过程:
1
2
3
4
*篇三:
八年级语文上册第六单元第26课《三峡》教学设计(新版)新人教版
14.素湍
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- 关 键 词:
- 新人 中的 三峡 哪一