区教育局基建办公室年度工作打算与区教育局学前教育发展计划汇编Word格式.docx
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二、科学规划,推进中小学校舍安全工程
年是实施校安工程的第三个年度,也是校安工程规划中工作量相对较大,任务较为繁重的年度。
根据校安工程五年规划,结合中小学布局调整,需要落实九所小学的设计任务和一所学校的加固试点工作,推进中央资金立项项目进展,完成年度工作。
(一)按照部署,完成加固图纸设计。
通过招标委托有资质的设计单位,认真分析校舍建筑结构,结合校舍抗震安全鉴定报告,结合具体项目实际情况,在充分论证的基础上,在年6日前完成铝城一小、西六路小学等9所学校施工图纸设计。
施工图纸设计完成后,及时报送区住房和城乡建设局施工图审查机构审查,在年7月底前完成施工图审查。
(二)规范要求,做好加固试点工作。
将区铝城一小2号教学楼作为加固改造试点,通过对校舍加固的全过程监管,掌握施工技术,核算加固成本,摸索施工经验和周期,探索加固项目的可行性,取得成熟经验后在全区全面推开。
校安办在试点工程中抓好安全措施和应急预案的制定和落实,督促施工单位加强安全管理;
严格按照省市有关规定,招标产生项目施工单位和监理单位,后期严格质量验收,严格审计程序,为下一步加固项目的决策提供范例。
(三)扎实工作,推进校舍安全工程。
加强区中小学校舍安全工程领导小组对工程的领导,发改、教育、财政、监察、公安、国土资源、建设、规划、水利、审计、安监、地震、气象等部门各司其责,加强协调配合,形成整体合力,保障工程顺利实施。
区校安办每月对校舍安全工程进展情况进行调度,加强指导检查,及时将建设情况和工程完成情况进行通报。
对工程进展缓慢的实行重点调度,蹲点办公,发现问题及时处理,扎实推进工程进度。
三、做好绿化、美国白蛾防止和防汛工作
(一)做好学校绿化工作。
明确年教育系统的绿化任务和美国白蛾防控总体目标,完成全民义务植树3千棵,新增绿地面积2万㎡,在原有的基础上充实提高绿地3万㎡的任务。
对新建的小学、八中的绿化工作重点督促指导;
区属中小学力争在区政府的验收中达到2处区级花园式单位,并力争达标1处市级花园式单位。
(二)做好防汛工作。
6月份区进入主汛期,基建办将按照区防汛抗旱指挥部和教育局党委的要求,拟定防汛抢险应急预案、制定了值班计划、检查整理好防汛器材、成立了防汛抢险队伍。
各学校认真排查校舍隐患,要按照“纵向到底、横向到边”的要求,组织人员对建筑物、排水系统、屋面防水、强弱电路等进行彻底的检查,明确检查责任人,发现问题及时整改,确保今年全区教育系统安全度汛。
四、做好其他工作
耐心做好教师楼维修问题的接访和协调工作,依据政策做好解释工作;
完成通济小区教师楼供电“一户一表”改造工作;
努力做好基建办财务工作和各学校维修、基建项目备案工作;
协助完成竞技体校征地、市教育局九年一贯制学校征地的协调工作;
完成局党委交办的其他任务。
区教育局学前教育发展计划
一、指导思想
以科学发展观为指导,坚持公益性和普惠性,科学规划,合理布局,努力构建和完善覆盖城乡的学前教育公共服务体系,扩大优质学前教育资源,缩小城乡学前教育差距,实施规范办园,保障我区适龄儿童健康快乐成长。
二、目标任务
(一)总体目标
科学规划,分步实施,分类指导,均衡发展,办好每一所幼儿园。
力争用3年左右的时间,使幼儿园办园条件得到整体优化,保教人员得到合理配置,保教质量再上新台阶,人民群众多样化的学前教育需求得到满足。
(二)具体目标
1.益普惠性幼儿园比例大幅提高。
年,公办及公办性质幼儿园数和在园幼儿数分别达到幼儿园总数和在园幼儿总数的60%以上;
年,公办及公办性质幼儿园数和在园幼儿数分别达到幼儿园总数和在园幼儿总数的62%以上;
年,公办及公办性质幼儿园数和在园幼儿数分别达到幼儿园总数和在园幼儿总数的65%以上。
2.全区幼儿园标准化水平大幅提高。
幼儿园按城市建设总体规划、人口分布情况有计划地进行配套建设。
新建、改扩建幼儿园达到《省幼儿园基本办园条件标准》,并及时对存在安全隐患的幼儿园进行加固维修。
区财政扶持城乡幼儿园改善办园条件,新建幼儿园以公办为主。
年,全区10%以上的幼儿园达到省定基本办园标准,20%的镇(街道)中心幼儿园通过省级认定;
年,全区20%以上的幼儿园达到省定基本办园标准,60%的镇(街道)中心幼儿园通过省级认定;
年,全区30%以上的幼儿园达到省定基本办园标准,所有镇(街道)中心幼儿园通过省级认定。
3.园长和幼儿教师队伍素质不断提高。
新增教师符合资格准入要求。
年,园长、教师学历达标率为90%,持证率达35%;
年,园长、教师学历达标率为92%,持证率达40%;
年,园长、教师学历达标率为96%,持证率达60%,形成足够数量的园级骨干、区级教学能手、学科教学标兵、学科带头人队伍,幼儿园教师、保健员、保育员、营养员按规定配置,并持有符合岗位要求的上岗证书。
采取多种形式搞好在职教职工培训,每年对所有园长教师进行免费专业培训一次。
有一支面向社区指导家庭科学育儿的早教指导队伍。
4.婴幼儿早期教育服务指导水平大幅提高。
继续推进托幼一体化研究,到年,0—3岁婴幼儿早期教育服务指导在全区省市示范幼儿园普遍开展,学前三年幼儿入园率达到99%以上。
三、工作措施
(一)加大政府投入,增强学前教育的公益性和普惠性
1.加大对学前教育的财政投入。
各级要将学前教育经费列入财政预算,新增教育经费要向学前教育倾斜。
财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例逐年增长。
土地出让收入和地方分成的彩票公益金等要安排一定比例用于发展学前教育。
各级要根据实际研究制定公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准,保障公办幼儿园的建设经费及教师工资。
各级要设立学前教育专项经费,用于城乡公办幼儿园和公办性质幼儿园的标准化建设补助、安保经费补助、普惠性民办幼儿园的经费补助和省市“十佳”、示范幼儿园的创建奖励以及全区园长、教师的培训补助。
各镇(街道)继续落实好“幼儿教育券”。
建立学前教育资助制度。
各级要设立学前教育资助经费,低保家庭儿童、残疾家庭儿童和孤儿入公办性质的幼儿园可免收管理费、代办费、保育费和杂费。
2.大力推进公办幼儿园建设。
区政府建设一所达到省级实验幼儿园标准的区级实验幼儿园。
按照“园舍独立、经费独立、人员独立、教学独立”的原则规范全区义务教育学校附设幼儿园,逐步改造成公办性质的幼儿园。
推进镇(街道)公办中心幼儿园建设。
各镇(街道)必须按照省定办园标准至少新建(改扩建)1所独立建制的公办中心幼儿园。
到年,公办中心幼儿园建设率和省认定率均达到100%。
镇(街道)公办中心幼儿园要发挥示范、带动作用,成为本辖区学前教育的行政管理、师资培训、教育教研、信息资源、家长服务和早教服务中心。
中小学撤点并校后的富余教育资源和其他富余公共资源优先用于改扩建公办幼儿园。
鼓励优质公办幼儿园举办分园或合作办园。
3.进一步规范居民小区配套幼儿园的建设与管理。
要进一步加强新建小区配套幼儿园的规划、建设与管理,新建居民小区配套幼儿园作为公共教育资源,要与居民小区同步规划、同步建设、同步交付使用。
规划部门要会同教育行政部门审核幼儿园的布局、位置和具体建设指标等。
原则上每5000人口的住宅小区配套建设1处规模为6—8个班的幼儿园;
每10000人口的住宅小区配套建设1处规模为12—15个班的幼儿园。
居民小区配套幼儿园建设用地按划拨方式供应。
开发建设单位是居民小区配套幼儿园建设的主体,具体建设方案须书面征得当地教育行政部门的确认。
幼儿园建成后,由当地政府无偿交付教育行政部门,举办公办幼儿园或委托举办普惠性民办幼儿园,优先满足居民小区子女入园需求。
现有居民小区不具备配套幼儿园建设的,要由当地政府统筹协调,通过异地新建或改、扩建附近幼儿园等措施,满足居民小区子女入园需求。
进一步整顿规范现有小区配套建设幼儿园,逐步将其办成普惠性幼儿园。
4.加快农村幼儿园标准化建设步伐。
各镇人民政府(街道办事处)要将辖区内幼儿园合理规划,整体布局,将幼儿园纳入新农村建设规划,积极推进村办幼儿园标准化建设进程,—年按照省定基本办园标准新建或改扩建村办幼儿园,确保幼儿园标准化建设工程质量。
特别是对不符合抗震设防等防灾标准和设计不规范的幼儿园,纳入校舍安全改造工程进行加固改造,使其尽快达到标准。
提倡所有农村幼儿园由镇(街道)中心校统筹管理,实行经费统一管理、教师统一调配、教师工资统一发放、教师工作和保教质量统一考核的管理办法,提高村办园管理水平。
5.积极扶持普惠性民办幼儿园。
民办幼儿园在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。
积极扶持面向大众、办园规范、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。
探索政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式,引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。
(二)加强师资队伍建设,提高幼儿教师素质
1.严格执行幼儿园园长、教师、保育员、保健员等从业人员资格准入制度。
从年开始,新增幼儿园从业人员必须具备相应任职资格。
对现有从业人员要制定规划,确保到年所有幼儿园从业人员取得相应职业资格证书。
2.加强师资配备。
区机构编制部门要会同教育部门按照有关规定核定公办幼儿园和公办性质幼儿园的教职工编制,逐步配齐幼儿园教职工。
各级各类幼儿园要按照省定配备标准,配足配齐教职工。
3.实施幼儿园园长教师培训工程。
将全区幼儿园园长教师培训纳入全区教师培训和继续教育培训体系。
每年对全区所有幼儿园园长、教师及其他保教人员培训一遍,培训经费列入各级财政预算。
实施“名园长”、“名教师”培养计划,发挥其骨干、引领作用。
创新培训模式,积极推进建立教学、研究、培训一体的园本研训制度,研究建立学前教育教师职前培养与职后培训的课程体系。
拓宽农村教师培训渠道,通过结对帮扶、蹲点跟班、送教下乡等形式提高农村幼儿教师专业水平。
4.切实落实幼儿教师待遇。
建立健全幼儿教师工资待遇和社会保障体系。
依法落实非公办幼儿教师工资待遇和社会保障政策,建立非公办幼儿教师最低工资保障制度,非公办幼儿教师工资不低于当地城镇职工最低工资标准,并逐步提高,依法落实解决非公办幼儿教师的养老、医疗、失业等社会保障问题。
完善幼儿园教师职务评聘制度,科学设置幼儿园教师职务岗位,提高中高级岗位设置比例。
幼儿教师在评先树优、职务评聘、岗位聘用、培训进修等方面与中小学教师同等对待
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