城阳小学教师招聘考试真题及答案解析卷2Word文件下载.docx
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素质教育的时代特征是( )。
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生的全面发展
D、促进学生的个性发展
7:
测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。
( )
判断题
对
错
8:
自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。
这种需要属于( )。
A、长者们的赞许或认可
B、同伴们的赞许或认可
C、相应地位
D、理解知识、解决问题
9:
元认知知识包括( )。
多项选择题
A、对个人作为学习者的认识
B、对任务的认识
C、对有关学习策略的认识
D、对学习策略使用方面的认识
E、对教师的认识
10:
关于程序性知识,下列说法正确的有( )。
A、激活速度较慢
B、通过观察行为测量
C、不发出行为指令
D、提取需有意识搜寻
11:
从皮亚杰的认知发展阶段论看来,中学生的认知发展属于( )。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
12:
经典性条件作用论的提出者是( )
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、维纳
D、桑代克
13:
下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。
A、准备阶段
B、酝酿阶段
C、实践阶段
D、证实阶段
14:
( )是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
A、课堂纪律
B、学生守则
C、课堂常规
D、班级日常规范
15:
教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是( )。
A、课堂练习的布置与教学目标一致
B、练习题的设计富于变化,并有适当的难度
C、教师给学生以适当的帮助
D、只给学生一些知识记忆性的练习
16:
对知识最好的复习方法是( )。
A、有意识记
B、多种感官参与
C、在实践中应用所学知识
D、画线
17:
形成道德品质的关键在于培养( )。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德信念
18:
下列作品、作家与主人公对应正确的是( )。
A、《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙
B、《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫
C、《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特
D、《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫
19:
初等义务教育普遍实施于近代
20:
黄赤交角的度数为( )。
A、30°
B、0°
C、20°
D、23°
26′
21:
个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )。
A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、阶段性
22:
1897年,( )创办的南洋公学,分为四院,其中的外院即为小学,它是我国最早的公立小学堂。
A、孟子
B、盛宣怀
C、荀子
D、庄子
E、朱熹
23:
下列选项中,属于元认知策略的实例是( )。
A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B、学生在学习中能举一反三
C、学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
D、利用复述策略记忆
24:
我国的小学产生于( )
A、殷周时代
B、秦代
C、战国时期
D、唐代
25:
关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的( )
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力.所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
26:
复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。
27:
发现式教学方法的最大缺点是( )
A、会导致学生注意力分散
B、导致学生机械学习
C、不利于发展学生的智力
D、太耗费时间
28:
班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面:
一是职权影响力,二是( )。
A、学术影响力
B、个性影响力
C、职称影响力
D、年龄影响力
29:
有人说:
“素质教育就是全面发展教育。
”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是( )。
A、素质教育是全面发展的理论依据
B、全面发展是素质教育的具体落实和深化
C、全面发展与素质教育的教育目的不同
D、素质教育是全面发展教育的具体落实和深化
30:
小学开设的具体课程中,由于地位不同,可以分为“主科”、“副科”。
31:
在我国历史上,将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是( )。
A、孔子
B、老子
C、庄子
D、荀子
32:
一般在教学开始前使用,主要用来摸清学生的现在水平及个别差异,以便安排教学的评价属于( )。
A、诊断性评定
B、形成性评定
C、配置性评定
D、非正式评定
33:
( )提出了教师成长公式:
经验+反思=成长。
A、布鲁纳
B、波斯纳
C、布鲁巴奇
D、科顿
34:
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师要“遵循教育规律,实施素质教育;
循循善诱,诲人不倦,因材施教;
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”,这些要求比较明显地体现了教师( )。
的职业道德。
A、教书育人
B、爱岗敬业
C、关爱学生
D、为人师表
35:
教学方法现代化最为明显的标志是( )。
A、自动教学机
B、程序教学机器
C、电影和电视
D、计算机辅助教学
36:
美国心理学家卡特尔把智力分为( )
A、一般智力和特殊智力
B、言语智力和逻辑一数学智力
C、流体智力和晶体智力
D、情境智力和经验智力
37:
属于自编测验的类型的是( )。
A、工作日记
B、客观题
C、等级评价量表
D、行为检查单
38:
研究表明,一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于( )。
A、习俗水平
B、后习俗水平
C、前习俗水平
D、普通伦理水平
39:
教学是一种长期的认识过程,是实现学生身心发展的过程。
40:
学生学习是以直接经验为主的。
( )
41:
学会写“石”这个字后,有助于写“磊”,这种现象属于( )。
A、一般迁移
B、具体迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
42:
( )儿童的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。
A、婴儿期
B、学前期
C、学龄期
D、青年期
43:
“自我效能感”、这一概念的最早提出者是( )。
A、马斯洛
B、班杜拉
C、加涅
D、阿特金森
44:
教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律,大致经历四个时期,其中发展时期是( )
A、20世纪之前
B、20世纪20年代以前
C、20世纪20—50年代
D、20世纪60一70年代
45:
夏天自来水管管壁大量“出汗”,这说明()。
A、自来水管管内的水渗漏了
B、空气中水蒸气含量较低
C、这一天将会晴空万里
D、空气的湿度较大
46:
所谓的及时复习,应该是指( )。
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、考试前复习
D、当天复习
47:
对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为( )。
A、学习自觉性
B、元认知策略
C、智力技能
D、自我意识
48:
有实际工作者和专业研究人员共同参与,以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是( )。
A、调查法
B、观察法
C、行动研究法
D、个案分析法
49:
问题解决具有( )的基本特点。
A、目的性
B、结构性
C、序列性 ?
考_试_大—-—在_线_考_试_中心
D、主动性
E、认知性
50:
注入式教学最本质的特征是( )。
A、教师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调教师的主导作用
D、把学生看作是知识的容器
51:
教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况,引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。
52:
皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
53:
通过常能训练,可培养学生的( )
A、自爱能力
B、自理能力
C、自治能力
D、自护能力
E、自学能力
54:
在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓是( )。
A、刹帝利
B、吠舍
C、婆罗门
D、首陀罗
55:
小学教育目的的作用表现在( )。
A、导向作用
B、激励作用
C、指向作用
D、选优作用
56:
知识遗忘的过程是( )
A、先快后慢
B、先慢后快
C、匀速
D、无规律可循
57:
领会知识包括感知教材和( )。
A、熟悉教材
B、分析教材
C、巩固知识
D、理解教材
58:
教学过程的结构包括( )。
A、引起学习动机
B、引导学生领会知识
D、引导和组织学生运用知识
E、检查知识
59:
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课,属于( )。
A、分科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、通识课程
60:
人身权中最基本的权利是[ ]
A、人身自由权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、身心健康权
答案D
解析阿里斯托芬是喜
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