初中语文记叙文阅读理解训练附答案Word格式.docx
- 文档编号:14273419
- 上传时间:2022-10-21
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:34.49KB
初中语文记叙文阅读理解训练附答案Word格式.docx
《初中语文记叙文阅读理解训练附答案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文记叙文阅读理解训练附答案Word格式.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
看着意儿熟练的手语,那个外国友人竟也同样做起了手语。
然后,他对大家说:
“这是我来这里,见到的最出色的孩子,她的手语很棒,就像手在跳舞!
作为一个聋哑孩子,意儿的手就是她的嘴,就是她的声音。
初识她的时候,我就觉得她的手语打得美极了,就像美丽的花儿在风中不断变换着身姿。
这样的一双手,当然要好好保护。
她说:
“要是我的手出了什么问题,那可惨了,我和爸爸妈妈都没法交流了,多可怜!
每逢周末,意儿都会去福利院,去找一位老奶奶。
那个老奶奶也是聋哑人,几乎没人和她交流,她也没有亲人,每一天都很寂寞孤独。
自从有了意儿和她交流,她就像变了个人,每个周末也成了她期盼着的节日。
不管雨雪,意儿都坚持在周末去老人那里,陪老人一小天,然后在老人的笑容里,走上回家的路。
我对意儿说:
“你的手语是我见过最美的,就像,就像开在手上的花儿一样!
意儿却用手语说:
“我的手语虽然美,但不是最美的,我老师的手语才是最美的!
意儿刚上学的时候,很是艰难。
虽然父母也教她认识了不少字,可是她毕竟听不见老师讲课。
每日里只是怔怔地坐在那里,看老师在黑板前不停地讲着,于她却是无声的世界。
后来有一天,放学后,老师把她叫到办公室,竟然用手语把全天的课程又讲了一遍。
那一刻,意儿哭了。
原来,这许多日子,老师都在学习手语。
那以后每天下课后,和午间休息时,还有下午放学后,老师都要单独地给她讲课。
意儿说:
“有一次,我生病,本来请了一天假。
后来感觉好些,便去上学。
没进教室门,我便透过窗户看见,老师正站在讲台上,教同学们一些简单的手语!
我知道,她是想让同学们和我交流得多些……”
一个春天的午后,我和意儿站在郊外的草地上,看着花红树绿,风清云白,她便面对着广阔的天地,作了一个“我爱你”的手语。
她热爱这片天地,热爱生活,她的手语使所有的春花都更加美丽。
看着这个小小的女孩,心里仿佛被清泉浸润,濡湿无比。
是的,我也爱这个世界,爱生活。
18.如何理解文题“开在手上的花”的含义?
(3分)
19.文章前三段主要用了什么写作手法?
有什么作用?
20.赏析文中画横线的句子。
于是地上影子便灵动起来,许多小动物的形象就似活了过来。
21.文中的意儿是一个怎样的人?
22.读完此文,你获得了怎样的感悟?
答案:
18.“开在手上的花”既是指意儿熟练优雅的手语,又是指借手语传递的爱心和美好。
19.设悬念。
开篇推出灵巧美丽的手,并交代大家和意儿自己对她的手的喜爱和保护,却不揭示原因,强烈的悬念感能够激发读者的阅读兴趣。
20.通过描写影子的灵动,侧面表现出意儿手语动作的熟练、姿态的优美,为文章平添诗意之美。
21.意儿是一位身有残疾却自强不息的女孩,她有着一颗感恩之心,尽自己的力量回报着社会,她热爱生活、积极乐观的心灵感染着很多人。
22.示例:
意儿的形象鼓舞着我,让我懂得了爱这个世界,爱生活。
迎着风,一顶草帽
①一顶金黄的草帽,是父亲刚从集市上买来的,还带着干燥的草香。
②小时候的我,总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠,尤其是在夜晚露天的打麦场上,我们一家人吃过了饭,聚集到这里,一边看守麦子,一边聊天,望着满天眨眼的星光,一盏茶工夫,我就进入了梦乡。
一觉醒来,天光大亮,口水溢湿了父亲的草帽,抖一抖,像荷叶上的水珠。
③白天的草帽多半属于父亲,父亲要么用它来遮挡毒辣的阳光,要么用它来遮挡被风吹散的麦糠。
所以,在我的印象里,父亲的草帽里总有淡淡的麦香,那是收获的气息。
④一场活忙下来,那草帽,就属于我了,我把它连同叔叔的那一顶扣在一起,“砰——哐哐,砰——哐哐……”两顶草帽,像乐器中的铙儿一样碰在一起,草帽相撞哪里会有声音?
那声音,是农场上闲下来的父亲的杰作,父亲,成了我童年记忆里最优秀的配乐大师。
⑤清楚地记得,父亲帮我“配乐”时,还会禁不住手舞足蹈,那舞蹈,像极了蒙古的摔跤。
当然了,蒙古摔跤是我后来才知道的。
那是在电视上,早已忘记了那是一档什么综艺节目,只记得我拉着厨房里忙碌的妈妈,“妈妈快看,那两个人在学爸爸……”妈妈扑哧一声笑了,抚摸着我的头说:
“孩子,那是‘蒙古摔跤’!
我哪里信妈妈的话,因为,在我童年的印象里,只有爸爸才会把舞蹈跳成那样夸张。
⑥“砰——哐哐”,爸爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容,那笑起来的皱纹,分明就是夏天成熟的麦浪,一波又一波,伴随着两顶碰在一起的草帽,爸爸的脸上浪花浮动。
爸爸一跳起这种舞蹈,仿佛从来就没有疲惫过,直到我拿草帽的手累酸了,爸爸才停下来擦汗。
⑦记得有一两次,我也抢过毛巾给爸爸擦过汗,当时的爸爸突然变得好安静,高兴地让我擦,不知为什么,每次还都闭上眼睛,可能是也想起了他的童年吧,要不然,为什么每当爸爸睁开眼睛,总会眼眶湿润呢?
⑧爸爸的草帽,不止能在夏天发挥作用。
到了来年春天也一样。
到了春天,爸爸用一种最简单的办法就让草帽飞上天。
他先用两片细长的竹篾撑在帽肚里,然后,随便在帽檐上系上一根长长的布条,再绑上一条长线,一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了!
⑨现在依稀记得,那系在帽檐上的布条总是红色的,像一面细长的旗帜在空中飘扬,又多像一只金黄色的鸟,摆动着火红的尾天空遨游。
春天的旷野里,我和父亲奔跑着,翻越一个又一个田垄,直跑到村口的妈妈唤起我的名字,那是要吃饭了。
⑩那时候,我总会边吃边说,说爸爸是个发明家。
每当我这样夸奖爸爸,一旁的妈妈总会撅起嘴唇。
我一看妈妈吃醋了,忙用爸爸交给我的“招数”----妈妈,你是个美食家啊!
接着,我们一家人都哄堂大笑。
⑪光阴荏苒,记不得这样的场景过了多少个年头。
现在,我定居城市,父母依然留在乡下。
前几天,母亲从乡下打来电话,结束时,母亲突然说:
“你们要个孩子吧,你爸爸整天念叨着重操旧业呢!
⑫我明白爸爸“重操旧业”的意思,眼泪簌簌地流了下来,脑海里重现多年前的场景:
一样热闹的打麦场,一样的旷野,一顶草帽,迎着风!
9.请用简洁的话概括文章的主要内容。
10.下列对文章内容和写法理解不正确的一项是()
A.在“我”的印象里,爸爸练习蒙古摔跤,为“我”嬉戏,伴“我”童年。
B.文中第②段,“我”喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠的叙述,为下文情节起到了铺垫的作用。
C.文中第③段,爸爸笑起来的皱纹分明是夏天成熟的麦浪,一波又一波在脸上浮动,说明爸爸为“我”跳起舞来,仿佛从来没有疲惫过。
D.文章善于捕捉细节,语言清新隽永,有绘画的色彩美,也有诗的韵味美。
11.草帽相撞怎会发出“哐哐”的声音?
请结合第④段内容,谈谈你的理解。
12.请用简洁的语言赏析第⑨段画线句子。
13.结合文章内容,说说第⑫段中“重操旧业”在文中的意思。
14.分析示题“迎着风,一顶草帽“的含义和作用。
【答案】9.文章以“爸爸的草帽”为线索,回忆了爸爸带给自己童年的欢乐,表达了父子相爱相怜的朴素感情。
10.A11.草帽相撞的“声音”是父亲用自己的声音给儿子配的“音”,表明父亲疼爱儿子,希望儿子高兴。
愿意放下身份,和儿子一起天真、快乐。
12.此句用两个比喻,形象地写出了父亲的草帽带给自己的快乐时光,留给自己的难以抹灭的印象。
是父亲这样的陪伴,使自己快乐成长,飞向远方。
13.“重操旧业”意思再给儿子(孙子)的草帽配音;
再给儿子(孙子)放飞系着红绸的草帽。
暗写了父亲对儿子的思念,和父亲老年的孤单、寂寞。
14.题目充满画面感和动感,像一幅素描展示了一个父亲在那贫困的年代,用自己唯一的身外之物,极力给儿子有一个快乐的童年。
题目既揭示了文章的中心内容,也是文章展开情节的线索,还留给读者无限遐想的空间。
【解析】
9.试题分析:
概括文章的内容要点,通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,采用“人+事+结果”的方法进行概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
10.试题分析:
考查对文章内容和写法的理解。
A文中爸爸并没有练习蒙古摔跤,只是他的手舞足蹈像蒙古摔跤。
表现了父亲的笨拙,但为儿子高兴的努力付出。
据此,A项中的“爸爸练习蒙古摔跤”的说法是错误的。
11.试题分析:
考查对句子的理解。
在理解文章主旨的基础上,结合语句进行分析。
从文章中“那声音,是农场上闲下来的父亲的杰作,父亲,成了我童年记忆里最优秀的配乐大师”这句话可以看出,这“哐哐”的声音并不是草帽“撞击”发出的,而是父亲为了逗“我”开心而伴着儿子的动作发出的。
通过这一描写,写出了父亲疼爱儿子,希望儿子高兴的心理。
据此理解作答。
12.试题分析:
体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:
运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。
(注意:
在写其作用时,一定要结合文章的实质意义来写,否则就会显得内容过于笼统)。
本题运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了父亲的草帽带给自己的快乐时光,留给自己的难以抹灭的印象。
13.试题分析:
理解词语在文章中的作用。
解题时要解释词语本义,结合文章解释在文中的含义,指出其在表情达意上的作用。
分析时要做到“词不离句,句不离段”。
答题格式:
“×
×
”一词原指……,在这里指……,起到了……的作用。
14.试题分析:
(1)考查对标题含义的理解。
解答此题关键要在理解文章内容的基础上,依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。
标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来。
(2)考查标题的作用。
标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;
关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;
透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨。
标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。
一碗热汤
赵向辉
立冬的一场雨,让这个小城的路面变得更凉了。
傍晚,一个老婆婆蹒跚走在大街上,她遇到餐馆就往里看两眼,直到看见这家义连香饭店。
老婆婆慢悠悠推门走了进去,里面客人很多,她在角落一张没人的桌子前坐了下来。
服务员上前问:
“阿婆,吃点什么呀?
”老婆婆哆嗦着说:
“我有两块钱,能花一块钱喝碗热乎汤吗?
”服务员怔了一下说:
“能,等一下,我去端。
服务员没有直接去服务台,而是先进了员工更衣室。
过了十来分钟,服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤,还有一个肉饼,送到了老婆婆的餐桌上。
“我只有两块钱,不要肉,也不要面条,只喝汤就行。
”老婆婆依旧哆嗦着说,而且,说完就留下了两行泪水。
“婆婆,没事的,今天店里有活动,只要就餐就可赠送肉饼和打卤面,放心吃吧。
”服务员亲切地说。
老婆婆吃着面条,喝着汤,脸上挂着笑容。
一会儿,一位帅气的男士走到老婆婆身边问:
“阿婆,怎么不吃肉饼啊?
是不好吃吗?
”老婆婆微微一笑:
“拿回去,给瘫在床上的老伴吃,他很长时间没吃过肉了。
“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文 记叙文 阅读 理解 训练 答案