解析河南省郑州市学年高一下学期期末考试生物试题Word文档格式.docx
- 文档编号:14273406
- 上传时间:2022-10-21
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:266.08KB
解析河南省郑州市学年高一下学期期末考试生物试题Word文档格式.docx
《解析河南省郑州市学年高一下学期期末考试生物试题Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《解析河南省郑州市学年高一下学期期末考试生物试题Word文档格式.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
【点睛】解答本题的关键是:
明确内环境的组成成分,以及人体不同部位细胞所处的内环境,再根据题意作答。
2.下列物质中,参与人体内环境组成的是
①血红蛋白②钙离子③神经递质④尿素
A.①③④B.②③④C.②③D.②④
【答案】B
研究表明,血浆中约90%为水;
其余10%分别是:
无机盐(约1%),蛋白质(7%-9%),以及血液运送的物质,包括各种营养物质(如葡萄糖)、各种代谢废物、气体、激素等。
概括地说,细胞外液本质上是一种盐溶液,类似于海水。
这在一定程度上反映了生命起源于海洋。
【详解】血红蛋白位于红细胞中,不参与人体内环境的组成,①错误;
钙离子可以位于血浆中,是参与构成人体内环境的物质,②正确;
神经递质位于突触间隙中,即组织液中,属于人体内环境,③正确;
尿素可以位于血浆中,属于人体内环境的物质,④正确;
因此,本题答案选B。
明确血红蛋白和血浆蛋白的区别,血红蛋白位于红细胞中,不属于内环境,血浆蛋白属于血浆中成分,属于内环境,再根据题意作答。
3.下列关于膝跳反射的叙述,错误的是
A.引起反射活动的刺激要达到一定的强度
B.反射活动发生的基础是反射弧结构完整
C.反射活动中兴奋在神经纤维上的传导是双向的
D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递
【答案】C
神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧。
反射活动需要经过完整的反射弧来实现,如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损,反射就不能完成。
一个完整的反射活动至少需要两个神经元。
【详解】引起反射活动的刺激需要达到一定的强度,A正确;
反射的结构基础是反射弧,反射弧的结构要完整,B正确;
反射活动的完成需要两个或两个以上的神经元,神经元之间有突触,因此,反射活动中兴奋的传递都要经过突触,是单向的,C错误;
神经递质参与反射活动中兴奋的传递,D正确;
因此,本题答案选C。
明确兴奋在神经纤维的上的传导是双向的,兴奋在神经元之间的传递是单向的,而兴奋在反射弧上的传递是单向的,再根据题意作答。
4.图显示的是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜电位变化,则此药物的作用可能是
A.阻断了部分Na+通道
B.阻断了部分K+通道
C.阻断了神经递质的释放
D.阻断了神经递质酶的作用
据图分析可知,经过某药物处理后,动作电位峰值下降,而对静息电位无影响。
神经细胞内钾离子浓度明显高于膜外,而钠离子浓度比膜外低。
静息时,由于膜主要对钾离子有通透性,造成钾离子外流,使膜外阳离子浓度高于膜内,这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因。
受到刺激时,细胞膜对钠离子的通透性增加,钠离子内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现为内正外负,与相邻部位产生电位差。
【详解】神经元通过钠离子内流,使细胞从内负外正的静息电位转变为内正外负的动作电位,通过钾离子外流形成内负外正的静息电位,经过药物处理后,细胞膜电位下降,说明药物阻断了部分钠离子通道,A正确;
药物处理后,没有影响静息电位,因此,没有阻断部分钾离子通道,B错误;
神经递质释放与膜电位的形成与否有关,与膜电位的高低无关,C错误;
神经递质酶的作用是分解神经递质,阻断神经递质酶的作用,神经递质不能分解,使细胞长期处于兴奋状态,不会导致膜电位下降,D错误;
因此,本题答案选A。
明确动作电位与钠离子有关,静息电位有钾离子有关,再根据题意作答。
5.下图表示反射弧的结构模式图,①-⑤表示相关结构。
有关叙述正确的是
A.①是效应器,⑤是感受器
B.分别电刺激②、④,观察电流表指针偏转次数,可验证兴奋在神经元间单向传递
C.神经递质的合成与释放、以及在突触间隙中的扩散均需消耗ATP
D.丙释放兴奋性递质后,乙的膜电位仍然是外正内负
据图分析可知,根据突触或神经节的位置可以判断,①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器。
【详解】据分析可知,①是感受器,⑤是效应器,A错误;
电刺激②,电流表会发生两次方向相反的偏转,电刺激④,电流表指针会发生一次偏转,可验证兴奋在神经元间单向传递,B正确;
神经递质的合成与释放需要消耗ATP,但神经递质在突触间隙中的扩散不需要消耗能量,C错误;
兴奋性递质使突触后膜发生兴奋,即产生动作电位,所以丙释放的兴奋性递质作用于乙后,使乙的膜电位变成内正外负,D错误;
明确反射弧的组成结构,以及传入神经和传出神经的判断方法,再根据题意作答。
6.关于人脑机能的叙述,不正确的是
A.下丘脑受损会使水盐平衡调节异常
B.大脑受损可能会导致小便失禁
C.短期记忆可能与新突触的建立有关
D.运动性失语症患者能够听懂别人的讲话,但自己不能用词语表达思想
一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控,这样,相应器官、系统的生理活动,就能进行得更加有条不紊和精确。
学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及神经元之间的联系有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。
长期记忆可能与新突触的建立有关。
【详解】下丘脑是水盐平衡的调节中枢,因此,下丘脑受损会使水盐平衡调节异常,A正确;
大脑可以控制脊髓的活动,控制排尿的初级中枢在脊髓,因此,大脑受损可能会导致小便失禁,B正确;
短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关,C错误;
当S区受损伤,患者可以看懂文字、听懂别人的谈话,但自己却不会讲话,不能用词语表达思想,称为运动性失语症,D正确;
明确大脑的功能,以及长期记忆和短期记忆的差别,再根据题意作答。
7.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射试剂的种类和顺序,最为合理的是
A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射葡萄糖溶液,后注射胰岛素溶液
C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水
D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液
胰岛素和胰高血糖素的生理功能分别是:
胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低;
胰高血糖素能促进肝糖原分解,并能促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。
【详解】首先注射胰岛素溶液,若胰岛素浓度对小鼠体内的血糖有降低的作用,那么小鼠被注入胰岛素溶液后会进入昏迷状态,因为小鼠体内的血糖供应不足,后注射葡萄糖溶液的原因是:
当小鼠被注入胰岛素溶液后出现昏迷,及时补充葡萄糖,升高血糖浓度,若小鼠注射葡萄糖溶液后恢复正常,则证明胰岛素具有降低血糖含量的作用,故A正确;
如果先注射葡萄糖溶液,后注射胰岛素溶液,现象不明显,B错误;
先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水,无前后对照,C错误;
先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液,也无前后对照,D错误;
明确胰岛素的生理功能,以及实验设计的一般原则,再根据题意作答。
8.正常人体内的激素、神经递质、淋巴因子均有特定的生物活性,这三种物质都是
A.由活细胞产生的蛋白质B.在细胞内发挥作用
C.与特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性
激素由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质,通过体液运输到全身各处,作用于靶器官、靶细胞,激素一经靶细胞接受并其作用后就被灭活了,因此,体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡。
神经递质经扩散通过突触间隙,然后与突触后膜(另一个神经元)上的特异性受体结合,引发突触后膜电位变化,即引发一次新的神经冲动。
淋巴因子的化学本质是蛋白质。
【详解】正常人体内的激素、神经递质、淋巴因子不一定都是蛋白质,A错误;
激素、神经递质和淋巴因子在细胞外发挥作用,B错误;
人体内的激素需要与靶细胞受体结合,神经递质需要与突触后膜上特异性受体结合,淋巴因子需要与相应细胞表面受体结合,C正确;
人体内的激素发挥作用后被灭活,神经递质发挥作用后可以再回收或酶解,不能继续保持活性,D错误;
明确激素、神经递质和淋巴因子的异同,以及参与的生命活动,再根据题意作答。
9.医院在给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入一定量的CO2,以刺激有关感受器引起呼吸中枢兴奋,使呼吸加快、加强。
整个过程涉及到的调节方式有
A.激素调节和神经调节B.体液调节和神经调节
C.激素调节和体液调节D.内分泌调节和神经调节
激素等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如二氧化碳等),通过体液传送方式对生命活动进行调节,称为体液调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
【详解】医院在给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入一定量的CO2,属于体液调节,二氧化碳刺激有关感受器引起呼吸中枢兴奋,使呼吸加快、加强,属于神经调节,因此,整个过程涉及到的调节方式有体液调节和神经调节,本题答案选B。
明确激素调节和体液调节的区别,以及神经调节和体液调节的判断依据,再根据题意作答。
10.Graves疾病是最常见的甲状腺功能亢进疾病。
其原因是机体产生某种抗体(TSAb)作用于甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素受体,效果与促甲状腺激素相同。
以下说法错误的是
A.甲状腺激素分泌的分级调节过程中存在反馈调节机制
B.产生TSAb的细胞不具有识别抗原的功能
C.患者血液中甲状腺激素、促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的含量均高于正常值
D.下丘脑和垂体的某些细胞也具有甲状腺激素的受体
当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑。
下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),TRH运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH)。
TSH随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。
当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌减少,这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。
可见甲状腺激素的分级调节,也存在着反馈调节机制。
【详解】甲状腺激素分泌的分级调节过程中存在反馈调节的机制,A正确;
产生TSAb这种抗体的细胞是浆细胞,浆细胞不能识别抗原,B正确;
Graves疾病是机体产生某种抗体(TSAb)作用于甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素受体,效果与促甲状腺激素相同,因此,患者血液中甲状腺激素的含量高于正常值,由于甲状腺激素的反馈调节作用,患者血液中的促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的含量低于正常值,C错误;
由于甲状腺激素反馈作用于垂体和下丘脑,因此,下丘脑和垂体的某些细胞也具有甲状腺激素的受体,D正确;
【点睛】解答本题的关键是看清题干中相关信息“Graves疾病是最常见的甲状腺功能亢进疾病。
其原因是机体产生某种抗体(TSAb)作用于甲状腺细胞
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 解析 河南省 郑州市 学年 一下 学期 期末考试 生物试题