语文小组长职责Word文档下载推荐.doc
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小组里的每个成员都要为小组的学习任务承担一部分责任,不要有依赖思想,也要对自己的学习负责,从而激励自己努力参与小组合作学习。
2、小组长在合作时要求学会倾听,懂得尊重别人,对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。
3、小组长要清楚表达自己的观点。
语言表达是人与人交往和互动的基础,也是个人交际能力的重要指标。
合作学习需要小组长清楚地表达自己的想法,互相了解对方的观点。
4、小组长领导小组成员管理有方,组长与基础弱的同学结成对子,要有耐心帮助其进步,再次明确学习责任,完成课堂学习任务。
①每次的作业在上交前,组长要复查,不合格的要求其重做,错误的要向他们讲清楚,讲明白,直到他们弄懂为止。
②背诵任务,由组长督促背诵,要求本组每个成员都会背诵。
组长由课代表督促背诵。
③每次检测成绩,组长要了解每个成员的成绩,研究方法,教给组内成员如何学好语文,如何提高语文成绩的方法。
5、小组长应有高度的小组意识,你是领头雁,你领先了,你的小组就领先了,老师不在,你就是老师,你就是比老师更棒的小老师。
小组长一定要学会当好小老师。
6、小组长要有竞争意识、不服输的意识。
带领小组成员不断追求进步,争取把自己的小组建成最优秀的小组。
二、学会上传下达
1、熟悉小组合作学习的流程,要有不同问题不同的合作交流的程序。
精确的把握学习时间,确保小组成员在适当的时间干恰当的事,讨论与本课程有关的话,不说无关的话题。
2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。
必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。
3、组长要正确、公正的作好本组成员的评价。
小组长要公正、公平的对待小组成员。
4.及时与老师联系,及时向老师、课代表正确的反馈小组成员对学习知识掌握情况,在组内解决不了的事情可以请老师帮助解决。
三、学会合理安排调度
1、小组长要自信心足,回答问题声音洪亮,起带头作用。
2、当学习任务较大,需要分工协作的时候要做好合理分工。
3、小组长要和本组成员制定本小组名字和学习口号,拟定符合本组实际的学习格言。
4、小组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度,在学生板演、回答提问、交流发言方面,小组长一定作好调控,要有针对性,不要只让优生参与。
四、学会团结组员,互帮互助
1、严于律己,以身示范,带头谦让,又要谦让他人。
2、带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。
成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系,才能以诚相待、荣辱与共,不计较个人的利益得失。
3、小组长带头帮助学困生,中等生帮助学习较差的学生,在组内形成互帮互助的氛围。
4、组长布置任务时,不要以命令的口气,要心平气和,不要盛气凌人,要平易近人。
五、各种记录表的落实
1.“采蜜集”每周日下午来校时检查,字数要求为至少500字,格式同书本的“读书文摘卡”。
如组员能达到此要求,并且字迹工整,则在相应框内打“√”。
2.“测验本重测”必须在测验的当天完成,时间栏内写清测验的日期,如能补测通过,则在相应框内打“√”。
重测的原则是:
字词——至少默写当天测验的一半数量,并且必须包含补测者没过关的字词;
古诗词——错一字,则整首诗词重默。
重测在测验本的最后一页开始。
重测者必须在组长前进行重测。
3.“必背内容”为书本要求背诵及老师要求背诵的内容,组员向小组长背诵,要求为组长最多提醒一个字。
达到要求的在相应框内打“√”。
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- 语文 小组长 职责
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