苏教版四下语文第一单元复习要点Word文档格式.docx
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和煦版图 乖乖沟渠 栽树 音符 翩翩起舞
3、课文主要内容:
《走,我们去植树》是一首诗歌,全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林,改造自然的决心。
4、课文重点:
A植树的好处是:
送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头,让百鸟起舞。
B文章开头与结尾的关系是首尾呼应,这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
C“绿色工厂”是指树木有光合作用,“绿色宝库”指森林,“绿色的希望”是指沙退鸟舞。
5、相关拓展:
中国沙漠化及风沙化土地总面积为国土总面积的17、85%,总面积已达33.4万平方公里。
由此可见,沙漠化问题十分严重。
我们国家是世界上植树造林面积最多的国家,也是世界上土地沙漠化最严重的国家之一,土地沙漠化的面积呈持续增长的态势,治沙的速度始终赶不上沙漠化的速度。
某种层面上讲,我们国家的土地沙漠化速度十分的惊讶,例如科尔沁沙漠化正以每年推进30米的速度。
2、第一朵杏花
顷(qǐng)刻间 兴(xì
ng)冲冲
大概 仰起脸 皱纹 精确 掌握 曾经
3.形近字:
迎——仰 泛——眨
4.近义词:
大概——大约 泛出——露出
绽开——开放 留心——注意
郑重——慎重 推断——推测
5、课文主要内容:
《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。
6、课文重点:
A.竺可桢说:
“我需要的是 精确 的时间。
搞科学研究,不能使用 ‘大概’
‘也许’这类字眼,也不能用估计和推断、代替、观察。
”竺爷爷正是通过常年的精确观察,才掌握了气候变化的规律。
从本文可以看出竺可桢爷爷具有认真严谨、一丝不苟的科学态度。
B.时间像飞箭,转眼又是一年。
春风吹绿了柳梢,吹青了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。
C.9-14自然段没有提示语,读来有什么样的感觉?
(利索、简明)体现竺可桢爷爷和孩子的急切、兴奋的心情。
D.读下面两句话,体会划线词语的作用:
①“是啊,杏花开了。
”说着,竺爷爷弯下腰来,习惯地问,“你知道杏花是哪天开放的吗?
”
“弯下腰来”体现出了竺爷爷的平易近人、和蔼可亲;
“习惯地”表现出竺爷爷主动探索科学的习惯。
②“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。
这里加点部分表现出竺爷爷的激动和兴奋。
E.课文为什么以“第一朵杏花”为题?
答:
因为课文是从竺爷爷把握第一朵杏花开放的准确时间这件事,来说明他在科学研究中严谨认真、一丝不苟的态度。
含有“花”的成语:
鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地关于“杏花”的诗句:
A.古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
志南《绝句》
B.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》
C.苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑?
燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。
戴叔伦《苏溪亭》
3、燕子
yà
n jù
zēng lü
è
dà
o quān yà
ng juà
n
燕 聚 增 掠 稻 圈 漾 倦
俊俏、聚拢、增添、倦了、音符
本文描写了燕子活泼机灵的形态,以及它们在天空中,湖面上飞行,在电线杆上休息的优美姿态,表现了光彩夺目的春天景色,抒发了热爱大自然的思想感情。
A.课文的作者是郑振铎 ,从 羽毛 、 翅膀 、 尾巴三方面介绍了燕子的外形特点,用一个词语来形容燕子的外形:
活泼机灵。
燕子飞行时的特点是:
轻、快 。
作者把休息在电线上的燕子比作 音符 ,把电线比作五线谱 。
B.填空:
青 的草,绿的芽,各色鲜艳 的花,都像 赶集似的聚拢来,形成了 烂漫无比的春天。
小燕子从南方 赶来 ,为春光增添了许多生趣。
B、《燕子》是一篇散文。
课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、湖面上飞行,在电线上休息的情景。
C、“几对小燕子飞倦了,落在电线上休息,在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线。
多么像五线谱哇,停着的燕子成了音符,谱出了一支春天的歌。
”这段话中用了比喻修辞手法,把电线比作五线谱,用音符来比喻燕子。
这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏,大地呈现一片勃勃生机的歌。
含有动物的成语:
莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞
AABC式成语:
蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞与“燕子”有关的诗句:
A、迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
—(唐)杜甫〈〈绝句〉〉
B、几处早莺争暖树,谁家乳燕啄新泥。
乱花渐欲迷人眼,野草才能没马蹄。
—
—白居易〈〈钱塘湖春行〉〉
C、细雨鱼儿出,微风燕子斜。
城中十万户,此地两三家。
——杜甫《水槛遣心》
D、一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
——晏殊《浣溪纱》
4、古诗两首
A.《江南春》是唐代诗人杜牧写的。
诗题的意思是江南春天的绮丽景色,作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时,也慨叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。
其中,前两句千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风是写今,展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面;
后两句南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中是怀古。
映:
掩映。
郭:
依山而建的城墙。
B.《春日偶成》是宋代诗人程颢所作,描写了风和日丽的春日景色,抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。
题目的意思是:
春天偶然写成的诗。
这首诗前两句云淡风轻近午天,傍花随柳过前川是写景;
后两句时人不识余心乐,将谓偷闲学少年是抒情。
识:
了解、知道。
将:
于是、就。
谓:
以为。
时人:
过路的人。
C.这两首诗的共同点是:
都描写了春天的美丽景色,情景交互,融为一体。
形容春意很浓的成语:
春深似海、春意盎然。
2、相关拓展
A.“春”字开头的成语
春风化雨、春满人间、春华秋实、春光明媚、春意盎然、春花秋月、春暖花开、春风得意、春色满园、春回大地、春去秋来、春风满面、春兰秋菊、春深似海
B.描写春天美景的诗
《惠崇<
春江晚景>
》宋·
苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
【赏析】
竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。
这首诗有实有虚,虚实相生,不仅真实地再现了“春江晚景”,而且又通过想象弥补了所不能表现的内容,生动形象而又极富生活气息。
练习1
处处留心
拟人:
把事物当作人来写,让它和人一样有动作,有情感,会说话。
这样可以使文章变得更加生动形象,让人更喜欢读。
仿照例句写句子。
例:
船头飞溅起的浪花,发出巨大的声响。
船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
1.雨滴打在雨伞上。
雨滴在雨伞上跳起了欢快的舞蹈。
2.那点薄雪露出了淡淡的粉红色。
那点薄雪露出害羞的笑脸。
3.春风一吹,杏花开了。
春风一吹,杏花露出了一张张灿烂的笑脸。
4.夏日的夜晚,星星在夜空中一闪一闪。
夏日的夜晚,星星在夜空中快活地眨着眼睛。
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