最新七年级语文上册期末试题及答案用Word下载.doc

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3．下列句中加点词语解释有误的一项是（　C　　）（3分）

A．一个老师排除孩子世界里的纠纷，是多么平常。

（纠纷：

争执的事情）

B．我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上。

（四平八稳：

形容非常平稳）

C．我更小心地不敢贪懒，多串几家书店更妥当些。

（贪懒：

贪吃懒惰）贪懒”意为“图省力，图安逸”

D．周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。

（恍惚：

神志不清，精神不集中）

4．下列句子中没有语病的一句是（　B　）（3分）

A．小强自从告别了网吧以后，爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。

A项“自从”应放到“小强”前面

B．成熟的人考虑问题时，往往都以实际利益为出发点，并且依照经验保守行事。

C．这家化工厂排出大量废气和噪声，严重污染了环境，周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。

项搭配不当，“排出”不能与“噪声”搭配

D．这种从瑞士引进的花皮茄子，不仅价格便宜，而且味道鲜美，深受广大消费者所喜爱。

“深受……所喜爱”，句式杂糅，应为“深受广大消费者喜爱

5．下列标点符号使用不正确的一项是（　B　）（3分）

A．它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。

B．我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！

B项第一个逗号应改为顿号

C．请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

D．雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？

6．结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（　C　）（3分）

现在正是枝叶繁茂的时节。

________那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！

A．无数的树根立在地上，像许多根木柱。

B．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。

C．这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。

是承接上文的“枝叶繁茂”来写的

D．树林变得很热闹。

7．下列说法完全正确的一项是（　C　）（3分）

A．《世说新语》一书是南朝余嘉锡组织一批文人编写的。

世说新语》是由南朝刘义庆组织编写的；

B．丹麦著名作家安徒生一生创作了大量作品。

其中，《植树的牧羊人》是他的代表作。

《植树的牧羊人》是让·

乔诺的作品

C．《春》的作者是朱自清，他是散文家、诗人、学者。

D．《穿井得一人》节选自《列子》。

《穿井得一人》节选自《吕氏春秋》。

　8．默写。

（10分）

（1）《诫子书》中记述“宁静”“淡泊”对坚定志向，实现远大目标的重要性的句子为：

“__非淡泊无以明志　非宁静无以致远。

”

（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里诗人把自己的思念托付明月，带给远方的朋友的诗句是：

“我寄愁心与明月　随君直到夜郎西”

（3）刘禹锡《秋词（其一）》中一改往日悲秋基调，表现诗人凌云之志的句子是：

“晴空一鹤排云上　便引诗情到碧霄”

（4）《〈论语〉十二章》中谈“学”与“思”辩证关系的句子是：

“学而不思则罔　思而不学则殆”

（5）《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：

“日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里”

9．根据你对《西游记》这部名著的阅读，回答下面问题。

（6分）

（1）请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。

（3分）

美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴，被二郎神等擒住，又被太上老君投入八卦炉中，经过了七七四十九天的烧炼，炼得了“火眼金睛”

（2）从《西游记》中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句格式仿写句子。

例句：

鲁智深倒拔垂杨柳

（2）示例一：

孙行者智调芭蕉扇

示例二：

猪八戒大战流沙河

示例三：

孙悟空三打白骨精

二、阅读（51分）

（一）（21分）

阅读下列文段，回答问题。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

10.从故事情节发展看，选段是故事的高潮和结局。

主要写的是屠户杀狼。

（用四个字概括）（3分）

11.用“/”为下面这句话画出正确的朗读节奏。

（2分）

其一犬坐于前其一/犬坐/于前

12.下列句中“其”字指代对象相同的是（A）和（D）。

A.恐前后受其敌 B.意将隧入以攻其后也

C.屠乃奔倚其下 D.屠自后断其股

E.场主积薪其中

13.分析下列句中“之”的用法，选出分类正确的一项（D）（3分）

①复投之，后狼止而前狼又至。

②而两狼之并驱如故。

③久之，目似瞑，意暇甚。

④以刀劈狼首，又数刀毙之。

⑤禽兽之变诈几何哉？

A.①⑤/②④/③ B.②/①③/④⑤

C.①③/②⑤/④ D.①④/②⑤/③

14.选出下列加点词解释有误的一项（C）（3分）

A.一狼洞其中（打洞）B.其一犬坐于前（像狗一样）

C.恐前后受其敌（敌人）D.一狼径去（离开）

15.根据狼的故事，选出理解错误的一项（C）（3分）

A.“屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户对狼的本性尚未彻底认识，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。

B.“屠乃奔倚其下，驰担持刀”中的“持”字表明屠户在毫无退让的情况下做出了与敌斗争的果断抉择。

C.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象刻画屠户杀狼时的一种愤怒之情。

D.“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。

16.文段中表现狼“黠”的本性的句子有目似瞑，意暇甚意将隧入以攻其后也，表现屠户警觉的句子是_方欲行，转视积薪后。

17.狼很狡猾，可最终自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？

对像狼一样的阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想，不能妥协退让，要敢于斗争，善于斗争。

（2）坏人虽然狡猾，但总以害人始，以害己终。

（二）（13分）

在澄澈明净的天空下

舒婷

这是一个普通的夜，白天刚下过阵雨。

风特别潮湿，犹如海的呼吸，轻悄地穿过荒芜的花园，抚摸了我一下，脸上一阵凉意。

是什么使眼睛发潮？

为什么会想起你？

窗外黑黝黝的屋脊，像几条卧鲸。

深深浅浅的灯光，似乎要从万千人生故事中，泄露一点什么消息。

好比一本书的封面，引诱你去翻阅。

不料记忆能及的那一页，竟是老朋友你。

学生时代你的外号叫蚂蚱。

你长得尤其高又非常瘦。

凸额头，又粗又硬的头发编成结结实实两条辫子，撅在耳后。

老师提问你，你茫然站起来。

你那对视得很厉害的眼睛在老师看来是一种有辱师道的挑衅，同学们则看作凶狠的搜索。

你咕咕噜噜的回答虽然是正确的，但不耐烦的老师已从你的课桌里掏出一批罪证：

精致的小鹿、花篮和水袖宫娥，全是用包糖纸编的。

大家哄然大笑。

我以为你会哭，会甩起书包回家。

但一经允许坐下，你仍将凸额头抵住桌沿，检视你的宝贝。

它们像虫子一样在你课桌里衍生不息。

至今我还似乎能看到你如何灵巧而且温柔地翻弄那些五光十色的玻璃纸。

你父亲死时，我去看你。

你家低矮潮湿的房间竟然用铁丝拦了一半，养着十几只珍贵的乌骨鸡。

你家八九口人，原靠父亲做木匠活，现在要靠妈妈养的这些鸡了。

房间的另一半是弟弟妹妹，高高矮矮，最小的妹妹在你母亲怀里吃奶，你母亲的发上，簪了一朵小白花。

弟妹们在做游戏，他们的玩具我是太熟悉了。

那些玻璃纸在昏黑中，发出华丽的光彩。

只是你的眼神很忧郁。

我们的友谊究竟是怎么开始的？

谁能说清草坪上的第一粒种子是鸟衔来的还是风吹来的呢？

早读时，我们班的女孩子总到后山找一棵最茂盛的相思树，分坐在各个枝丫上，远远看去，就像栖着一群唧唧喳喳的小相思鸟。

“文化大革命”一开始，同学们中有人一改“温良恭俭让”的好孩子样，宽皮带把腰束得细细的，一只手拎着老师的领子去批斗。

你是根正苗红的“红五类”，屡经动员和阶级教育，始终和我站在台下，不肯“造反有理”。

于是你又得了“铁杆”（保皇）的绰号，它与你又瘦又黑又结实的样子这样相称。

插队时我们没能在一起。

第一次我步行九十里路去你的知青点，远远看见你张着大手飞奔而来，使出那么大的劲勒我，我们一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。

我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。

满天清明，飞舞的蚊蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。

为什么有关我们共同的记忆总伴有澄澈明净的天空呢？

我们真的把那些阴霾的日子躲过去了吗？

你的铺板上只有一条返潮的草席，“救济性质”的再生布被单，临时垫了几本书为枕头。

我很难入眠，但真的满心快活。

你兴奋地说个不停，没头没脑，我努力猜透是什么隐藏在你的一大堆废话里。

睡不着，你拉着我起来到村外走走。

月色明媚，山村恬静，连狗也叫得有韵味。

我们漫步的斜坡上长满柔软的草，你指着村边一个亮着的窗，说：

就是他！

哟，铁杆，你在恋爱呢，怪不得你用沙子搓白塑料鞋，煞费苦心地排列你的刘海，它们不肯蓬松，一会儿又一撮一撮地粘在一起了。

这个梦只是一厢情愿。

你搬出了知青点，一个人住在旧庙的厢房边。

第二次我去看你，在回城之前和你告别。

你上工去了，门没锁。

被子没有叠，一摸，原来温着一大牙缸的稀饭，中间大约浇了一匙酱油。

这就是你的午饭和晚饭。

大约在这段时间，你迷上了文学，抄了一厚本又一厚本的笔记。

你写的信也“文采”起来。

恋爱中个个都是诗人。

虽然初恋的梦是破灭了，你望着那盏灯一直又过了多少年？

你是最后一批回城的，安排在市政局修整马路。

你显得更黑了，连你们的工友都叫你“铁杆”。

等我出了一趟远门回来，听说你谁也不通知就结婚了，又听说最近你有了一个女儿。

屡次托你妈转口信去，你始终不回答。

命运使我成了“文人”，而你默默戴着草帽跟着压路机劳动，这似乎是我们的差别。

但现在我有了儿子，我们同是母亲。

我不知道我的儿子和你的女儿会不会相识在蔚蓝清澈的天空下？

会不会手拉着手在我们寻找草莓的地方采摘鲜花？

今夜天空深远沉静，铁杆，我们望的是同一颗星星吗？

18．文章开头两段有什么作用？

营造回忆的情境，自然引出下文，为全文奠定惆怅叹惋的抒情基调

19．文章运用了多重对比刻画“铁杆”的性格特点，请对此作简要分析。

外表难看，内心美好；

（1分）同学造反批斗老师，“铁杆”始终不参加，可见她的正直善良；

（1分）回城前同“我”亲密无间，回城后主动疏远“我”，表现出她的自尊和自卑。

20．请赏析文中画线句的表达效果。

（4分）

运用比喻的修辞手法，（2分）生动形象地表现了女孩子的活泼可爱，烘托了两人亲密无间的友谊。

21．结合全文，探究文章以“在澄澈明净的天空下”为题的用意。

（1）讴歌纯真的友谊。

“在澄澈明净的天空下”，有“我们”共同生活的美好记忆。

（1分）

（2）礼赞美好的感情。

“在澄澈明净的天空下”，“铁杆”做起了恋爱和文学的梦。

（1分）（3）批判丑陋的时代。

“文革”中阴霾伴随着成长，“澄澈明净的天空”只是梦想。

（1分）（4）寄托真切的期盼。

“在澄澈明净的天空下”，“我们”的孩子会有更美好的未来。

（1分）

（三）（19分）

天使的礼物

刘继荣

①黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。

二月