教育系统培育和践行社会主义核心价值观工作方案Word文件下载.docx
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传承性和创新性相结合。
要找准社会主义核心价值观和学校教育工作的交汇点,认真总结在长期实践中既有的行之有效的经验方法,不断创新和丰富活动内容形式方法,激发师生自觉践行社会主义核心价值观的内生动力。
特色性和规范性相结合。
学校要结合自身优势和特色化建设,将社会主义核心价值观有机融入到学校办学核心理念之中,融入到教师队伍建设全过程,融入到学校教育教学全过程。
要编写社会主义核心价值观教育校本教材开展主题教育实践活动,做到特色鲜明效果突出。
三培育目标小学教育目标:
引导学生熟记熟背社会主义核心价值观字,初步感知社会主义核心价值观的基本内涵,让它们融化在心灵里铭刻在脑海中。
从养成教育入手,引导学生养成良好的生活习惯学习习惯,全面遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让学生爱国爱家尊师长孝父母明礼仪晓善恶懂荣辱。
初中教育目标:
引导学生认真学习社会主义核心价值观的内容,从感恩教育入手,深入开展中华传统美德教育。
让学生初步树立正确的世界观人生观和价值观,分清是非善恶美丑,模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
高中中等职业教育目标:
引导学生深入学习社会主义核心价值观的内容,从责任教育法制教育入手,教育学生逐步形成正确的世界观人生观和价值观;
具有较强的道德行为和法律法规的判断能力,自觉以法律法规和道德规范约束自己的言行。
大学教育目标:
教育引导学生加强道德修养,注重道德实践,立志报效祖国服务人民,努力把社会主义核心价值观的要求变成日常的行为准则,自觉奉行。
扎扎实实干事,踏踏实实做人,形成积极的人生态度良好的道德品质健康的生活情趣。
积极引导和鼓励毕业生到基层就业创业,在平凡的工作岗位上彰显出当代大学生的精神风貌。
四主要工作一以学校为主阵地,积极培育和践行社会主义核心价值观把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育教学工作的全过程。
坚持德育为先全面发展,围绕立德树人的根本任务,把社会主义核心价值观纳入学校教育总体规划,贯穿于学校教育各领域,落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖到所有学校和受教育者,形成堂教学社会实践校园化多位一体的育人氛围。
在各级各类学校中实施培育和践行社会主义核心价值观评优树模工作,每年评选命名市级“示范学校”所,“好校长”名,“好教师”名。
完善和落实评价体系奖励机制,实行动态化管理考核。
深入推动社会主义核心价值观“三进”工作。
贯彻落实社会主义核心价值观进教材进堂进学生头脑的要求,进一步完善大中小学有机衔接循序渐近的程体系和教材体系,落实好“三进”工作。
认真贯彻省教育厅《关于全面深化程改革落实立德树人根本任务的意见》,把党的教育方针社会主义核心价值观融入到大中小学各学科教学考试评价之中。
充分利用和发挥堂教学的主阵地作用,积极探究教育方法和途径,把教育人关心人和理解人结合起,将社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容,贯穿于教学全过程,使学生在堂学习过程中受到教育。
健全学校家庭社会“三位一体”教育网络。
研究制定完善学校社会家庭“三结合”教育网络的具体措施,发挥好学校的主阵地作用社区的平台作用家庭的基础作用以及“五老”人员和志愿者作用。
落实教育见面会恳谈会交心会和道德现场教育“三会一”制度,每学期至少开展一次。
在中小学建立学校年级两个层面的家长委员会,聘请校外辅导员和法制副校长。
全市中小学全部建立家长学校,实现%全覆盖。
进一步加强师德师风建设。
将社会主义核心价值观渗透在教师日常教学行为中,努力建设师德高尚业务精湛的高素质教师队伍。
深入推进向“师德标兵最美乡村教师最美乡村校长”学习活动,在教育系统形成比敬业比奉献比育人,爱学生爱学校爱教育的行风正气,使以德立教为人师表成为广大教师的自觉意识,使依法执教优质施教廉洁从教明执教乐于从教成为广大教师教育教学行为的主旋律和真追求。
二以社会主义核心价值观引领校园化,扎实开展教育实践活动广泛开展社会主义核心价值观宣传活动。
在校园醒目位置青少年活动中心等树立大型永久性社会主义核心价值观宣传牌,在学校宣传橱窗黑板报上设立社会主义核心价值观宣传专题专栏,在校内电子屏持续固定播出宣传标语,在校园张挂社会主义核心价值观宣传画益广告,在校园广播中开设社会主义核心价值观教育专栏等方式多形式多途径广泛宣传社会主义核心价值观的内容,把社会主义核心价值观深深根植于广大中小学生心中。
实施社会主义核心价值观“字人知人晓工程”活动。
坚持用价值观引领知识教育,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿中小学生思想道德建设的各方面,深入浅出地把“三个倡导”的基本内容讲清楚,引导中小学生认知认同熟读熟记“字”。
坚持以教育引导实践广泛开展涵养“字”核心价值观的主题实践活动,推进社会主义核心价值观进校园进堂进学生头脑,把“字”渗透到中小学生的日常生活学习中,内化为中小学生的自觉追求,形成强大的精神支柱和基本的道德理念。
广泛组织开展“我的中国梦”主题教育活动。
继续按照《XX市教育系统”我的中国梦”主题教育活动实施方案》,全面开展“我的中国梦”主题教育活动。
通过主题宣讲校园化建设社会实践寻找榜样展示交流等丰富多彩生动活泼的形式,培养学生爱党爱国爱社会主义的深厚情感,激励广大中小学生进一步坚定理想信念,励志刻苦学习,积极投身实践,为把我们的国家建设好发展好而努力奋斗。
进一步深化“做一个有道德的人”主题实践活动。
广泛深入开展“洒扫应对”“认星争优”和“日行一善”道德实践活动,开展感恩教育艰苦奋斗勤俭节约教育,教育中小学生继承中华民族传统美德,争做有道德的人,引导中小学生在孝敬父母尊敬师长奉献他人的过程中获得道德涵养养成明习惯。
深入开展学雷锋志愿服务活动。
面向中小学生广泛宣传雷锋同志先进事迹,积极组织开展学雷锋实践活动,引导广大中小学生自觉弘扬雷锋精神,用雷锋的光辉形象和奋斗精神激励广大少年儿童,从平凡小事和点滴细节做起,把学雷锋活动落实到学习生活之中,实现学雷锋活动的长态化机制化,把学雷锋活动深入持久地开展下去。
认真开展“中华经典诵读”活动。
把开展中华经典诵读活动纳入各中小学教学活动计划,结合“书香校园”创建活动,广泛开展背吟诵等中华经典诵读活动。
教育和引导广大学生从道德模范和经典道德中接受高尚道德品格的熏陶,自觉践行道德规范,养成良好的行为习惯。
开展“美德少年”评选活动。
发掘选树中小学生中的先进典型,通过校园网校园广播橱窗等各类媒体,开设专栏专题,进行广泛的宣传报道,充分展现美德少年的感人事迹和可贵精神,形成良好的示范辐射效应,在中小学生和家长中产生良好的教育效果,引导中小学生学习美德,弘扬美德,践行美德。
开展“全民阅读进校园”活动。
根据《XX市教育局关于开展“全民阅读进校园”活动的通知》要求,通过组织学生阅读名人传记学名著现代科技励志故事学习方法等方面的书籍,引导学生多读书读好书会读书,强化学生读书意识,培养学生认真读书的习惯,增强学生阅读能力,让学生在读书中学会思考,在读书中开拓视野,在读书中感悟人生,在读书中快乐成长。
开展好重要节庆主题教育活动。
要利用春节清明端午中秋重阳等重大节日,开展传统明礼仪主题教育活动。
要在“五四”“七一”“八一”“十一”等重要纪念日,开展革命传统主题教育活动。
要在党史国史重大历史事纪念日重大历史人物纪念日等,举办庄严庄重内涵丰富的纪念活动,进行深刻的历史化教育。
要在党和国家成功举办大事妥善应对难事的时机,因势利导地开展各类教育活动。
要在开学典礼毕业典礼升旗仪式入党入团入队仪式等时机,大力开展爱国主义教育。
.开展日常明行为教育。
各级各类学校在培育和践行社会主义核心价值观活动中,要经常性的广泛开展“明就餐”“明过马路”等活动,引导学生从自己做起,从身边做起,从小事做起,一点一滴积累,自觉养成明健康的生活方式和良好的行为习惯,使学生从小就树立社会主义民主法治自由平等平正义理念,养成遵纪守法遵守规则的意识和行为习惯,使学生养成诚实守信孝敬感恩团结友善明礼貌的行为习惯。
五工作要求加强领导,强化责任。
各县市区教育局油田教育分局市直各学校要充分认识培育和践行社会主义核心价观的重要性,以更加自觉的行动更加有力的举措把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业科学发展的基础工程作为推进教育治理体系和治理能力现代化的重要方面摆上重要位置,切实担负起政治责任和领导责任,全面落实立德树人根本任务。
制定具体的实施方案营造浓厚的教育氛围,切实将各项要求落到实处。
统筹规划,合理安排。
各县市区教育局油田教育分局市直各学校要结合教育教学工作实际,按照青少年身心特点和成长规律的要求,创新活动思路,设计各具特色的活动载体,统筹安排好日常教学工作与社会主义核心价值观教育活动的关系,要与常规教育教学活动德育教育校园化建设等活动紧密结合,相互促进。
健全监督机制,抓好工作落实。
培育和践行社会主义核心价值观是一项长期工作,需要长期坚持。
各县市区教育局油田教育分局市直各学校要制定工作计划,分解工作任务,细化工作措施,强化工作监督。
要建立督查奖惩激励机制,强化对活动关键环节和重大工作的指导服务,建立并落实常态化机制,层层抓落实,确保活动深入开展并取得实效。
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- 教育系统 培育 践行 社会主义 核心价值观 工作方案