南京市2015年人教版八年级第一学期期末调研测试试卷Word文档格式.doc
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南京市2015年人教版八年级第一学期期末调研测试试卷Word文档格式.doc
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(苏轼《浣溪沙》)
(5)▲,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(6)斯是陋室,▲。
(刘禹锡《陋室铭》)
(7)自非亭午夜分,▲。
(郦道元《三峡》)
(8)诗歌中别有一番景色之美。
杜甫《望岳》“▲,▲”能让我们领略泰山的神奇秀丽和巍峨高大,王维《使至塞上》“▲,▲”能让我们感受塞外风光的奇特壮美,李白《渡荆门送别》“▲,▲”能带我们一起想象奇丽的江上美景。
2.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
(4分)
绯(▲)红追溯(▲)取dì
(▲)繁yǎn(▲)
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是(▲)(2分)
A.设计师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
B.到了秋天,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
C.即使在科学技术高度发达的今天,面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物,人们仍将束手无策。
D.我国的石拱桥有悠久的历史,而且几乎到处都有,这些桥大小不一,形式多样,有许多是骇人听闻的杰作。
4.下列句子没有语病的一项是(▲)(2分)
A.大量地阅读优秀的文学作品,不仅能丰富人的情感,也能增长人的知识。
B.随着低温寒潮的不断来袭,使商家纷纷推出了各类御寒取暖产品投入市场。
C.成语之所以受到人们长期的喜爱,是因为其表意生动简洁,文化内涵丰富。
D.为了防止意外伤害事件不再发生,学校安管部门采取了切实有效的措施。
5.下列句子中,对文学常识表述不正确的一项是(▲)(2分)
A.《大道之行也》选自《礼记》,这部书是儒家经典之一,由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论述加以辑录,编纂而成。
B.《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州时所作,苏轼字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,是“唐宋八大家”之一。
C.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果,他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
D.《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》都选自鲁迅先生的散文集《呐喊》。
《呐喊》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期生活经历的文集。
八年级
(1)班针对下面一则新闻报道开展语文综合性学习活动,请你参与。
6.给下面这则新闻拟写标题,不超过15个字。
(2分)
新学期开学在即,上海市小学一年级语文老师拿到了经过瘦身的新教材后发现,《画》《草》《登鹳雀楼》《寻隐者不遇》等所有的古诗也不见了踪影。
据介绍,此前语文课本是根据2004年上海市中小学课程标准编写,总体评价良好,但也存在反馈低年级学生负担重的声音,比如课文篇目多,部分篇目长,带读字多等。
在决定修订第一册语文教材前,教研人员将现行课本与人教版及二期课改课本进行对比研究,对18个区县867位曾使用过1年级教材的教师进行问卷调查,最终形成了修改课本的意见。
▲
7.上海市此举在教育行业内看起来只是微微一小步,却惹来不少争议。
八
(1)班的同学们也就“古诗该不该删”这一话题展开了激烈的辩论。
(3分)
正方:
一年级的学生理解能力还不够,对于古诗只能死记硬背,删去这些古诗能减轻孩子的学习负担,给他们广泛阅读各种优秀的文学作品和兴趣读物留出了时间。
假设你是反方辩手,你会怎样辩驳?
▲
8.毋庸置疑,古诗和书法是中国文化的重要载体,请用正楷字
和简体字规范工整地抄写右图的诗句。
(2分)
二、阅读理解(43分)
(一)阅读古诗文,完成9—14题。
(19分)
【古诗阅读】
春望
唐·
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
9.有人评论说,诗首联既是写春日之景,那“城春草木深”中的“深”换为“盛”则更好。
你赞同吗?
说说你的看法。
▲
10.诗的颔联和颈联运用了▲的修辞方法,音节整齐匀称,节奏感强;
尾联借“白发”、“不胜簪”的苍老之容,表现出诗人内心▲的思想情感;
整首诗充分体现了杜甫这位伟大的现实主义诗人▲的诗歌风格。
【古文阅读】
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
(宋·
周敦颐《爱莲说》)
(乙)任君治园于荆溪之上,遍植以竹,不植他木。
竹间作一小楼,暇则与客吟啸其中。
而间谓余曰:
“吾不能与有力者争池亭花石之胜,独此取诸土之所有,可以不劳力而蓊然①满园,亦足适也,因自谓竹溪主人。
”
余以谓君岂真不能与有力者争,而漫然②取诸其土之所有者,无乃独有所深好于竹,而不欲以告人欤?
昔人论竹,以为绝无声色臭味③可好,故其巧怪不如石,其妖艳绰约不如花,孑孑然④有似乎偃蹇⑤孤特之士,不可以谐于俗。
是以自古以来,知好竹者绝少。
【注释】①蓊然:
草木茂盛的样子。
②漫然:
随便的样子。
③臭(xiù
)味:
气味。
④孑孑然:
孤单的样子。
⑤偃蹇:
高傲的样子。
(节选自明·
唐顺之《竹溪记》)
11.解释下列加点词。
(4分)
(1)亭亭净植▲
(2)陶后鲜有闻▲
(3)遍植以竹▲(4)暇则与客吟啸其中▲
12.翻译下列句子。
(1)中通外直,不蔓不枝
▲
(2)是以自古以来,知好竹者绝少
▲
13.下面句子中“之”的用法不同于其他三项的一句是(▲)(3分)
A.水陆草木之花B.任君治园于荆溪之上
C.予独爱莲之出淤泥而不染D.吾不能与有力者争池亭花石之胜
14.(甲)文中作者借爱莲表达▲的处世态度;
(乙)文任君借爱竹表达▲的处世态度。
二者皆运用▲的表现手法,含蓄的表达了自己的人生志趣。
(二)阅读《我的母亲》选段,完成15—18题(11分)
但这九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。
在这一点上,我的恩师就是我的慈母。
……
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。
我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。
犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿,她说:
“穿上吧,凉了。
”我随口回答:
“娘(凉)什么!
老子都不老子呀。
”我刚说了这一句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。
她说:
“你没了老子,是多么得意的事!
好用来说嘴!
”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。
我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去,总医不好。
我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师,我的慈母。
我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。
我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了。
在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。
如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。
15.选文第三段划线句能否改成“这是我的慈母,我的严师”?
为什么?
16.结合上下文,品味下面语句中加点词语的分寸感。
17.对文章内容理解有误的一项是(
▲
)
A.母亲惩罚我时总不许我哭出声音来,表明母亲处罚孩子的目的,就是对孩子有所惩戒,叫孩子有所反省,而不是借此出气叫别人听的。
B.虽然母亲对“我”严格管教,但又不想在别人面前丢脸,让自己没有面子,同时也为了保护孩子的自尊心,所以“她从来不在别人面前骂我一句,打我一下”。
C.母亲听到“我”说的轻薄话后重重地责罚了“我”,“她气得坐着发抖”写出了母亲恼怒气愤的情态,表现出母亲对我成长的期望之大,教育之严格。
D.因为母亲惩罚我时我得了眼翳,所以她后来用舌头舔我的病眼,表现了母亲内心的焦虑及愧疚,从这一细节可见无比深挚的爱子之情。
18.胡适在《先母行述》中这样写道:
“生未能养,病未能侍,毕世勤劳未能丝毫分任,生死永诀乃亦未能一面。
平生惨痛,何以如此!
”结合选文,试分析“我”对母亲有着怎样特别的情感。
▲
(三)阅读下文,完成19—23题(13分)
飞鱼,不翼而飞的海洋精灵
刘洁丽
2012
年10月,英国《皇家学会学报》刊登报告说,中国研究人员在贵州省发现了一种飞鱼化石,它的时间可追溯到约2.4亿年前,是迄今已知最古老的飞鱼化石。
经过亿万年的进化,飞鱼生存到了今天。
飞鱼是个大家族,在动物分
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