苏教语文 必修1 第3单元 第15课 今生今世的证据 课后活页作业Word文件下载.docx
- 文档编号:14267869
- 上传时间:2022-10-21
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:21.30KB
苏教语文 必修1 第3单元 第15课 今生今世的证据 课后活页作业Word文件下载.docx
《苏教语文 必修1 第3单元 第15课 今生今世的证据 课后活页作业Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教语文 必修1 第3单元 第15课 今生今世的证据 课后活页作业Word文件下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
D.打夯(hānɡ)静悄悄(qiāo)俊俏(qià
o)悄无声息(qiāo)
【解析】 B.“场”读chá
nɡ;
C.“强”读qiǎnɡ;
D.“悄无声息”中的“悄”读qiǎo。
【答案】 A
2.下列各组词语,有错别字的一项是( )
A.仓皇 缭亮 噩耗 沐浴 B.渗浸 缉捕 拆毁 划痕
C.一缕 漫长 见证 倒塌D.演绎 牲畜 骨缝 清澈
【解析】 A.缭—嘹。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①如果耐心________与这问题有关的各种材料,加以整理研究,也许可以得到一切结果。
②苏轼也擅长书法,他取法颜真卿,但能________,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋书四大家”。
③从表面上看,改得似乎________些,实际上却远不如原文。
A.搜集 匠心独运 简洁B.搜索 独树一帜 简捷
C.搜集 独树一帜 简洁D.搜索 匠心独运 简捷
【解析】 搜集:
指到处寻找(事物)并聚集在一起。
搜索:
指仔细寻找(隐藏的人或东西),根据文意应选“搜集”。
匠心独运:
多指文学、艺术作品等构思独特、精巧。
独树一帜:
指单独树立起一面旗帜。
比喻风格新奇,自成一家。
根据文意选“独树一帜”。
简洁:
(说话、行文等)简明扼要,没有多余的内容。
简捷:
直截了当或简便快捷。
根据文意应选“简洁”。
【答案】 C
4.下列句子中没有语病的一句是( )
A.2008年7月16日开始,江苏省境内的高速公路将统一开展进行名为“亮尾”的集中整治尾灯及刹车灯不亮的行动。
B.江苏省泰州市烟草专卖局研究开发的“机关工作考核系统”不仅有助于引导企业内部考核工作步入更加规范化、科学化的轨道,而且有助于提升泰州市局机关工作效率。
C.江苏银监局有关人士表示,目前江苏小企业贷款在全国保持领先,而且贷款质量明显提高。
D.为了解决这一问题,不少城市政府采取拓宽马路的办法以缓解交通问题。
【解析】 A项“开展”与“进行”重复;
B项语序不当,应是“不仅有助于提升泰州市局机关工作效率,而且将有助于引导企业内部考核工作步入更加规范化、科学化的轨道”;
D项“缓解”与“问题”不搭配,将“问题”改为“压力”。
5.仿照下面的句式,选择恰当的内容,再写两个句子。
我梦想,来到了塞外的大漠中,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;
我梦想,坐在家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是做乡明”的感慨;
________________________________________________________________________。
【解析】 首先要提炼出几条“游戏规则”,一是要确定一个地点,而且这个地点须带有一点诗意;
二是要引用诗句,这个诗句应符合上述地点的特征;
三是仿写的句子在结构、情感上应与原题中的句子保持协调。
只要注意了这三点,这道题也就不难解决了。
由此可见,仿写题的关键是提炼“规则”。
【答案】 我梦想,置身于江南古镇,在绵绵的细雨中,体味“沾衣欲湿杏花雨”的情调
我梦想,徜徉在东海之滨,在阵阵海浪声中,感受“烟雨莽苍苍”的气魄
6.阅读下面的这则材料,然后回答后面问题。
支撑着我们身体的,是精神。
是它在支撑着我们的生命,是它在支配着我们的思想,是它让我们有了丰富的感情,以及对大千世界的种种认识。
但是我们的精神也有疲惫的时候,我们的心灵也有受伤的时候,这时,我们希望有一个精神的家园,一个可以让心灵停泊的港湾。
那么请你用语言构建自己的精神家园。
(要求运用一种修辞,不少于50字)
我的精神家园,必定是:
________________________________________________________________________
【解析】 本题考查学生想象能力以及表达能力。
答题时注意想象丰富合理,运用一种修辞手法。
【答案】 示例一:
(我的精神家园,必定是)一个纯洁的世界,远离了都市的繁杂,没有了城市的喧嚣,是一个“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的地方。
我并不奢求它能够“一尘不染”,只要它能永久地保有那份纯洁、那份安宁。
示例二:
(我的精神家园,必定是)一个充满了诗情画意、欢歌笑语的地方。
来到这里,就忘了一切痛苦、忧伤,心中的种种惆怅顿时烟消云散。
笛声清越、箫声婉约、琴声悠扬、歌声嘹亮……在这音乐的海洋里,有“轻舟已过万重山”的惬意,更有“轻解罗裳,独上兰舟”的情怀。
7.把下面画线的文字改写成整句的形式。
这座小村庄,面临着碧波荡漾的大海,背靠着高山、高山上林木苍翠。
改写:
这座小村庄,
【答案】 面临着碧波荡漾的大海,背靠着林木苍翠的高山。
8.司马迁坚守不渝的信念,固守着精神家园,留给世人的不仅是一部“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,更留给世人精神的滋养。
但是苏玉光的《为生命弹奏》却冰冷地刻写着:
“精神在消费时代/一切都走向了感官的平面/专为想象和审美活动存在的心灵/哭泣着、呓语着、浪迹着/幽灵般独行在物欲横流的商街市场”,我们人类一向尊崇的道德、情操,在金钱的诱惑下,“纯情与真诚在这里不值一文/皓月玉洁冰清/夜幕下它只作为湖水中飘忽的投影。
”
请你根据上面诗句,结合现实谈谈你的感受。
(运用比喻说理的方法)
【解析】 本题考查学生辩证分析思维能力,要注意结合现实去谈,客观分析评价,不要偏激,同时注意比喻说理的方法。
【答案】 我们的时代正处在一个大变革时代。
我们的生活虽然充满了五彩缤纷,但也夹杂着一些不和谐的色彩,正如我们的楼群中夹杂着一座座旧房子一样,现代与保守并存,先进与落后对峙,崇高与庸俗同伍,这要看人们的抉择是什么。
在这样的社会背景下,苏玉光的《为生命弹奏》,对我们可以说是一眼难得的清醒剂。
阅读下面的文字,完成9~13题。
家园如梦
夜很深,也很静。
浅浅的月光流进了我的村子,挤进了那扇用牛皮纸蒙住的三扇窗。
风轻轻地梳理着窗外还略显单薄的树枝,嗓音很低,却让我听得清楚那来自远方的呼唤。
庭院里的那口古井,清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。
辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦。
“月光光,亮堂堂,背书包,进课堂……”井边学会的童谣鲜活如初,只是教我童谣的母亲却已独卧寒山。
母亲的声音已成记忆,然而母亲的血必将灌溉我的一生。
流浪的脚步离开家园,只把乡愁饲养在井中,任何一丝不经意的涟漪,都有可能荡得我遍体伤痕。
屋后的荒坡上,零零散散地落户了一些三月莓树,它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬,又迎来一个个春夏秋冬。
母亲为我摘莓子时被刺破的手指,滴着血,凝成一团不褪的火红,永远燃烧在我记忆的深处。
那些吃三月莓当饭的甜甜的日子,是母亲用手一分一分地扳来的。
今年的三月,我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。
只是母亲已移居黄泉,即使我将膝盖埋进坟土,也无法缩短母子间的距离。
等到三月莓红透的时候,我该回趟老家,去荒坡上采摘一包三月莓,捧撒在母亲的坟头。
母亲曾经为我寻找三月莓的目光,擦亮一串串累累的爱。
屋右的古枫树——鸟的天堂。
孩提时,父亲总是架着长长的梯子,猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟蛋,样子很吃力,可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。
如今,鸟渐渐地少了,只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间,可年迈的父亲却像童年的我一样,在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。
又是鸟儿孵殖的季节,隐约中,我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四……”,那深深陷进了眼窝的眸子,专一地注视着通往山外的羊肠路。
屋外蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚,那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。
从山村走进城市,实际上是走进一种诱惑,甚至一种折磨。
山路的源头是生活,山路的尽处还是生活。
生活就是生生死死。
造化平衡世界,谁能适应这个世界,谁就是赢家。
做个赢家吧,赢家有能力随遇而安。
无论生活把自己推到哪个位置,都要用一颗平常心去面对,轻松靠自己给予,快乐只属于创造快乐的人。
怀念家园,更怀念家园里的某些人。
我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲,愿您有您的天堂;
我艰难活命又思儿念女的父亲,愿您有您的寄托!
在家门前那堵不倒的竹篱笆上,我将把自己攀援成一株不老的牵牛,紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门,芬芳屋里的每一道墙缝。
家园如一件厚厚的袄,等待着每一个伶仃的流浪者去穿;
家园如一双不破的鞋,永远套在流浪者缺暖的脚上;
家园如一柄永新的伞,一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上;
家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次去补充能量;
家园如一根拉不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝。
9.结合全文内容,谈谈你对文中“家园”含义的理解。
【解析】 阅读散文,要注意弄清并找出文眼。
要理解“家园”的含义,要善于从文中找到相关的词句,因为作者写家园,肯定不止是写住过生活过,多半是要揭示它的深层含义,如2、3、6、8段的末句和第9、10段的文字。
【答案】 “家园”既指童年生活的、有父母呵护的故乡的家(住过的实实在在的);
也指不断给作者输送精神养分的家,即精神家园(一种心灵的寄托和归宿)。
10.这篇散文题为“家园如梦”,那么文章写了哪几个梦境?
(请写出其中的三个,每个不超过12个字)
【答案】 ①井旁树上猴跃的童年;
②母亲为我摘草莓刺破手指;
③父亲爬上枫树为我取鸟蛋;
④屋外山路送我走向生活。
(以上四点任选三点即可,意思正确即可)
11.文章中画线的句子写道,“山路
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教语文 必修1 第3单元 第15课 今生今世的证据 课后活页作业 语文 必修 单元 15 今生今世 证据 课后 活页 作业
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)