中南大学现代远程教育课程考试复习试题及参考答土力学及基础工程10页文档资料.docx
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中南大学现代远程教育课程考试复习试题及参考答案
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
土力学及基础工程
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
一、单选题:
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
1.甲、乙两粘性土的塑性指数不同,则可判定下列指标中,甲、乙两土有差异的指标是()
A.含水量B.细粒土含量C.土粒重量D.孔隙率
2.工程上控制填土的施工质量和评价土的密实程度常用的指标是()
A.有效重度B.土粒相对密度C.饱和重度D.干重度
3.侧限压缩试验所得的压缩曲线(e-p曲线)愈平缓,表示该试样土的压缩性()
A.愈大B.愈小C.愈均匀D.愈不均匀
4.土中某点处于极限平衡状态时,剪切破坏面与大主应力作用方向所成的角度是()
A.45°+/2B.45°-/2C.45°D.45°+
5.在地基变形验算时,对烟囱、水塔等高耸结构,控制的变形特征主要是()
A.沉降量B.沉降差C.局部倾斜D.倾斜
6.渗流的渗透力也称动水力,其数值()
A.与水头梯度成正比B.与横截面积成正比
C.与流速成反比D.与渗透系数成正比.
7.土样的含水量试验的烘烤温度为()
A.80~90度B.90~95度C.105度D.100度左右
8.衡量土的粒径级配是否良好,常用()指标判定。
A.不均匀系数B.含水量C.标贯击数D.内摩擦角
9.土的结构性强弱可用()反映。
A.饱和度B.灵敏度C.粘聚力D.相对密实度
10.柔性基础的上部荷载为梯形分布时,基底接触压力分布呈现()
A.均匀分布B.马鞍形分布C.钟形分布D.梯形分布
11.作用于矩形基础的基础的基底压力相同,埋深相同,土质相同的两个基础,若它们的长宽比相同,则基础尺寸小的沉降()基础尺寸大的沉降。
A.大于B.小于C.等于D.可能大于也可能小于
12.朗金土压力理论假定挡土墙墙背光滑无摩擦,造成主动土压力计算值()
A.偏大B.偏小C.无偏差D.偏大或偏小均可能
13.土中的水,()能够传递静水压力。
A.强结合水B.弱结合水C.重力水D.以上都不对
14.土体具有压缩性的主要原因是()
A.主要是由土颗粒的压缩引起的B.主要是由孔隙的减少引起的
C.主要是因为水被压缩引起的D.土体本身压缩模量较小引起的
15.粘性土的抗剪强度由两部分组成,一部分是颗粒间的粘结力,另一部分是( )
A.摩擦力 B.水压力 C.有效应力 D.荷载
16.在地基固结过程中,外荷载引起的孔隙水压力逐渐转化为有效应力,土的体积也()
A.逐渐增大B.逐渐减小C.与之无关D.不变
17.碎石土和砂土定名时下列何项方法正确?
()
A.按粒组划分B.按粒组含量由大到小以最先符合者确定
C.按粒组含量由小到大以最先符合者确定D.按有效粒径确定
18.在粉土中,当动力水()土的浮重时,会发生流砂现象。
A.大于等于B.小于等于C.小于D.无法确定
19.高层建筑为了减小地基的变形,下列何种基础形式较为有效?
()
A.钢筋混凝土十字交叉基础B.箱形基础C.筏形基础D.扩展基础
20.下列确定地基承载力标准值的方法哪种方法不适用于粘性土地基?
()
A.现场载荷试验B.室内试验C.轻便贯入试验D.野外鉴别
21.地基发生整体滑动破坏时,作用在基底的压力一定大于()。
A.临塑荷载B.临界荷载C.极限荷载D.地基承载力
22.所谓补偿性设计,是指()
A.基础的整体性好,刚度大,能调整和减小不均匀沉降
B.基础抵抗水平荷载的稳定性增强
C.施工时基坑开挖较深,可使挖土卸去的土重替换为建筑物的部分或全部重量
D.基础具有良好的抗震作用
23.摩擦桩的传力机理为()
A.荷载全部通过桩身侧面传到桩周土层B.荷载全部传到桩底端下的土层
C.大部分荷载传给桩周土层,小部分传给桩端下的土层
D.大部分荷载传给桩端下的土层,小部分传给桩周土层
24.在设计桩基时,桩的长度L,桩的根数n,桩的直径d三者之间是相互关联的。
通常,采取如下的次序拟定()
A.先拟定d,再拟定L,最后试算nB.先拟定n,再拟定d,最后试算L
C.先拟定L,再拟定n,最后试算dD.任何次序都可采取
25.低承台桩基础是指()的基础
A.承台底面位于一般冲刷线以下B.承台底面位于局部冲刷线以下
C.承台顶面位于一般冲刷线以下D.承台顶面位于局部冲刷线以下
26.最宜采用桩基础的地基土质情况为()
A.地基上部软弱而下部不太深处埋藏有坚实地层时
B.地基有过大沉降时C.软弱地基D.淤泥质土
27.刚性基础台阶宽高比的允许值是按下述办法确定的()
A.根据经验B.根据理论计算C.无需进行内力分析和截面强度计算
D.在地基反力作用下,控制基础内的拉应力和剪应力使其不超过基础材料的强度
28.基础的持力层是指()
A.基础底面以下的所有土层B.与基础底面直接接触的那层土层
C.除与基础底面直接接触的那层土层以外的所有土层
29.某科学馆拟建于极厚的均质粘土层地基上。
采用天然地基上的条形浅基础。
在审查初步设计时,发现沉降量超过规范中容许值的8%,建议在施工设计时作适当修改。
修改的合理方向是()
A.加大基础宽度B.加大基础埋深C.改用桩基D.改用沉井基础
30.单桩的水平容许承载力通常按下法确定()
A.用单桩轴向容许承载力乘以折减系数B.根据桩的抗弯能力决定
C.根据桩—土相互作用性能经计算确定 D.通过水平静载试验确定
二、简答题:
1.三轴压缩试验按排水条件的不同,可分为哪几种试验方法?
工程应用时,如何根据地基土排水条件的不同,选择土的抗剪强度指标?
2.什么叫最优含水量?
压实粘性土时为何要控制含水量?
3.地下水位变动对地基中应力、沉降有何影响?
地下水位上升对地基承载力有何影响?
4.地基最终沉降量通常是由哪三部分组成?
对于干净的粗砂,哪一部分沉降量可以认为是零。
5.影响饱和土液化的主要因素有哪些?
6.计算基底压力和基底附加压力时,所取的基础埋置深度是否相同?
该如何取?
7.直剪试验存在哪些缺点?
8.土压力计算中,朗金理论和库仑理论的假设及适用条件有何不同?
9.什么是单桩竖向承载力?
确定单桩承载力的方法有哪几种?
10.水平荷载作用下桩身变位有哪几种形式?
各产生于什么情况?
11.请问确定基础埋置深度应考虑哪些因素?
12.浅基础的设计包括哪些内容?
三、计算题:
1.某土样重180g,饱和度Sr=90%,相对密度为2.7,烘干后重135g。
若将该土样压密,使其干密度达到1.5g/cm3。
试求此时土样的天然重度、含水量、孔隙比和饱和度。
2.饱和粘土层厚10m,γ=18.9kN/m3,其下为砂土,厚4m,砂土层中承压水,已知粘土层底A点的水头高为5m。
若在粘土层开挖基坑,试求基坑的允许开挖深度H。
3.某饱和软粘土层,厚10m,在外荷载作用下产生的附加应力沿土层深度分布简化为梯形,下为不透水层。
已知初始孔隙比e1=0.85,压缩系数a=2.5×10-4m2/kN,渗透系数k=2.5,求土层沉降15.0cm所需的时间t。
透水面σ1=200kPa,不透水面σ2=100kPa,当J=2时:
Ut 0.4 0.5 0.60.70.8
TV 0.090.160.240.350.53
4.有一条形基础宽B=2.5m,埋深D=1.0m,粘土容重γ=18kN/m3,γsat=20kN/m3,=26°,
C=10kN/m2,安全系数k=2.5,试用太沙基公式分别计算下列条件下地基的极限荷载和承载
力。
(NC=22.25,ND=11.85,Nγ=12.54),
(1)地下水位较深;
(2)地下水位在基底平面。
5.某挡土墙墙高H=5m,墙背垂直光滑,墙后填土水平,填土为干砂,容重为19kN/m3,内摩擦角为30°,墙后填土表面有超载15kN/m,试计算作用在挡墙上主动土压力Ea和被动土压力Ep,并分别画出墙后土压力强度分布图。
6.某粘性土的抗剪强度指标分别为C=11.5kPa,φ=28°,问当某土样所受小主应力σ3=44.3kPa,要保证土样不被剪坏,大主应力σ1
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