人教版八年级下册(2017部编版)语文第21课《庄子二则》导学案(无答案)文档格式.doc
- 文档编号:14265902
- 上传时间:2022-10-21
- 格式:DOC
- 页数:3
- 大小:44KB
人教版八年级下册(2017部编版)语文第21课《庄子二则》导学案(无答案)文档格式.doc
《人教版八年级下册(2017部编版)语文第21课《庄子二则》导学案(无答案)文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级下册(2017部编版)语文第21课《庄子二则》导学案(无答案)文档格式.doc(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
“其文汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。
”
3、解题:
《逍遥游》是《庄子》中的第一篇,在全书中占有特殊地位。
“逍遥”也写作“消摇”,意思是优游自得的样子;
“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。
二、学习目标
1、巩固文中重点实词和虚词,熟练朗读并翻译课文。
3、理解庄子“万物皆有所待”的思想,让学生明白“绝对的自由”是不存在的
重难点1、熟练朗读并翻译课文。
2、理解庄子“万物皆有所待”的思想。
三、合作探究
一、庄子名,人。
他继承和发展了老子的哲学思想,是家学派的重要代表人物,世人并称“老庄”。
代表作品有,名篇、。
二、给下列划横线的字注音。
北冥()鲲鹏()抟()迁徙()
三、学习课文第一段:
1.翻译重点词语。
①冥:
②鲲:
③鹏:
④怒:
⑤垂:
⑥海运:
⑦天池:
2.翻译重点句子。
鲲之大,不知其几千里也。
怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
四、学习课文第二段:
齐谐:
志:
击:
抟:
去:
尘埃:
息:
极:
①谐之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
②野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
③天之苍苍,其正色邪?
④其远而无所至极邪?
⑤其视下也,亦若是则已矣。
四、精讲点拨
1.文章标题为北冥有鱼,后来怎么又写鸟了?
2.鸟为什么要迁徙到南冥?
3.鲲鹏由北海飞到南海,需要借助什么条件?
4.句子赏析:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。
5.奔腾的雾气、空中的尘埃,需要借助什么才能飘扬?
6.在庄子的作品中,往往借用寓言故事说理。
把思想、道理寄托于生动的形象中,使文章生动活泼,颇具诗意,寓意隽永,感染力强。
文章借鲲鹏的寓言说明什么道理?
7.任何事物的存在都是依附于一定的条件,那么人对事物的认识有没有局限呢?
五、学生小结
鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地。
老师希望大家能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。
愿你们插上知识的翅膀,怀着积极乐观的心态,去乘长风,破万里浪。
六、达标测试
1.对下列句中加点词语的解释,正确的一项是:
(
)
A.怒而飞,其翼若垂天之云
怒:
愤怒,B.北冥有鱼,其名为鲲
名:
命名
C.是鸟也,海运则将徙于南冥
是:
表判断D.齐谐》者,志怪者也
志:
记载
2.比较下列句子中“其”的意义和用法,判断正确的一项是:
)
①鹏之背,不知其几千里也
②则其负大翼也无力
③天之苍苍,其正色邪
④其视下也,亦若是则已矣
A.①②句相同,③④句相同
B.①②句不同,③④句相同
C.①②句相同,③④句不同
D.①②句不同,③④句不同
3.下列表述不完全正确的一项是:
A.《庄子》是庄子和他的门人及后学所著,现存33篇,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。
是道家的一部主要著作。
B.逍遥游是庄子的人生理想与价值追求,庄子以追求个人的精神自由作为人生的最高境界,因此,庄子的逍遥游不是简单的行动自如,无拘无束,而是精神的绝对自由。
C.庄子不仅是一位哲学家,也是一位文学家,其文汪洋恣肆,仪态万方,富有浓厚的浪漫主义色彩,其文学特色在历史上影响并哺育了一代又一代的文学艺术家。
D.鲲鹏这一形象在庄子笔下成了追求自由的精神象征,作者赋予鲲鹏全新而又非常深刻的意义,因为鲲鹏已经实现了庄子的自由理想。
4、《庄子·
逍遥游》中出现的成语有和。
七、布置作业:
背诵课文,默写课文。
第二课时庄子与惠子游于濠梁之上
主备人:
孟金凤复备人:
张玉彬
1、文学常识:
庄子,《庄子》;
2、检查背诵《北冥有鱼》。
1、掌握文中重点实词和虚词,
2、熟练朗读并翻译课文。
3、理解庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他愉悦的心境。
(一)、一读课文,字音节奏
1、读一读,给加点的字注音。
濠梁( )鲦鱼( )请循其本()
(二)、二读课文,疏通文意
2、解释句中加点的词语。
安知我不知鱼之乐( )子之不知鱼之乐全矣()
请循其本()是鱼之乐也()鯈鱼出游从容()
3、一词多义。
①我非子,固不知子矣()子固非鱼也()
②是鱼之乐也()子之不知鱼之乐全矣()()
4、翻译句子。
①鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
译:
②子非鱼,安知鱼之乐?
③子非我,安知我不知鱼之乐?
(三)、三读课文,读出语气
1、庄子曰:
“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
2、惠子曰:
“子非鱼,安知鱼之乐?
3、庄子曰:
“子非我,安知我不知鱼之乐?
4、惠子曰:
“我非子,固不知子矣;
子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
5、庄子曰:
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
(四)、四读课文,判断性格,辨别胜负
1.庄子与惠子的论辩十分巧妙,试说说巧妙在哪里。
2.庄子为什么说他知道“鱼之乐”?
谈谈你的理解。
3.二人辩论了很久,你认为在这场辩论中谁占据了上风?
本文通过庄子与惠子围绕着“鱼之乐”而展开的论辩,表现了庄子的机智与巧妙的论辩风格,也表现了庄子的“天地与我并生,而万物与我为一”的思想。
通篇采用对话形式,两人一句接一句,“以子之矛,攻子之盾”。
一力辩,一巧辩;
一求真,一尚美;
一拘泥,一超然。
让人读完不禁会心一笑,且沉思良久。
1、庄子是家的代表人物,《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故,例如、。
(3分)
2、解释下列句中加点词。
(2分)
庄子与惠子游于濠梁之上()是鱼之乐也()子非鱼,安知鱼之乐()子之不知鱼之乐全矣()请循其本()
3.用现代汉语翻译下面这个句子的意思。
子曰“汝安知鱼乐”云者,既已知吾知之而问我。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 庄子二则 人教版八 年级 下册 2017 部编版 语文 21 庄子 导学案 答案