甘肃省天水市清水县中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案Word下载.docx

甘肃省天水市清水县中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案Word下载.docx

《甘肃省天水市清水县中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省天水市清水县中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案Word下载.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

5、影响教师课堂管理的情境因素是（）。

A、教师的领导风格

B、班级性质

C、对教师的期望

D、学生的个体特点

6、学生操行评定的主要负责人是（）。

A、科任教师

B、班主任

C、级任导师

D、班委会

7、班主任工作的中心环节是（）。

A、了解和研究学生

B、教育个别学生

C、组织和培养班集体

D、搞好班级教育工作

8、学生具有发展的可能性与（）。

A、现实性

B、潜在性

C、可塑性

D、普遍性

9、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。

A、知识的传授者

B、平等中的首席

C、教学的组织者

D、行为的示范者

10、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（）。

A、文化传递

B、文化传播

C、文化变迁

D、文化选择

【答案】D

11、我国教育目的的理论基础是（）。

A、素质教育

B、马克思主义关于人的全面发展学说

C、应试教育

D、著名学者的学说

12、新课程中教师角色将发生转变正确的是（）。

A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。

C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。

D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

13、提出“幼稚教育尤为根本之根本”的教育家是（）。

A、陶行知

B、张雪门

C、陈鹤琴

D、皮亚杰

14、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞科夫

15、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是（）。

A、心理发展的敏感期

B、心理发展的转折期

C、心理发展的稳定期

D、心理发展的关键期

16、下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）。

A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

B、教育在成熟的基础上引导发展

C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展

D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展

17、狼孩现象主要是由（）因素造成的。

A、先天

B、后天

C、遗传

D、狼奶

18、昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。

A、“教育学的雏形”

B、世界上第一部专门论述教育的著作

C、教育学成为一门独立学科的标志

D、世界上第一本研究教学法的书

19、昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。

20、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。

A、威尔逊

B、孟子

C、格塞尔

D、弗洛伊德

21、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识着手，坚持正面教育，这体现了（）。

A、导向性原则

B、疏导性原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

22、我国草原地区的社区学前教育形式是（）。

A、草原流动游戏点或流动幼儿园

B、巡回辅导班

C、儿童游戏场

D、优生、优育辅导站

23、生产力发展水平决定着（）。

A、教育的领导权

B、受教育的权利

C、教育目的的性质

D、教育结构的变化

24、分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。

A、发现问题

B、理解问题

C、提出假设

D、验证假设

25、不属于幼儿高级情感发展的是（）。

A、责任感

B、道德感

C、理智感

D、美感

26、我国学校的教学以（）为基本组织形式。

A、个别授课

B、个别辅导

C、班级授课

D、讲座

27、吹拉弹唱属于（）。

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

28、以下正确的表述是（）。

A、幼儿使用动词的频率高于名词

B、幼儿使用频率最高的是动词

C、实词在4～5岁增长最快

D、形容词在3岁增长最迅速

29、不属于先天条件反射的注意是（）。

A、有意注意

B、无意注意

C、定向性注意

D、选择性注意

30、一般地，1～3岁是儿童言语的（）。

A、准备阶段

B、前言语阶段

C、发生阶段

D、基本掌握口语阶段

31、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

A、原型

B、定势

C、变式

D、问题

32、阅读、写作、运算、试验等属于（）。

A、基本技能

B、基础知识

C、基本能力

D、基本素质

33、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（）。

34、发展角色游戏的基础是（）。

A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界

B、教师规定好游戏主题

C、游戏角色的分配

D、教师对游戏结果的重视

35、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。

A、学生的思想是不成熟

B、学生是以学习为主

C、学生的发育不健全

D、学生缺乏自觉性

36、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：

A、复古主义教育思潮

B、平民主义教育思潮

37、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。

学生主体作用的最高表现形式为（）。

A、自觉性

B、独立性

C、创造性

D、主动性

38、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、夸美纽斯

D、康德

39、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。

A、教室前面几排及中间几列

B、中心区域

C、后排

D、左右两列

40、从活动的组织形式角度，幼儿园教育活动可分为集体活动，（）和个别活动。

A、生活活动能力

B、学习活动

C、游戏活动

D、区角（小组）活动

41、长时记忆的容量（）。

A、较大

B、没有限制

C、非常之小

D、为7±

2个组块

42、儿童个体发展遵循（）。

A、从脚到头的顺序

B、由特殊到一般的过程

C、从复杂到简单的过程

D、由一般到特殊的过程

43、教学管理的核心是（）。

A、教学思想管理

B、常规管理

C、教学质量管理

D、教学管理中计算机的应用

44、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。

A、发现学习教学法

B、探究－研讨法

C、纲要信号图教学法

D、暗示教学法

45、学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。

A垂直迁移

B、水平迁移

C、正迁移

D、负迁移

46、汉代著名文献《对贤良策》的作者是（）。

A、王充

B、董仲舒

C、贾谊

D、郑玄

47、下列选项中属于问题解决的是（）。

A、无目的的幻想

B、穿衣等自动化的操作

C、比较

D、发明创造

48、先学前期是指（）。

A、O～1岁

B、1～3岁

C、3～6岁

D、6～7岁

49、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。

A、想象

B、表象

C、梦想

D、创造性

50、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。

A、热情

B、心境

C、激情

D、应激

51、美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。

52、关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。

A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

B、理解语言和语言表达同时同步产生

C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

53、戈尔曼认为决定人生成功与否的关键因素是（）。

A、智力

B、情商

C、努力

D、机遇

54、以学生为本的班级管理机制的目的是（）。

A、满足学生的发展需要

B、确立学生的主体地位

C、训练学生自我管理班级的能力

D、实现学生的全面发展

55、“教学过程最优化”的教学思想的提出者是（）。

A、赞科夫

B、巴班斯基

C、苏霍姆林斯基

D、凯洛夫

56、人的学习主要是通过（）进行的。

A、视觉

B、听觉

C、嗅觉

D、触觉

57、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。

A、地方课程

B、校本课程

C、国家课程

D、学科课程

58、衡量人们品德的重要标志是（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

59、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。

A、新授课和巩固课

B、讲授课和练习课

C、单一课和综合课

D、理论课和实践课

60、德育的价值属性和（）对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。

A、社会性

B、个体性

C、教育性

D、享用性

61、根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。

A、主动性

B、自主性

C、勤奋感

D、自我同一性

62、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。

A、智育过程

B、心理辅导

C、德育过程

D、美育过程

63、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？

（）

A、从课程功能的角度

B、从教育阶段的作用

C、从课程制定者或管理制度角度

D、从课程核心组织角度

64、首次提出“人力资本论”的是（）。

C、舒尔茨

D、洛克

65、（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。

A、教学目标

B、教学目的

66、（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自