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⑥絁(shī):
粗绸子。
8.下列加点文言实词解释有误的一项是:
(2分)
A.会其朝退(适逢,正赶上)
中间力拉崩倒之声(夹杂)
B.如此安得不乱(怎么)
窥谷忘反(通“返”)
C.束带强出(勉强)
皆朝于齐(朝廷)
D.又令秣马、饭仆(用饭招待)
虽乘奔御风,不以疾也(快)
9.下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是:
A.佶至宅看其姑
门人弟子填其室
B.将鞭之
公将鼓之
C.前何倨而后何恭也
面山而居
D.乃昭赠官絁千匹
问今是何世,乃不知有汉
10.下列表述不正确的一项是:
A.
文中崔昭是一个靠行贿博得“众口称美”的朝廷官员。
B.
裴佶姑父“呵阍者”“良久,束带强出”,表明他是一个素有雅望、为官清廉的人。
C.
这则小故事揭露了封建官场的腐朽与黑暗。
D.
文章塑造崔昭这一人物形象运用了侧面描写的方法。
《精骑集》序
秦观
予少时读书,一见辄能诵,暗疏之,亦不甚失。
然负此自放,喜从滑稽①饮者游,旬朔之间②,把卷无几日。
故虽有强记之力,而常废于不勤。
比数年来,颇发愤自惩艾③,悔前所为;
而聪明衰耗,殆不如曩④时十一二。
每阅一事,必寻绎数终⑤,掩卷茫然,辄复不省.故虽有勤劳之苦,而常废于善忘。
嗟夫!
败吾业者,常此二物也。
比读《齐史》,见孙搴⑥答邢词曰:
“我精骑三千,足敌君羸卒数万。
”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者,得若干条,勒⑦为若干卷,题曰《精骑集》云。
噫!
少而不勤,无知之何矣。
长而善忘,庶几以此补之。
【注释】①滑稽:
诙谐戏谑的意思。
②旬朔之间:
指十天一月之内。
③惩艾:
惩戒。
④曩:
从前。
⑤寻绎数终:
从头到尾翻寻几次。
⑥搴:
读qiān。
⑦勒:
编。
9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(
)(2分)
殆不如曩时十一二
A.殆/不如曩时十一二
B.殆不如/曩时十一二
C.殆不如曩/时十一二
D.殆不如曩时/十一二
10.解释文中加点词的意思。
(1)辄(
)
(2)比(
)
11.翻译文中画线句子。
我精骑三千,足敌君羸卒数万。
12.秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题?
13.秦观的经历给了你哪些启示?
言默戒
邻之人有鸡夜呜,恶其不祥,烹之。
越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。
已而谓予日:
“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?
”予告之日:
“夫鸡鸣能不祥于人欤?
其自为不祥而已。
或夜鸣,鸣之非其时也;
旦而不鸣,不呜非其时也,则自为不祥而取烹也,人何与焉?
若夫时然后鸣,则人将赖汝以时夜①也,孰从而烹之乎?
”又思日:
“人之言默,何以异此?
未可言而言,与可言而不言,皆足取祸也。
故书之以为言默戒。
【注】①时夜:
司夜,指打鸣报晓。
时,掌管。
1.解释加点词语在句中的意思。
(1)或旦而不鸣或:
-
(2)皆足取祸也取:
____
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(3分)
夫鸡鸣能不祥于人欤?
3.作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”?
4.邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?
狡生梦金
尝闻一青衿①,生性狡。
其学博持教甚严,诸生稍或犯规,必遣人执之,扑无赦。
一日,此生适有犯,学博追执甚急,盛怒待之。
已而生至,长跪地下,不言他事,但曰:
“弟子偶得千金方在处置故来见迟耳。
”博士闻生得金多,辄霁②怒,问之曰:
“尔金从何处来?
”曰:
“得诸地中。
”又问:
“尔欲作何处置?
”生答曰:
“弟子故贫,无资业,今与妻计:
以五百金市田,二百金市宅,百金置器具,买童妾,止剩百金,以其半市书,将发愤从事焉,而以其半致馈先生,酬平日教育,完矣。
”博士曰:
“有是哉!
不佞③何以当之?
”遂呼使者治具,甚丰洁,延生坐觞之,谈笑款洽,皆异平日。
饮半酣,博士问生曰:
“尔适匆匆来,亦曾收金箧中扃钥④耶?
”生起曰:
“弟子布置此金甫定,为荆妻转身触弟子,醒已失金所在,安用箧?
”博士蘧然曰:
“尔所言金,梦耶?
“固梦耳。
”博士不怿⑤,然业与款洽,不能复怒。
徐曰:
“梦中得金,犹不忘先生,况实得耶?
”更一再觞出之。
(选自明代江盈科《雪涛小说》,有删减)
【注释】①青衿:
秀才。
②霁:
息。
③不佞:
不才。
自称之谦词。
④扃(jiōng)钥:
关闭加锁。
⑤不怿:
不高兴。
1.解释下列句子中加点的词。
⑴已而生至,长跪地下()⑵以五百金市田()
⑶延生坐觞之()
2.给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“∕”划开。
(限断两处)(2分)
弟子偶得千金方在处置故来见迟耳。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
梦中得金,犹不忘先生,况实得耶?
译文:
4.文中学博是个怎样的人?
结合选文内容简要分析。
答:
裴佶曾经说过,小的时候姑父在朝做官,有很好的名望和口碑。
裴佶去他姑父家看望他的姑姑,正好碰上他姑父退朝回来,深深叹息说:
”崔昭是什么样的人啊,居然大家都赞美他,这必定是善于行贿的人,像这样的人在怎么不乱朝纲啊?
”话还没说完,有看门的人来报告说寿州的崔使君在等候允许拜见。
姑父生气地呵斥看门人,准备(用鞭子)鞭打他。
过了好久,扎上腰带整理好衣冠勉强出去见他。
不一会,催着命令下人上茶,又命令准备好的酒菜,又命令给客人的马喂食,给客人的仆人吃饭。
裴佶的姑姑说:
“开始时怎么那么倨傲,后来(却)又怎么那么恭敬呢?
”等姑父会客完了回来时,面有得意之情,对裴佶挥手示意说道:
“请在学院中休息。
”裴佶还没有走下台阶,看到他姑父的怀里落出一张纸来,原来是崔昭送的几千匹做官服的合乎标准的绸子啊。
8.C(2分)
9.A(2分)
10.B(2分)
我年轻时读书,看一遍就能背诵,默写它,也不会有多大的错误。
依仗这样的本事就放任自流,喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往,一个月,没有几天在看书。
所以,即使有很强的记忆力,也常常荒废在不勤奋上。
近几年来,非常勤奋,后悔以前的所作所为;
然而聪明已经耗尽,大概不如以前的十分之二,每看一件事,心中反复推敲几遍,合上书还是感到茫然不知,就又不知道了。
所以即使有勤奋刻苦的辛劳,却常常荒废在善忘,嗨!
损害我的学业的,常常是这两种情况。
最近读《齐史》,看到孙摩答邢词中有这样的句子:
”心中赞同喜欢这个说法,于是摘取了“经”、“传”、“子”、“史”中在写文章时可以用到的语句,摘录几千条,编为几卷,取名为《精骑集》。
啊!
年轻时不勤奋,无可奈何啊。
成年后善忘,也许可以用这个来补救吧。
(二)
9.B
10.
(1)立即,就,便
(2)等到
11.我用三千精锐的骑兵,足以对抗你众多疲弱的士兵。
(把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可。
)
12.少时读书:
“故虽有强记之力,而常废于不勤”或“少而不勤”。
后来治学:
“故虽有勤劳之苦,而常废于善忘”或“长而善忘”。
13.
(1)不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。
(2)要注重后天的努力,勤于学习和总结,善于吸收前人智慧来提升自我。
(3)学习中遇到问题时要主动想办法解决。
(该题答出两点即可。
参考答案:
12分
(1)有的
(2)招致
23分鸡打鸣能对人不吉祥吗?
只不过它们自作不吉祥罢了。
32分当鸣不鸣,不当鸣而鸣都是不合时宜的。
(或:
“夜鸣,鸣之非其时也;
旦而不鸣,不鸣非其时也”)
43分该说不说和不该说而说,都会招致灾祸,说话做事要适宜。
参考译文:
邻人有一只鸡在夜里打鸣,厌恶它不吉祥,便把它烹吃了。
过了几天,另一只鸡天亮了却不打鸣,便又把它烹吃了。
过后(他)对我说:
“我家的鸡有的夜里打鸣,有的早晨却不打鸣,对这种不吉祥怎么办?
”我告诉他说:
“鸡打鸣能对人不吉祥吗?
有的夜里打鸣,鸣得不是时候;
早晨不打鸣,不打鸣也不是时候,那是它们自作不吉祥而招致受烹的,同人又有什么相关昵?
如果它们按时打鸣,那么人将靠他们报晓,谁还会烹吃它们呢?
”我又想到:
人的发言与沉默和这件事有什么不同呢?
不应发言而发言,同应当发言而不发言,都足以招致灾祸啊。
所以写下来作为发言和沉默的告
诫。
参考答案:
1.(3分)
(1)不久
(2)买(3)邀请
2.(2分)弟子偶得千金/方在处置/故来见迟耳。
3.(2分)(你)梦中得到金子,还不忘(要分给)老师,何况实际得到呢?
(意思符合即可)
4.(3分)示例一:
学博是个贪财、唯利是图的人。
他听到“狡生”说“偶得千金”,马上息怒,对“狡生”十分亲切,当“狡生”说到要分一份金给他时,他“谈笑款洽,皆异平日”。
示例二:
学博是个虚伪的人。
他平时对犯规的学生非常严厉,绝不宽赦。
但碰到有利益的时候马上转变,一面假惺惺地推辞,一面“呼使者治具”“延生坐觞之”。
待得知所言金是梦,就很不高兴,但为了维持面子,不得不把酒宴进行到底。
以前有一个非常狡猾的书生,经常耍点小聪明用些诡计骗人。
他的老师为人十分严厉,只要学生有一点过错,就捉来一顿毒打,决不宽恕。
有一天,这个书生恰巧犯了学规。
老师格外生气,赶紧派人捉拿他,自己则一脸盛怒坐着等他。
过了一会,书生被带来了。
他跪在地上,其他什么话也不说,只是说:
“学生我刚才得到了一千金,正在处理,所以来晚了一些。
”老师一听书生得了这么多金子,怒气顿消,关切地问:
“你的金子是从哪里来的?
”书生回答:
“是从地里挖出来的。
老师接着问:
“你打算怎样处理这些金子呢?
”书生答道:
“我家中原先很穷,没有什么资产。
我就和老婆算计,用五百金买田买地,二百金买房子,二百金买家具买仆人奴婢。
还有一百金,其中一半用来买书,从此发愤读书;
另外一半要送给先生您,用来感谢您平日里对我的教育,这样就把一千金全都安排完了。
老师听了大喜过望:
“你果真有这样的想法吗?
那我怎么担当得起。
”说着就叫仆人摆上丰盛的酒宴。
老师请书生坐下来,还主动给他敬酒。
酒席之间两人说说笑笑,十分亲切融洽,与平日里大为不同。
正喝得半醉之时,老师突然问道:
“你刚刚火急火燎地跑来,金子放好没有,是不是已经放进箱子,上好锁了?
书生起身答道:
“学生刚把金子的用途计划好,就被我老婆一转身给撞醒了。
醒来哪里还找得到什么金子,还用得着箱子装吗?
老师惊奇地问:
“你刚才说的金子,是在做梦呀?
书生回答说:
“的确是在做梦。
老师没得到金子有些不高兴,可与书生的感情已经融洽了,不好再发怒,只好慢慢地说:
“你倒是有高尚的感情,就连梦里得了金子也不忘记者师。
何况真正得到金子呢!
”于是,他接着又给书生劝酒,酒足饭饱之后还把他送出门去。
这个狡猾的书生,就凭着梦中的金子,来对付老师的怒火,不但免了一顿毒打,还得到一顿丰厚宴席。
可见以一点点金钱做幌子就可以让人受骗,若是实实在在的金子,人们怎么能不被金子拉下水呢?
9
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