幼儿园环境创设真题精选文档格式.docx
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4、先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是()。
A.成熟
B.生长
C.遗传
D.发育
C
5、幼儿园的环境创设主要是指()。
B.安装塑胶地板
C.合格的物质条件和良好的精神环境
6、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。
A.教育者
B.家长
C.园长
D.社会
7、在社会性发展过程中,幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的()。
A.模仿
B.期望
C.特性分类
D.辨认
D
8、现代教育理论认为,幼儿园与家庭是关系。
()
A.教育的主辅
B.商业
C.伙伴
D.服务与被服务
9、幼儿园内部环境包括()。
A.物质环境和精神环境
B.制度环境和人文环境
C.教学环境和学习环境
D.客观环境与主观环境
10、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()。
A.目的性
B.优美
C.教育性
D.多样性
11、幼儿社会化的内容不包括()。
A.心理社会化
B.道德社会化
C.职业社会化
D.认知社会化
12、发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是()。
A.中国学前教育研究会
B.日本幼儿教育协会
C.美国幼儿教育协会
D.英国幼儿教育协会
13、社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律
B.教育机构
C.政府
D.父母
14、某次教育活动需要达成的目标是指()
A.全园教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.活动目标
参考解析:
具体的一个活动、一节课的目标为具体教学活动目标。
15、“染于苍而苍,染于黄而黄。
”说明()对人的成长和发展有巨大的影响。
A.颜色
B.环境
D.物质
16、“染于苍则苍,染于黄则黄。
”这用来说明()对人的成长和发展的影响是巨大的。
17、教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享,丰富了图书角的内容,教师这样做遵守了()教育原则。
A.保教结合的原则
B.充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用
C.促进儿童全面发展的原则
D.注重教育的活动性和活动的多样性
18、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。
A.指导者、引导者
B.控制者
C.组织幼儿参与环境创设
D.准备环境、控制环境、调整环境
19、集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动,它的特点是()
A.有计划性
B.全班幼儿在同一时间内做相同的事情
C.有组织性
D.幼儿按自己兴趣做事
20、制定合理的幼儿园生活制度,首先应该考虑的因素是()。
A.家长的需要
B.季节和地区差异
C.幼儿的身心发展特点
D.个别幼儿的需要
21、“孟母三迁”的故事说明,影响人的成长的重要因素是()。
A.环境
B.邻居
C.母亲
D.成熟
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22、属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。
A.学习“安静”
B.学习开门
C.学习叠被子
D.学习浇花
23、儿童从出生到3岁的社会化主要是在()中进行的。
A.社区
B.托儿所
C.家庭
D.社会化活动
0~3岁婴幼儿的社会化是以家庭教育与指导为核心的,家庭教育对其身心发展的影响更为突出,对婴幼儿家长开展家庭教育指导的意义也更为显著。
[判断题]
24、幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。
错
25、社区学前教育是一种正规化的学前教育。
26、教师是环境的轴心,环境中的各种要素都是通过教师来调节的。
对
27、幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。
28、在调整环境的时候,教师只需要考虑教学内容的变化性,而不是环境的发展性和教育性。
29、活动是幼儿了解环境的主要方式。
30、从活动形式来分,幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和()。
A.精神环境
B.保育环境
C.游戏环境
D.教育环境
31、从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分,幼儿园环境应当包括()、安全环境、活动环境和交往环境。
A.物质环境
B.生存环境
C.精神环境
D.游戏环境
32、幼儿园活动区创设原则有:
教育性原则、整体性原则和()。
A.共生性原则
B.共同发展原则
C.经济性原则
D.审美性原则
[填空题]
33幼儿园环境创设的原则有哪些?
幼儿园环境创设的原则有:
1.环境与教育目标的一致性原则;
2.发展适宜性原则;
3.幼儿参与性原则;
4.开放性原则;
5.经济性原则。
34简述目前幼儿园室内环境创设中存在的问题。
目前幼儿园室内环境创设中存在的问题有:
1.室内环境布置的目标偏离;
2.室内环境布置的内容不系统;
3.教师环境创设的观念存在偏差。
35简述家园合作对幼儿园教育的重要性。
家园合作对幼儿园教育的重要性:
1.家园合作是人的发展的需要。
2.家园合作有利于家长资源的充分利用。
3.家园配合一致,促进幼儿健康和谐发展。
36请结合幼儿园的实际说说创设幼儿园室内环境的有效策略。
创设幼儿园室内环境的有效策略:
1.把环境创设的权力还给孩子,“解放”孩子并为自己“松绑”;
2.为儿童提供自主选择、创设与分享的环境空间;
3.优化教育资源配置,创设开放、共享的教育环境;
4.营造良好的精神环境是幼儿成长和发展的关键因素。
37请结合本班活动区域的设计与材料投放的情况。
1.班级活动区域的设计包括选择与确定活动区的内容与数量、对活动室进行区域规划与布置、制定区域活动规则等项内容。
2.活动区域材料选择是指那些符合幼儿年龄特点、有利于幼儿主动游戏的玩具和材料,其实质就是自由的、能促进幼儿各方面发展的游戏材料。
选择活动区材料时要关注材料的品质和数量,并根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放,使材料的投放具有操作性、启发性、引导性、丰富性和针对性。
38、环境分为物质环境和()。
A.社会环境
B.精神环境
C.城市环境
D.局部环境
39、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况,因地制宜,这体现了()原则。
A.开放性
B.经济性
C.发展适宜性
D.参与性
在创设幼儿园环境时,根据不同地区的经济发展状况,把钱花在刀刃上,花在有利于幼儿的发展上,而不能盲目攀比,追求形式,要少花钱多办事,这体现了经济性原则。
40精神环境
精神环境又称非物质环境或社会环境,它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。
41环境的相容性
环境的相容性指在布置活动区时要考虑各个区域的性质,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰。
42环境的转换性
环境的转换性指教师在考虑划分各个区域的同时,也要考虑幼儿可能出现的将一个活动区内的活动延伸转换至其他活动区的需要。
43、幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。
教育性与可控性是相互联系、相互制约的。
44、参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。
45、环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动,让外界多参与幼儿园的各种建设。
开放性原则是指将大、小环境有机结合。
46、在调整环境的时候,教师只需要考虑教学内容的变化,而不是环境的发展性和教育。
环境也应该是动态发展的过程。
47什么叫幼儿园环境?
幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。
广义的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物质要素的总和,包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。
狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和,包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用、各种材料的选择与搭配等。
广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会精神因素的总和,主要包括社会的政治、经济、文化、艺术、道德、风俗习惯、生活方式、人际关系等。
狭义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和,主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。
48幼儿园内环境的特点表现在哪些方面?
发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面、和谐地发展。
从年龄的一般特征来看,幼儿园小班、中班、大班幼儿在身心发展上的特点是存在明显差异的。
因此,教师要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境。
比如:
设计相适应的教学内容;
提供合适的教学器具;
开展有层次的游戏。
同时,根据最近发展区的原理,为不同的幼儿制定相应的发展目标。
幼儿园的环境应该是宽松的、自由的、和谐的,并且是安全的和多样的。
49幼儿园内环境的特点表现为环境的教育性和可控性。
什么是环境的教育性和可控性,这两者有
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