焦作小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文档下载推荐.docx
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“只有学习好,才能住这样的高楼。
你可要好好学习啊!
〞小咀淘气地说:
“那爷爷上学时肯定没好好学习。
〞以下推导中,小明所使用的是〔 〕。
A、好好学习,就能住进美丽的高楼;
爷爷没好好学习,所以没住进美丽的高楼
B、不好好学习,就住不进美丽高楼;
爷爷没好好学习,所以爷爷没住进美丽高楼
C、只有好好学习,才能住进美丽高楼;
爷爷没住进美丽高楼,所以他没好好学习
D、不好好学习,就住不进美丽的高楼;
爷爷住的是平房,所以他没有好好学习
7:
教师在板书时,要求尽量用白色粉笔,所根据的感知规律是〔 〕。
A、强度律
B、活动律
C、组合律
D、差异律
8:
小学教育在不能对社会进展起作用,归根到底要看小学教育能不能促进儿童的进展。
9:
观察一个苹果,人们马上能认出它。
这时的心理活动是〔 〕。
A、感觉
B、视觉
C、色觉
D、知觉
10:
英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想〔 〕
11:
受从前活动影响而产生的心理活动的特别预备状态称为〔 〕。
A、原型启发
B、功能固着
C、负向迁移
D、定势
12:
智力技能包括各种认知因素,其中〔 〕占据最主要地位。
A、感知
B、记忆
C、想象
D、抽象思维
13:
教育目的制定的基本根据是个体本位论。
14:
甲、乙、丙、丁四人在一起商量本部门年终奖的发放状况。
甲:
今年我们部门人人都有年终奖。
乙:
假如甲得到了年终奖,那么丙就没有得到。
丙:
甲得到了年终奖。
丁:
我们部门有人没有得到年终奖。
已知四人中只有一人说假话,由此可以推出〔〕。
A、甲得了年终奖
B、乙没有得年终奖
C、丙得了年终奖
D、丁没有年终奖
15:
小学德育常用的方法有〔 〕。
多项选择题
A、劝说法
B、典范法
C、锻炼法
D、陶冶法
E、品德评价法
16:
问题解决的过程包括发觉问题、理解问题、提出假设和〔 〕。
A、思维程序
B、调查讨论
C、检验假设
D、论证假设
17:
学生李伟因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:
“你又违背纪律了?
我跟你说了多少次?
你的脸皮实在太厚!
你把家长请来,当面说清晰,你到底预备怎么办?
不然,从明天起,你就不要来上学了。
〞学生低着头离开了办公室。
从上面例子分析,你认为要使李伟同学守纪律应采纳的方法是〔 〕。
A、劝说教育
B、情感陶冶
C、典范示范
D、实际锻炼
18:
埃里克森的理论认为,人格的进展是一个渐渐形成的过程,4—5岁阶段的进展任务是培育〔 〕
A、勤奋感
B、自主感
C、主动感
D、亲热感
19:
以下选项中属于精细加工策略的是〔 〕
A、划线
B、复述
C、谐音联想法
D、列提纲
20:
学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向,它包括〔 〕等。
A、学习的兴趣
B、爱好
C、努力
D、学习的信念
21:
以下园林建筑中,不属于皇家园林的是〔 〕。
A、颐和园
B、承德避暑山庄
C、圆明园
D、拙政园
22:
人的生理成熟以具有〔 〕能力为标志。
A、创造
B、学习
C、生殖
D、思索
23:
少先队学生社团的组织原那么是“自我发起、自我管理、自我评价〞。
24:
根据所要测量的特征,测验可分为〔 〕。
A、创造力测验
B、认知测验
C、人格测验
D、神经心理测验
25:
板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。
26:
无神论个人主义的时代也就是感觉的时代。
但是,感觉最终不能证明自己,感觉必需通过外部刺激才能实现。
正是在这里,消费的意义表达出来:
消费能提供感觉所需要的外部刺激。
通过消费,感觉得以证明自己,实现自己。
而且,越是消费,人的感觉越是得以实现,于是,消费成为生命的主宰。
其结果是,在消费这一万神之神的统领下,向自身家园展开全面而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染……这段文字表达的观点是〔 〕。
A、无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途
B、消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激
C、感觉的时代引发群众消费社会的深层危机
D、无限制的消费正在引发欲望和能量的膨胀
27:
以实际操作为主的教学方法包括〔 〕
A、参观法
B、演示法
C、试验法
D、实习法
E、练习法
28:
德国教育家赫尔巴特是〔 〕。
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表
29:
记忆过程包括〔 〕。
A、识记、保持和遗忘
B、识记、再认和回忆
C、识记、保持和联想
D、识记、保持、再认或回忆
30:
教科书是教学大纲的〔 〕。
A、试验
B、根据
C、具体化
D、指导
31:
依据《中华人民共和国义务教育法》总那么第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素养,依据〔 〕制定本法。
A、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人爱护法》
C、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
D、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人爱护法》
32:
教师在教学生把握科学概念时,一般多采纳“变式〞,其主要是〔 〕。
A、丰富想象
B、激发兴趣
C、引起留意
D、区分本质特征与非本质特征
33:
世界上第一项义务教育法是英国公布的。
34:
儿童在知道“苹果〞、“葡萄〞和“香蕉〞等概念之后,再学习“水果〞这个概念,这种学习是〔 〕
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、归属学习
35:
反映教学规律的是〔 〕
A、教学原那么
B、教学方法
C、教学过程
D、教学组织形式
36:
教育目的是〔 〕。
A、只在教育活动开始时发挥作用
B、教育行动的先导
C、贯穿于整个教育活动的始终
D、是市场经济对教育的本质需求
E、确定教育内容、选择教育方法的根据
37:
我国正在进行的五四制试验开始于1989年。
38:
儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来,这属于〔 〕。
A、学问迁移
B、技能迁移
C、行为规范迁移
D、学习阅历迁移
39:
个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。
40:
看法与品德形成过程经受的第二阶段是〔 〕
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
41:
汉字自上而下、由右及左的竖写方式曾经在我国实行了几千年。
横写比竖写更为快捷,阅读也更为方便。
那么,以下几位学者中最早提出汉字横写的是〔 〕。
A、鲁迅
B、李大钊
C、胡适
D、钱玄同
42:
最近,学校在预备拟定教工福利费管理方法,张老师依据学校状况向学校提建议,张老师的做法是〔 〕。
A、履行教师义务
B、行使教师权利
C、影响学校管理
D、给领导出难题
43:
推动教育学进展的内在动力是〔 〕的进展。
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题
44:
〔 〕是指个体为实现最正确的认知效果而对自己的认知活动所进行的调整和掌握。
A、学习策略
B、元认知策略
C、精细加工策略
D、组织策略
45:
文化对教育的制约作用表如今
A、文化传统制约着教育方法
B、文化传统影响着教育观念和教育行为〔 〕
C、文化决是了教百的领导权
D、文化制约着教育内容
E、文化传统制约着教育思想
46:
从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动阅历为中心设计的课程是〔 〕。
A、活动课程
B、拓展型课程
C、选修课程
D、地方课程
47:
以下哪个搜寻关键词可以找到音频资源?
〔 〕
A、家乡的云.bmp
B、狼牙山.wav
C、水晶.swf
D、北戴河.doc
48:
知道“三角形的内角和等于180O〞,属于〔 〕
A、策略性学问
B、陈述性学问
C、条件性学问
D、程序性学问
49:
教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?
A、接受
B、反馈
C、输入
D、输出
50:
教学过程中最基本的环节是〔 〕。
A、组织教学
B、讲授新教材
C、稳固新教材
D、检查复习
51:
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:
“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特别的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不管他父母的才能、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以根据我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。
〞这是〔 〕。
A、遗传确定论的观点
B、环境确定论的观点
C、家庭确定论的观点
D、儿童确定论的观点
52:
《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010—2020年)》提出坚持德育为先,立德树人,把〔 〕融入国民教育全过程。
A、爱国主义
B、集体主义
C、民主法制
D、社会主义核心价值体系
53:
强调学科本位的课程是〔 〕
A、综合课程
B、分科课程
C、潜在课程
D、活动课程
54:
奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是〔 〕。
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
55:
假如“只有你去竞赛.我才去观战〞为真推断,那么以下为假的一项是()。
A、你去竞赛.我去观战
B、你不去竞赛,我也不去观战
C、你去竞赛。
我不肯定去观战
D、你不去竞赛,我去观战
56:
教学过程的特别性表如今
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