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eye、eye、eye.眨呀眨
nose、nose、nose闻一闻
mouth、mouth、mouth波波波
ears、ears、ears听声音
2.学习单词:
eye、mouse、mouth.
(师):
我们每个人都有一张“Face”,在我们的”face”上长有器官,谁能告诉我这些器官的名称,小朋友边说老师边在黑板上画五官,并用英语说:
eyetwo
eyesnosemouth。
最后添上头发,耳朵画成一个调度小男孩。
幼儿练习“eyemousemouth”时按五官的上下顺序,同时注意幼儿发音是否规范。
3.游戏:
摸鼻眼(摸对者奖励小红花)
方法:
师:
touchyoureyes,one、two、three,
幼:
(手指眼睛)here、here、here,
touchyournose,one、two、three,
幼(手指鼻子)here、here、here,
touthyourmouth,one、two、three.
(手指嘴边)here、here、here。
4.活动延伸:
小朋友每三人一组,给缺少五官的脸谱添画eyenosemouth在添画时告诉大家你画的是什么。
5.结束:
和老师一起做“五官操”,然后逐步下课
篇二幼儿园小班英语教案:
AleandBear
教学目标
让小朋友学会字母A\B及代表单词(aale.bbear),并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。
教学准备
单词卡人手一份,教师范画,幼儿用书,VCD,磁带。
教学过程
1.让幼儿先听音乐做一个热身运动(goodmorning).
2.教师向幼儿问好:
goodmorningeveryboday
教师向幼儿介绍我是美乐迪老师
(Iammelody)
教幼儿齐声向老师问好
(goodmorningmelody)
小朋友们也可以用goodmorning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好,做个有礼貌的好孩子。
老师相信你们是最棒的。
OK
3.今天老师教小朋友们认识以A和B开头的单词。
先听磁带
请看,这是字母A,请跟我读。
以字母A开头的单词----(出示卡片ale),leontome.请跟我读ale.出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)。
Leontome.请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了,下面老师和小朋友们做个游戏,
whenIsayale
yousayale
whenIsaybear
yousaybearOK
(当我说苹果的时候,你就跟着说苹果。
)
(当我说熊的时候,你就跟着说熊)。
游戏做得很好,让小朋友们自己表扬一下自己。
Veryverygood.
游戏继续进行:
whenIsayale,
yousayale.
WhenIsaybear,
Youstop.OK
(当我说苹果的时候,你们就跟着说苹果。
(当我说熊的时候,你们就闭上嘴。
游戏做得很好,小朋友们自己表扬一下自己,
veryverygood,
veryverywonderful,
veryverycool.
今天小朋友们表现得都很好,下面我们看着碟子、听着音乐,一起来做运动。
律动《goodmorning》.
篇三幼儿园中班英语教案范文一:
rainon
目标:
1、在小花园情境中,体验雨点,落在身上、花草上的乐趣,愿意用Rainon…进行大胆表达。
2、喜欢和教师和同伴一起游戏,在多种方式中感受下雨的情境。
准备:
花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志
过程:
一、熟悉环境
1、问好:
sayhellototheteachers./welcome./giveyouakiss.
2、Let’srideinourcars.herewego.(开到花园前部)
3、Here’sagarden..Isitnice?
—verynice/verybeautiful.
4、Letmeshowyouaroundit.Followme.what’sthis?
/whatdoyousee?
(渗透whatcolourisit?
和环境中的flower\bear等打招呼)5、Nowlet’shavearest.sit
down,please.
二、复习各种天气
1、Thespringiscoming,andtheweatherisvery
changeable.whocantellmewhat’stheweatherlike?
(出示教具,幼儿说说天气。
集体—个别)
2、todayIbringyouapieceofmusic.whileenjoyingit,let’sguesswhat’stheweatherlike.ˉListen.音乐(roundroundthegarden.)
第一遍:
猜天气(集体—个别)what’stheweatherlike?
第二、三遍:
唱歌(渗透和环境打招呼/fly.Jump.run)ˉStop.listen.
音乐(下雨的声音)what’stheweatherlike?
Doyoulikerainy?
(集体—个别)Someofyousay
“yeah.ilikeit.”someofyousay“no.idon’tlikeit.”ButIthinklittleJohnnydoesn’tlikerainyday.becausehesay“rainraingoaway…..”It’srainy,let’sgohome.
三、学习rainon…
1、look,what’sthis?
—it’srain.教师演示rainonme.Do
youwanttoplaywiththerain?
youcansay:
rainonme.Whereisyour
shoes?
raiseyourshoes.rainontheshoes.Whereisyourhands?
raiseyour
hands.rainonthehands.oh,it’sveryfunny.Rainrain,flyflyfly.Rainonthe
flower/bear.(集体—个别)
2、Doyouwanttotry?
everyonecantakeone.
(轻快的音乐伴奏)幼儿说说rainon
篇四幼儿园大班英语教案《where’smydaddy/mommy》
学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含义。
活动准备:
flashcard:
daddy、mommy。
1.sayhello(打招呼):
今天我们班上来了好多客人,小朋友们应该和客人说什么呀?
(教师做hello动作提醒幼儿)
我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?
师幼共唱《hellosong》。
2.warmup(热身运动):
肢体动作:
standup,sitdown,run,jump,turnaround……
3.teaching(教学):
①师:
doyouwanttoknowwhat’sbehindme?
你想知道谁在我后面吗?
(想)可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢!
我们一起来好吗?
showmeyourhands.one,two,three.咦,它还是不肯出来,wetrytoagain.我们再来一次。
(师互动幼儿举出手指数one,two,three)
②(出示flashcard:
daddy)whoishe?
他是谁呢?
(幼儿说说)heismydaddy!
他是我的爸爸。
(幼儿学念:
daddy)
(出示flashcard:
mommy)whoisshe?
她是谁呢?
(幼儿说说)sheismymommy.她是我的妈妈。
mommy)
我们来和daddy,mommy打个招呼吧。
say:
hello,daddy!
hellomommy!
③kiinggame:
依次请幼儿说:
hellodaddy/mommy.
4.jumpinggame:
①以唱歌《where’smydaddy/mommy?
》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。
②教师说明游戏规则。
③教师指挥游戏:
教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝试游戏。
④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行jumpinggame.
5.saygoodbye(说再见)。
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