新绛中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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新绛中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
新绛中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
1:
相同要素说认为,两个学习活动之间存在共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
推断题
对
错
2:
不属于我国中学德育的主要途径的是〔〕
单项选择题
A、政治课与其他学科教学
B、学校共青团、少先队活动
C、班主任工作
D、体育竞赛
3:
希腊神话中作为太阳之神被人们接受的是〔〕。
单项选择题
A、阿瑞斯
B、阿波罗
C、宙斯
D、俄狄浦斯
4:
专家与新手相比,专家在特地领域的短时记忆和长时记忆能力都更强,最适当的解释是〔〕。
单项选择题
A、专家有更灵敏的记忆品质
B、专家把握了一般的记忆策略
C、专家的智力水平普遍较高
D、专家在特地领域有更丰富的学问与特别的记忆策略
5:
中学高级、一级教师职务聘任由〔〕聘任。
单项选择题
A、国家教育部
B、省级教委
C、地市一级教育局
D、县级教育局
6:
人格除具有独特性、稳定性、冗杂性、功能性的本质特征外,还包括下面哪一特征?
〔〕
单项选择题
A、两极性
B、动力性
C、统合性
D、遗传性
7:
在“万绿丛中一点红〞中,绿草更简单被归为一组,这是知觉的〔〕
单项选择题
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
8:
关于教师期望和教育效果关系的试验讨论,是1968年进行的,试验的主持者是〔〕
单项选择题
A、罗森塔尔
B、古德
C、奥苏贝尔
D、史莫克
9:
从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特殊重视〔〕。
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、典范激励
E、强化激励
10:
师生在学科教学活动中预期到达的教学结果,称为〔〕。
单项选择题
A、教育目的
B、教学目标
C、培育目标
D、教学要求
11:
加涅提倡“为学习而教学〞。
〔〕
推断题
对
错
12:
一个测验经过多次测验所得结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的精确性程度称为测验的〔〕。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、难度
D、区分度
13:
《中华人民共和国义务教育法》通过的时间是〔〕
单项选择题
A、1986年4月12日
B、1986年9月1日
C、2006年6月29日
D、2006年9月1日
14:
〔〕是教育的出发点和根据,也是教育活动的最终归宿。
单项选择题
A、教育目的
B、教育媒介
C、教育理论
D、教育方法
15:
元认知学问包括〔〕。
多项选择题
A、对个人作为学习者的认识
B、对任务的认识
C、对有关学习策略的认识
D、对学习策略使用方面的认识
E、对教师的认识
16:
注重加强学生文学,艺术鉴赏方面教育,科学素养教育,环境爱护意识教育等课程,都属于〔〕
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、讨论型课程
D、活动型课程
17:
遗传因素是人的身心进展的前提,并为个体的身心进展提供了可能性。
〔〕
推断题
对
错
18:
依据经典条件作用论,食物引发的狗的唾液分泌反应是〔〕。
单项选择题
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应
19:
创造性思维的核心是〔〕
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
20:
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是__________
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
21:
在教育起源的问题上,认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识仿照〞的观点被称为〔〕
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
22:
有的学校的学生休完规定年限的教育后,学校不发毕业证,这侵害了学生的〔〕。
单项选择题
A、接受、享受教育的权利
B、获取教育的物质保障的权利
C、获得公正评价与相应证书的权利
D、获得救济的权利
23:
德育过程的基本矛盾是〔〕。
单项选择题
A、教育者与德育内容、方法的矛盾
B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
C、学生知的深与知的浅的矛盾
D、教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾
24:
群体至少有三个以上的个体组成。
〔〕
推断题
对
错
25:
依据国内外的讨论与实践,人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?
〔〕
多项选择题
A、一般常态心理
B、人格障碍心理
C、轻度失调心理
D、严重病态心理
E、精神病
26:
我国《教育法》中所说的“学校和其他教育机构〞中的“其他教育机构〞是指经主管机关批准或登记注册的〔〕
单项选择题
A、学历性教育机构
B、培训机构或学校
C、非学历性教育机构
D、文化补习教育机构
27:
最早提出自我效能感理论的是〔〕。
单项选择题
A、班杜拉
B、奥苏伯尔
C、布鲁纳
D、苛勒
28:
把学习过程概括为“学—思—行〞的统一过程的教育家和思想家是〔〕。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子
29:
人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于〔〕
单项选择题
A、运动记忆
B、形象记忆
C、心情记忆
D、规律记忆
30:
马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地敬重一个人〞,反映了德育的〔〕。
单项选择题
A、疏导原那么
B、因材施教原那么
C、导向性原那么
D、敬重学生与严格要求学生相结合原那么
31:
标志着中国青年团组织的正式成立是在〔〕
单项选择题
A、1921年5月5日
B、1922年5月5日
C、1932年5月21日
D、1937年5月21日
32:
在Excel中,假如没有预先设定整个工作表的对齐方式,那么字符型数据和数值型数据自动以和方式存放〔〕
单项选择题
A、左对齐,右对齐
B、右对齐,左对齐
C、中间对齐,右对齐
D、是具体状况而定
33:
〔〕会使学生常常处于比较过度的紧急状态,如考试中的怯场现象。
〔〕
单项选择题
A、正常焦虑
B、低度焦虑
C、中度焦虑
D、高度焦虑
34:
教师由“教书匠〞转变为“教育家〞的主要条件是〔〕
单项选择题
A、坚持学习课程理论和教学理论
B、仔细备课,仔细上课
C、提高教育讨论能力
D、提高师德水平
35:
《学记》中说:
“学不躐等〞。
以下哪一条教学原那么与其在思想上是一致的?
〔〕
多项选择题
A、稳固性原那么
B、直观性原那么
C、因材施教原那么
D、循序渐进原那么
E、启发性原那么
36:
团员假如没有担任团内职务,办理离团手续的年龄是年满〔〕。
单项选择题
A、二十五周岁
B、二十六周岁
C、二十七周岁
D、二十八周岁
37:
建构主义强调,学问的特点具有〔〕。
单项选择题
A、主观性
B、客观性
C、普遍适应性
D、永久性
38:
应对的特征有〔〕
多项选择题
A、情境性
B、过程性
C、策略性
D、反应性
E、中介调整性
39:
学生管理的基本内容有〔〕
多项选择题
A、学籍管理
B、常规管理
C、德育管理
D、学习管理
40:
心向与定势经常是指的同一种现象,即先于肯定的活动而又指向该活动的一种动力预备状态。
定势对迁移的影响表现为阻碍作用。
推断题
对
错
41:
德育目标确定了培育人的总体规格和要求,但必需落实到〔〕。
单项选择题
A、德育内容上
B、德育方法上
C、德育过程上
D、德育规律上
42:
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是〔〕
单项选择题
A、课堂提问的一个环节,不行缺少
B、课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求
D、激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛
43:
教学目标侧重于过程或探究学问阅历,__________那么宜选择
单项选择题
A、发觉学习
B、接受学习
C、合作学习
D、把握学习
44:
以下不属于教师专业学问范畴的是〔〕
单项选择题
A、学科学问
B、教育教学学问
C、通识性学问
D、思想道德学问
45:
假如将对期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是___________。
单项选择题
A、定性评价
B、考查性评价
C、定基评价
D、形成性评价
46:
因过失犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的,假如其它条件合格,〔〕取得教师资格。
单项选择题
A、不能
B、可以
C、五年以后可以
D、看状况
47:
规章制度属于学校文化中的〔〕。
单项选择题
A、学校物质文化
B、学校组织和制度文化
C、教师亚文化
D、学生亚文化
48:
教学媒体的功能是〔〕
多项选择题
A、教学媒体具有传播和获取信息的功能
B、教学媒体有积累和存储信息的功能
C、教学媒体有提高学生学习能力的功能
D、教学媒体有多视角的娱乐功能
49:
人们常利用顺口溜、歌诀等来关心自己记忆一些材料,这种记忆方法是〔〕。
单项选择题
A、特征法
B、韵律法
C、地点法
D、联想法
50:
班集体的组织核心是〔〕
单项选择题
A、班主任
B、班干部
C、学生会
D、班长
51:
孔子的教育主见包括〔〕。
多项选择题
A、兼爱
B、学而不思那么罔,思而不学那么殆
C、有教无类
D、教学相长
E、不愤不启,不悱不发
52:
托尔曼认为,说明学习需要【】
多项选择题
A、效果律
B、能力律
C、刺激律
D、涉及材料呈现方式的定律
E、预备律
53:
个人可能为了避开他人的非议或排斥,避开受孤立,冈而发生从众现象。
〔〕
推断题
对
错
54:
课堂倾听的内容主要有〔〕
多项选择题
A、学生的回答与商量
B、学生的提问和质疑
C、学生的需要和情感
D、学生的思想和心声
55:
关于教育目的的社会制约性,说法错误的选项是〔〕。
单项选择题
A、教育目的是受生产力制约的
B、教育目的受肯定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C、我们确定教育目的的社会制约性,并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
56:
“孟母三迁〞的故事说明了〔〕因素对进展的影响。
单项选择题
A、遗传
B、教育
C、社会活动
D、环境
57:
大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲惫是〔〕
单项选择题
A、肌肉疲惫
B、神经系统疲惫
C、心理疲惫
D、感知疲惫
58:
从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特殊重视〔〕
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、强化激励
59:
在我国,课程具体表现为课程打算、学科课程标准和〔〕
单项选择题
A、课程表
B、教科书
C、学期教学进度
D、教学大纲
60:
以有意义学习和认知同化的观点为基础,奥苏贝尔提出的组织学习的原那么与策略有〔〕。
多项选择题
A、程序原那么
B、渐渐分化原那么
C、整合协调原那么
D、先行组织者策略
E、强化原那么
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1:
答案错误
解析答:
错误。
概括说认为,两个学习活动之间存在共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
2:
答案D
解析体育竞赛不是德育的主要途径。
3:
答案B
解析阿波罗在希腊神话中作
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