C语言程序设计实训说明书 某学院教学信息管理系统Word格式.docx
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何志英
2015年1月10日
一、选题要求
题目一:
功能:
1、每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门主讲课程(课程名称、开课学期、课程性质(学位与非学位课)和教学效果),教学效果综合评分。
2、输入功能:
可以一次完成若干条记录的输入。
3、显示功能:
完成全部教师记录的显示。
4、查找功能:
完成按姓名或课程查找教师的相关记录,并显示。
5、排序功能:
按职工号或教学效果综合评分进行排序。
6、插入功能:
按教学效果综合评分高低插入一条教师记录。
7、将教师记录存在文件中。
8、应提供一个界面来调用各个功能,调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观!
要求:
1、用C语言实现系统;
2、利用结构体数组实现教学信息的数据结构设计;
3、系统具有增加,查询,插入,排序等基本功能;
4、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;
5、将教学信息存在文件中。
考试题目要求:
1、按教师性别统计统计评分的总算
2、删除一个函数,程序仍能正常运行
二、程序设计方法及主要函数介绍
程序设计方法
1.数据结构的设计:
程序要求文档中要求使用结构体数组完成设计,每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门主讲课程(课程名称、开课学期、课程性质(学位与非学位课)和教学效果),教学效果综合评分。
数据结构设计如下:
typedefstructCourse{//课程的定义与描述
charcourseName[40];
//课程名称
intsemester;
//开课学期
chartype[8];
//课程性质
charteceff;
//教学效果
}Course;
typedefstructTeacher{//教师的定义与描述
charname[8];
//姓名
intnum;
//职工号
charsex[2];
//性别
inttecscore;
//教学效果综合评分
charposition[8];
//职称
Coursecourse[3];
//3门主讲课程
}Teacher;
2.主函数与其他函数的关系:
3.结构化的程序设计方法
将实用功能封装在每一个子函数中,主函数通过调用子函数来实现相对应的功能。
体现了“自顶向下,逐步求精”的结构化程序设计思想。
4.“高内聚,低耦合”的程序设计原则
将各个使用功能封装在函数中来让主函数调用,而不是将所有实用功能聚集在主函数中,使得各个模块相对独立,耦合性得以降低,有利于程序的维护。
主要函数介绍:
1.以卡片形式输出全部教师信息
注:
由于版面原因,输出函数显得有些乱,但是这并不影响程序的运行结果,真实的运行结果是很整齐的。
(下图是DevC++V5.5.3版本下的编码界面)
voidPrintInfor(TeacherT[]){//输出全部教师信息(以卡片形式)
printf("
--------------------------------------------------------------------------------"
);
printf("
|所有教师记录|"
-------------------------------------------------------------------------------+"
|全院现有在职教师%d名,全部信息如下|"
TeacherNum);
-------------------------------------------------------------------------------+\n\n"
for(inti=0;
i<
TeacherNum;
++i){
+------+---------------+----+------------+----+------+------+------------------+"
|职工号|%3d|姓名|%8s|性别|%s|职称|%8s|"
T[i].num,T[i].name,T[i].sex,T[i].position);
+------+---+-----------+----+------------+----+------+------+------------------+"
|主讲课程1|课程名|%-40s|"
T[i].course[0].courseName);
+----------+-----------+----------+------------------+------------+------------+"
|学期|%d|课程性质|%8s|教学效果|%c|"
T[i].course[0].semester,T[i].course[0].type,T[i].course[0].teceff);
|主讲课程2|课程名|%-40s|"
T[i].course[1].courseName);
T[i].course[1].semester,T[i].course[1].type,T[i].course[1].teceff);
|主讲课程3|课程名|%-40s|"
T[i].course[2].courseName);
printf("
T[i].course[2].semester,T[i].course[2].type,T[i].course[2].teceff);
+----------+-----+-----+----------+------------------+------------+------------+"
|教学效果综合评分|%3d|"
T[i].tecscore);
+----------------+-------------------------------------------------------------+\n\n"
system("
PAUSE"
//输完一个教师信息,等待用户查看确认,确认无误后再打印下一教师的相关信息
}//for
}//PrintInfor
2.对教师信息排序
voidSort_N(TeacherT[],intn){
//当n=1时按职工号排序,当n=2时按教学效果综合评分排序
if(n==1){//按职工号排序
Teachertemp;
for(inti=0;
TeacherNum-1;
i++){//冒泡法排序
for(intj=0;
j<
TeacherNum-1-i;
j++)
if(T[j+1].num<
T[j].num){
temp=T[j];
T[j]=T[j+1];
T[j+1]=temp;
}//if
}//for
排序结果如下:
\n"
i++){
printf("
%8s[%d]"
T[i].name,T[i].num);
}//if
else{//按教学效果综合评分排序
Teachertemp;
++i){//冒泡法排序
++j)
if(T[j+1].tecscore<
T[j].tecscore){
\t\t\t第%d名:
%-8s分数:
%3d\n"
i+1,T[i].name,T[i].tecscore);
}//else
}//Sort_N
3.按教学效果综合评分高低插入一条教师记录
由于程序要求要按照教学效果综合评分高低进行插入操作,故教师信息必须按一定顺序排列,但是在执行该操作之前不能保证用户已经执行了相应的排序操作,故需要再执行一次排序操作,以保证接下来的程序能够正常运行
插入信息的算法大致描述如下:
在操作之前,教师的教学效果综合评分已经按照从小到大的顺序排列。
先确定插入位置,如需对数据移动则进行移动操作,最后将待插记录复制到插入位置。
插入位置有两种:
A.在所有教师信息之后插入:
当该教师分数大于所有教师的分数时,直接将该教师信息复制在最后一个教师后面的结构体中,无需进行移动,此时的基本操作为数据的复制。
B.在开头或者其他教师之前插入:
当该教师分数满足以下表达式:
min<
=tecscore<
max时,使用for循环找到其插入位置的数组元素下标i,然后将该位置及其后面的元素全部后移一位,将待插入教师的信息复制到插入位置。
此时的基本操作是数据的移动与复制(移动的过程本质上也是数据的复制)。
voidInsertInfor(TeacherT[]){
if(TeacherNum==MAXTEACHERNUM){
容量已满,请扩充后再使用!
return;
}//if
TeacherTB;
//先从键盘接收待插入教师的相关信息,存放于一个临时的结构体变量TB中
->
请按要求输入教师信息:
请输入教师的职工号(3位数字):
"
scanf("
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