黑龙江省哈九中届高三第二次模拟考试语文文档格式.docx
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(1)彼与彼年相若也,道相似也,,。
(韩愈《师说》)
(2),水光接天。
,凌万顷之茫然。
(苏轼《赤壁赋》)
(3)可堪回首,,。
凭谁问:
廉颇老矣,尚能饭否?
(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》
(4)造化钟神秀,。
荡胸生曾云,。
(杜甫《望岳》)
(5)予独爱莲之出淤泥而不染,,中通外直,,香远益清,亭亭净植。
(周敦颐《爱莲说》)
(6)求之不得,。
悠哉悠哉,。
(《诗经》关雎)
三、现代文阅读
阅读下面的文字,完成小题。
给蚂蚁打伞
那是个闷热的傍晚,天阴着,没有风,知了的叫声此起彼伏。
他站在一株枝繁叶茂的泡桐树下,心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行,抓不到,撵不走,躁得不得了。
他是进城务工的农民。
这一点,从他的衣着打扮就可以判断出来。
他在等一个孩子。
当然,那不是他的孩子,他的孩子在两千里之外的乡下,每年春节才能和他见一面。
他真疼那个虎头虎脑的小子,他自己的人生从来没有规划过,但儿子一出生,他的心里就有了一幅宏伟的蓝图,他要让他读书,上大学,做个风刮不着雨淋不着的城里人。
只要想起这幅蓝图,即便身子累散了架,他都能在梦里笑出声。
他经常梦到儿子。
那个夏天,梦到的次数尤其多。
他实在是太想儿子了,便到离工地不远的这个小区看孩子们玩耍。
小区绿化得不错,有一片宽阔的休闲区,休闲区里植满泡桐和月季,还有一座滑梯和两架秋千。
放学之后,这里就成了孩子们小小的游乐场。
那里边还真有个男孩跟他的儿子长得很像。
后来他得知这个孩子名叫佳佳。
他很想跟佳佳说话,很想牵着他的小手走一走,他甚至还专门给佳佳买了一块巧克力,但一直没有机会送给他,他怕被接送佳佳的老太太看见。
这一天,这个闷热的傍晚,他的机会终于来了。
还是在滑梯旁,佳佳还是赖着不走。
老太太像往常一样嫌佳佳淘气,只是,说话间,哈欠连天,她说:
“我回家睡一会儿,不许跑远啊!
”佳佳听话地点头,老太太走了。
临走前,拜托一个大点的孩子照顾佳佳,还将一把雨伞放在了滑梯旁边,叮嘱佳佳下雨了就打着伞回家。
他在泡桐树后面听得清清楚楚。
过了几分钟,抬头再看,那老太太的脑袋果然没有像往常一样出现在阳台上。
他的心里一阵欢喜。
然而,当他走到滑梯旁,那个大点的孩子一直用警惕的眼光打量他,打量得他心里直发毛。
他想了几分钟,决定去再买一块巧克力来收买这个大点的孩子。
不远处就有家小商店,他撒腿就向小商店跑去。
就在那几分钟之内,风来了,雨也来了。
一切都来得太突然。
他从小商店里出来时,雨点越来越密。
他心里好失落,这么大的雨,孩子们肯定早跑回家了。
佳佳居然没有走,一个人站在雨里,好似在等着他。
真是天赐的机会。
他摸一摸口袋里的巧克力,大步流星走过去。
他唤了一声佳佳,因为激动,声音竟有些颤抖。
佳佳将肩上的伞柄往后托了托,扑闪着又黑又亮的大眼睛,看着面前的陌生人,没有应声,而是很机灵地问了一句,你怎么知道我的名字?
他慌忙讨好地裂开嘴笑,说:
“我是你爸爸的朋友,我当然知道你叫佳佳。
”
毕竟是个孩子,这样一说,他便信了。
只见他伸长了小胳膊,将伞举过头顶,甜甜地说:
“叔叔,你来,我这里有伞。
他蹲下身,握住伞柄。
忽然又听佳佳说:
“叔叔,小心,不要踩到小蚂蚁,它们正在搬家,我在给它们打伞。
”他这才发现,佳佳的伞下面有不少蚂蚁,雨来得突然,那些黑色的小精灵正惊慌失措地四处逃窜。
他问道:
“为什么要给蚂蚁打伞?
”
佳佳回答说:
“因为,老师说它们很善良,很勤劳,很辛苦,所以我要保护它们啊。
” ……
是一场阵雨,不过20分钟,雨点便稀稀落落了他问:
“佳佳,你不嫌叔叔脏?
”佳佳很干脆地说:
“叔叔不脏,叔叔愿意给蚂蚁打伞,叔叔是好人。
在这座陌生的城市,从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖。
他使劲仰起头,不让泪水落下来。
就在这时,他听见有人唤佳佳的名字。
循着声音,他看见一个体态略显臃肿的男人。
他认识那个男人。
男人看见他,一愣。
还不等两个相识的大人答话,佳佳便拉住爸爸的手,让他蹲下身,指着脚下那一方没被淋湿的空地说:
“爸爸,你看,小蚂蚁又开始劳动了,它们是勤劳善良的好动物对不对?
刚才下雨时,我和叔叔一直在给他们打伞呢。
男人低着头,看着地上忙忙碌碌的小蚂蚁,良久没说话。
男人越不说话,他便越局促不安,觉得自己不应该出现在这里。
终于,他嗫嚅道:
“刘经理,我正好路过,我……”
男人没让他说下去,他拍了拍他的肩膀,说:
“走,去拿工钱。
他是全工地第一个拿到钱的民工。
他千恩万谢,一出门,眼泪就落了满脸,为儿子有了救命钱,也为自己躲过了一场劫难。
是的,他那个生龙活虎的儿子不久前出了车祸,生命无大碍,但肇事司机逃逸,他不得不缴纳昂贵的住院费。
可是工钱一直拖着,任凭他磨破了舌头,也讨不回半分,要不是被逼急了,他那样的老实人断然不会决定铤而走险——去绑架建筑公司经理的儿子。
3.下列对文章的理解,不正确的两项是()()
E.本文情节丰富,顺序的记叙方法使文章顺畅自然,在从容淡定的叙述中,表达了一位父亲对孩子的深沉的爱。
A.文中两次提到“闷热的傍晚”,为下文农民工成功讨回工钱作了一个铺垫。
B.第三段描写突出了农民工对自己孩子的深厚感情,为下文农民工的所做所为作了合理化铺垫。
C.本文的主要情节都是围绕“佳佳”这一人物展开的,这个可爱的小孩在推动情节发展方面起到了重要作用。
D.从“在这座陌生的城市,从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖”这句话中,我们可以看出,农民工这个群体缺少社会关爱,我们应该给予他们更多的关怀。
4.小说中的农民工是个怎样的一位父亲?
作者又是用什么方法塑造这一人物形象的?
5.文中多次提到“蚂蚁”,请分析其作用。
6.有人认为文章的最后一段是画蛇添足,应该删掉。
请就这一问题谈谈你的看法。
阅读下面文字,完成下列各题。
钱学森二三事
“钱学森身上有着最光辉的精神。
”钱学森的第二个中国博士、两院院士郑哲敏说。
1948年,郑哲敏去美国加州理工学院留学,后来读钱学森的博士。
“他很关心祖国的状况,每周通过朋友收集中文报纸看。
”郑哲敏说,“我们很多中国学生都知道,他回国态度一直是很鲜明的。
他在美国工作20年,一直是中国国籍,一直没有买房子,只租房子住。
1950年,他准备回国,票也买了,行李也找旅行社打包了,但却被美国当局抓起来了。
“1955年我回国时,钱学森嘱咐我两件事。
”郑哲敏回忆说:
“第一,他说经过二次大战,美国军事后勤领域发展很快,运用了大量数学和运筹学知识。
中国是社会主义国家,是强调计划发展的,用得上运筹学。
他要我把这个领域的信息带回去,告诉钱伟长。
第二,是对我的要求:
在美国拿了博士学位,回国不能太神气。
”钱学森说:
“你回去做什么事呢,不能挑三拣四,原则是国家需要什么就做什么,不要挑剔高低好坏。
即使是一些很基础、很简单的研究,你也要做。
钱学森回国后担任中科院力学所所长,第一件事就是调整学科方向。
原来有弹性组、塑性组等三个研究小组,都是搞纯理论研究的,与当时的国家建设关系不大。
钱学森认为,科学研究必须和中国发展建设的实际需求结合起来,要调整方向。
后来,流体力学调整为与航空发动机有关的方向,并增设了化学流体组、物理力学组和运筹学组。
“钱学森不是搞技术的,是搞理论研究的。
但回国后国家让他搞火箭,他欣然同意,从不讲价钱,从不讲条件。
”郑哲敏说,他牢记钱学森的一句话:
回国没有什么,就是来服务。
孔祥言1956年从北大力学专业毕业后分到中科院力学所工作。
“当时航天在全世界都属于新兴的尖端科学,涉及的专业面很广、可参考的资料很少。
一次钱老问我们有什么想法,我们就老实回答:
知识面不够,怕不能胜任这项工作。
”孔祥言说。
钱学森听完就给他们做工作:
航天问题不外乎数学、物理、化学等专业,哪一方面问题不太清楚,就去找书、找资料学习,只要钻下去,任何问题都可以解决。
不怕困难,是钱学森的一贯风格。
王永志说,钱老回国后不久,中央领导问他“中国能不能搞原子弹、导弹”。
他回答说:
“外国人能干的,中国人都能干。
”中央对他的意见很重视,最后决定搞“两弹”。
“钱学森是我的恩师。
”王永志从莫斯科航空学院毕业回国,进入运载火箭技术研究院工作,当时钱老还担任首任院长。
“钱老对年轻人总是不遗余力地提携。
”王永志说,第一代战略火箭获得成功后,国家开始搞第二代战略火箭,钱学森建议,让第二代航天人来挂帅,并推荐王永志担任第二代火箭第一个型号的总设计师。
“当时我只有40多岁,是比较年轻的科研工作者。
而总设计师这样重要的职务,之前都是由德高望重的前辈担任的。
从那个时候开始,像我这个年龄阶段的,甚至比我更年轻的人,开始走上总设计师这样被称为‘箭头’人物的岗位。
“钱学森有一个很重要的思想,就是‘中国的科学技术发展要靠老的,但更重要的要靠年轻人,要靠他们敢想,中国的科学技术才能够发展’。
”原航天工业部副部长刘纪原说。
2007年12月11日,是钱学森96岁生日。
12月10日,科技日报社举办了一个“学习钱学森创新思想,培养科技领军人才”研讨会,为他提前祝寿。
“钱老对过生日一向低调,只是家里人简单聚聚。
”钱学森的秘书涂元季说,当他把这件事向钱学森汇报时,他说:
“向我学习,我不敢当。
但培养科技领军人才是一件关系国家长远的大事,希望会议开得成功。
“钱学森当时如果不能回国,我们也会发展导弹、原子弹这些尖端技术,但绝对不会这么快。
”曾经与钱学森一起共事的梁思礼院士认为。
但在钱学森眼里,这些“举世瞩目的成就”,决不是单个人所能取得的,他所干的不过是千分之一、万分之一而已。
涂元季说,在钱老与别人的书信中,他反复强调,原子弹、氢弹、导弹、卫星的研究、设计、制造和实验,是几千名科学技术专家通力合作的成果,不是哪一个科学家独立的创造。
“我只是沧海一粟。
7.下面对本文内容的理解和分析,不恰当的两项是()
A.钱学森嘱咐郑哲敏说要做“一些很基础、很简单的研究”,意在告诉他要从基础简单的研究做起,打好根基,才能为国家做出巨大的贡献。
B.1955年,钱学森回国后,认为科学研究必须和中国的发展实际相结合,所以流体力学被调整了方向。
C.钱学森坚定地认为外国人能搞原子弹和导弹,中国人也一定能搞,这也是中央最后决定搞“两弹”的原因之一。
D.钱学森认为两弹的研制成功是众多科技专家合作的成果,而培养科技领军人物是关系中国未来前途的大事。
E.本文通过描写钱学森的语言、动作,勾勒了一位功勋卓著的、可亲可敬的科学家形象,展现了一位科学家的风范和完整的人格,给人以启迪。
8.第一段中,郑哲敏说“钱学森身上有着最光辉的精神”,钱学森身上的“最光辉的精神”指的是什么?
具体表现在哪些方面?
9.传记类文章,会引用与传主有关的人员的话。
试分析文中划线处引用的梁思礼院士的话有何作用?
10.钱学森被评为2007年感动中国人物,你认为应该从哪些方面为其写颁奖词,并就其中一方面谈谈给你的启示。
四、选择题
11.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()
A.著名作家刘心武再次做客“百家讲坛”,讲述《<
红楼梦>
八十回后的真故事》,引起《红楼梦》爱好者的广泛关注,他那坐而论道的风度也受到了广大观众的一致好评。
B.【最新】3月26日,“引江济汉”工程动工,有不少好事者蜀犬吠日,大加责难,但这并不能阻止中国现代最大的一条
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