地理信息系统课程实习报告Word下载.docx
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地理信息系统课程实习报告Word下载.docx
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1.要求学生每人一台电脑,独立完本钱次实验。
2.学生必需遵守实验室规章,不能随意删除运算机中的内容,未经教师许诺不得安装其它软什。
3.在实习进程中每位学生应负责保管自己的运算机,假设显现损害,后果自大。
4.学生以自主上机操作为主,指导教师辅导。
5.杜绝剽窃及完全由他人完成自己的功效(发觉后做不合格处置)。
6.实习终止后,应写出实验报告并将实验功效以电子版形式上交。
4.实习时刻安排
本次实习时刻2周,以泉山校区校园图或从网上下载其他格式的不同地域的图形、图像(最好具有地理参考)为基础资料,转入GIS软件下,先对图形拓扑关系进行检核,使得点、线、面形成完整的拓扑关系,然后成立属性数据库,通过属性数据与图形数据的连接,完成空间查询、空间分析等功能。
在进行系统需求分析与设计的基础上,进行详细的开发。
具体实习日程安排
实习顺序
内容提要
时间
1
动员,数据资料准备
1天
2
常规内容了解软件熟悉(如VB、Mapinfo、MapBasic)
3
图形的编辑,形成完整的拓扑关系
2天
4
属性数据库的建立,图形的进一步编辑
3天
5
查询、叠置、缓冲区等
6
初步掌握GIS二次开发方法
7
报告书写
三、本组实习数据、操作进程、最终结果
(一)GIS软件的熟悉
一、了解MapInfo界面功能
熟悉软件界面,了解软件的大体功能。
2、了解MapInfo菜单功能
1)在MapInfo环境下,新建表,能够打开两个窗口:
地图窗口和阅读窗口。
2)在阅读窗口中,创建库结构。
3)在地图窗口中能够挪用MapInfo的画图工具绘制图形。
4)点击右键,能够操纵增删图层,而且能够对图层的编辑、显示、选择等修改。
5)同时打开阅读窗口和地图窗口,对每一实体实现图形与属性信息的连接。
6)了解MapInfo环境以下图形编辑功能。
(二)图形的编辑与拓扑关系的检查
一、在AutoCAD(或)环境下打开校园地形图。
2、可在环境下或是AutoCAD环境下检查点、线、面的拓扑关系;
要求:
1)衡宇是一由多线(pline)生成的封锁面状地物,若是不是采纳捕捉命令使之闭合,生成后将原先离散的线型删去。
关于台阶保留最外策轮廓;
2)草坪是保留边界的封锁的面状地物,若是原图有边界,那么只保留边界,删去中间的填充物,若是原图草坪没有边界,需要从头跟踪边界后,将中间的填充图案删除。
3)关于道路,假设是直线,只保留起点与终点,将中间部份去掉;
4)保留独立地物、电力线。
3、上述第二步能够在Mapinfo环境下进行,可是对每一个地物跟踪完成后,需要将原先分散的部份删除,幸免数据冗余。
4、将编辑以后的图形保留在自己的盘上,以防丢失;
(三)属性数据库的成立、图形的进一步编辑及热链接
1、将编辑好的图形转入MapInfo环境下
具体操作进程是:
1)打开mapinfo软件,选择Tools〉UniversalTranslator〉UniversalTranslator…能够将编辑好的Dwg格式的图形转入到Mapinfo环境下。
2)检查图形拓扑关系是不是正确,假设有问题,能够在Mapinfo环境下,利用键盘“S”键设置捕捉,跟踪原先地物,形成完整的拓扑关系。
2、关于草坪的处置:
1)位于植被图层中草坪,删去中间的填充图案,选择面样式使之变成绿色填充面;
2)打开植被图层属性库,对每一片地成立其属性库,字段;
草坪名称(草坪)、面积、周长。
具体操作是:
修改属性库结构,通过Table>
maintenance>
tablestructure修改。
3、关于衡宇的处置:
1)对每座衡宇,假设属于封锁的面,可将它的面样式修改成为填充为紫红色,假设是封锁的线状,可将该封锁的线状选中以后,点击objects〉convertregions转换为面以后,再改变面样式,使之成为紫红色的填充面;
2)依照楼的命名、楼层数、利用者、占地面积、周长等字段建库;
3)修改属性库结构,通过Table>
tablestructure修改,方式同对草坪属性库的修改。
4、关于道路的处置
1)关于道路,维持原状,但应减少数据的冗余;
2)道路的属性库,包括道路名称、宽度、长度等属性:
五、关于独立地物的处置
1)假设是操场,应该填充成与之边界相同的填充颜色;
2)路灯等其他的点状地物,应该保留原状。
(四)空间分析及空间查询的熟悉
1.打开所存储的工作空间;
2.选择Tab>
select查询能够对空间数据进行查询修改
3.选择Tab>
SQLselect能够实现联合查询。
4.对道路,操场等设施进行缓冲区分析。
(以下是宿舍门口周围5米的范围)
最后功效:
(五)初步把握GIS二次开发方式
在系统可行性分析与系统设计的基础上,运用面向对象的编程语言(如VB、MapBasic),结合地理信息系统进行二次开发,设计良好的人机界面。
界面设计如下:
'
--------------声明----------
Include"
"
DeclareSubMPro
DeclareSubMain
DeclareSubAlterMenu
DeclareSub校园全景图
DeclareSub校园道路图
DeclareSub校园建筑图
DeclareSub校园绿化图
DeclareSub校园查询
DeclareSub关于
DeclareSubEndMPro
DeclareSubEndMapInfo
--------------------------------------------------------
DeclareFunctionGetActiveWindow32Libuser32AliasGetActiveWindow()AsInteger
DeclareFunctionGetActiveWindowLibUser()asSmallInt
DeclareFunctionGetWindowText32Libuser32AliasGetWindowTextA
(ByValhwndAsInteger,lpStringAsString,ByValcchAsInteger)AsInteger
DeclareFunctionGetWindowTextLibUser(ByValhWndAsSmallInt,lpStringAsString,ByValaIntAsSmallInt)
AsSmallInt
DeclareFunctionSetWindowText32Libuser32AliasSetWindowTextA
(ByValhwndAsInteger,ByVallpStringAsString)AsInteger
DeclareSubSetWindowTextLibUser(ByValhWndAsSmallInt,ByValStrAsString)
----------程序运行端口----------------------------------
SubMain
callmpro
beep
Closeall
EndSub
-------------进入主导程序MPro---------------------------
SubMPro
DimMProTextAsString
MProText="
校园查询系统"
Dimn,nwinAsInteger
nwin=GetActiveWindow32()
n=SetWindowText32(nwin,MProText)
CallAlterMenu
subAlterMenu
AlterMenuBarRemoveID2,ID3,ID5,ID6,ID7,ID8,ID10,ID11,ID12,ID13,ID14,ID15,ID4
CreateMenu"
校园地图"
as
"
校园全景图"
calling校园全景图,
校园道路图"
calling校园道路图,
校园建筑图"
calling校园建筑图,
校园绿化图"
calling校园绿化图
校园查询"
选择"
calling301,
SQL选择"
calling302,
查找"
calling305,
查找选中部份"
calling306,
全选"
calling303,
全不选"
calling304,
选项"
Calling802
校园治理"
As
教工信息"
"
教学治理"
图书馆"
校园编辑"
as
道路编辑"
绿化编辑"
帮忙"
关于"
calling关于,
退出本软件"
callingEndmpro,
退出本系统"
callingEndMapInfo
AlterMenuBarAdd"
"
窗口"
endsub
-----------各子系统的设置-------------------------------
Sub校园全景图
RunApplication"
C:
\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\第三组\"
Sub校园道路图
closeall
opentable"
\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\第三组\3_DLSS"
interactive
mapfrom_3_DLSS
Sub校园建筑图
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- 关 键 词:
- 地理信息系统 课程 实习 报告
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