小学音乐教师先进事迹材料三篇Word格式.docx
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”她乘势引导:
“就是嘛!
他说得太对了!
你们见过世界三大男高音吗?
他们长得一个比一个壮,据说帕瓦罗蒂有三百多斤呢?
陈教师跟他们比起来,只是小巫见大巫!
”“哇!
那是世界三大金刚!
”孩子们哄堂大笑,她也跟着笑。
笑使师生心灵之间没了距离。
很明显,她的爱与宽容增加了教师的亲和力。
那次借班上课她获得了很大的胜利。
课后,孩子们将她围在中间,纷纷要求签名留念!
这一切应当源于对孩子们那份真挚的爱吧!
沉迷课堂
作为一线音乐教师,她始终担当多个班级的音乐课,她把生命的华彩在课堂上绽放、盘旋。
多年的实践,她渐渐凸显出“婉约、灵动、和谐”的教学特色,形成了“以境悦声,以情感人”的教学风格。
不管上什么课,她都非常仔细地对待。
备课时,她总是反复地倾听音乐作品,抓住音乐作品的要素,挖掘音乐作品的情感因素和审美因素;
在教学过程中,她把学生结为“合作伙伴”,和他们共享彼此的阅历和学问,沟通彼此的情感,她让学生懂得音乐的语言,与学生共同走进音乐,共同去领悟音乐中那纵横交叉的美,使学生由衷地感到上音乐课就是一种美的享受!
她逐步创立的`“双线式音乐教学法”使枯燥的音乐学问和音乐技能训练,变成孩子们特别愿意参与的音乐审美活动。
在她的课堂中,随处可见的是一张张快乐的笑脸,孩子们在“动中学、玩中学、乐中学”。
这样的教学,既保证了课堂教学效果,又真正表达了新课程改革“基于学生进展,为了学生进展”的理念,为学生终生学习音乐、享受音乐、喜爱音乐奠定了良好的根底。
她在音乐教学中不停地追求,得到大家的赏识:
多年来她应邀做省、市、县级公开课、讲座等60多场次。
其中,三节音乐优质课、创新课连续获**市音乐课堂教学评比一等奖;
三节观摩课分别获得**市“最正确课”“示范课”奖。
两节音乐录像课获省三等奖并在省内发行。
近年来,她还参加了**省《中小学音乐学科教学标准》的研制工作,现已在全省推广实施。
2007年,她的音乐课例《踏雪寻
梅》作为**市中小学唯一被选送的一节音乐课例参与**省农村素养提升工程成果展现活动,深受好评,作为全省推广的优秀课例在**省中小学教师连续训练网上挂出,供广阔音乐教师沟通和学习。
2022年,她的另一节课例《茨藜花》经省专家推举参与**省“走进新课程”优秀音乐课例拍摄,由**省电化训练馆录制并向全省推广发行。
拍摄之后,她的课得到了省音乐训练专家的高度评价,《茨藜花》一课被选送到全国中小学唱歌教学研讨会上沟通,同时被中国训练学会音乐训练分会评为2022年度全国优秀课例。
教学需要反思,她把自己对音乐课堂的深刻感悟梳理、提炼成文章。
近年来撰写的论文《小学音乐课导课设想》、《有爱就有盼望》分获省一、二等奖;
论文《农村班级合唱教学实践》获全国三等奖;
多篇论文在《中小学音乐训练》、《儿童音乐》、《训练科研论坛》等省级以上专业刊物上发表;
还荣耀地参加了**省《中小学音乐学科教学标准》的研制工作,现已在全省推广实施。
辅导师生
她是学校音乐教研组组长,既重视课堂教学,同时也关注学生课外的进展。
自xx年开头,她先后成立了校舞蹈队、校器乐队、校合唱队。
通常她利用中午、黄昏和双休日义务辅导孩子们,十余年如一日。
而这一切,她都是出于自愿的,从未向学校开口要课外辅导的补贴。
正如她自己所说的:
“付出假如仅仅为了索取或回报,我将变得非常渺小。
”
近年来,学校每年都有县艺术节竞赛任务和“春天送你一首诗”等重大演出活动,她每次总是乐观地担当合唱排练的任务。
只要带过合唱团的教师都知道,排练合唱是一项高难度的艰辛工作。
一个六十人的合唱团至少要有三个指导师,可她带的合唱团却是一人身兼多职,她既是指挥,又是声乐指导,还是钢琴伴奏,同时还要解决服装、化装等众多问题,难度可想而知。
曾有教师向她提议:
“带合唱队太辛苦了,见效又慢,不如细心辅导一两个孩子参与独唱竞赛,省心省力又简单出成绩。
”“一花独放不是春,百花齐放春满园!
”她认为:
竞赛的结果并不重要,重要的是合唱磨合的过程。
合唱能让更多的孩子享受音乐,在音乐中安康欢乐地成长。
作为教师,岂能为了培育一两棵大数而放弃整座森林呢?
她依旧不辞辛苦、持之以恒地训练着她的合唱团。
辛勤的汗水浇开幸福之花,在她的悉心指导下,**五小的学生参与各级各类的文艺大赛都屡获佳绩。
其中,“校器乐队”和“校合唱队”屡次获得县一等奖。
她自己改编的器乐合奏曲《我爱北京天安门》曾代表**市参与**省艺术节器乐竞赛并荣获三等奖,**五小曾被评为**市“器乐进课堂”示范学校,她本人也荣获“**省器乐进课堂优秀教师”和县童声合唱“优秀指导师”称号。
《浙江日报》、《**县时报》对她十余年如一日坚持义务辅导学生曾赐予报道,**县电视台《**先锋》栏目也曾在09年教师节期间播出她的先进事迹。
当记者问她:
面对众多荣誉,你肯定感到很幸福、很欢乐吧?
她笑道:
“为人师者,孩子的幸福、孩子的欢乐才是我们最大的幸福与欢乐!
”由于她在小学音乐教学领域辛勤耕耘,小有收获,**县训练局聘请她为县农村素养提升工程指导师,并连续多年担当县青年骨干教师研修班指导师,屡次为教师开示范课、做讲座。
许多非研修班的老
师也请她做指导师,有**县内的,也有外县的。
对于这些虚心好学的教师,她从不推辞,总是不厌其烦地悉心指导。
她认为,每一个教师都有自身的优点,每一份教案也有它的闪光之处,作为指导师,既可以帮忙别人,又可以吸取他人的优点,同时还能熬炼自己的力量,一举多得,何乐而不为呢?
在她的悉心指导下,许多刚毕业的教师都顺当的走上了工作岗位;
许多教师在公开观摩教学中获得好
评;
许多教师在市、县级优质课竞赛中获得好成绩;
许多教师评上了市骨干教师、县教坛新秀,成为教坛上闪烁的星星。
志愿支教
2006年初秋,当她获知饱受台风“桑美”蹂躏的**乡辅导中心学校缺乏音乐教师时,乐观响应**市“139富民攻坚打算”的号召,义无返顾地赶赴离家九十多公里的**学校支教,成为一名荣耀的支教教师。
从她家到**学校有九十多公里,其中大多是曲折回旋的山路,头几个月,她每次坐车几乎把胆汁都吐净了。
为了全身心地投入支教工作,她把5岁大的女儿送到一所私立幼儿园全托。
每当周一送女儿到幼儿园,幼小的女儿都会喃喃自语:
“妈妈又不要我了,妈妈又要逃跑了!
”此时她的眼眶潮湿了,俯身劝慰女儿:
“妈妈等会儿就来接宝宝回家!
”可是女儿这一等就是一个星期,只有周末到来时母女才能重逢。
她把先进的训练教学理念带进相对薄弱的农村学校,悉心指导该校的音乐教师,两次将县级音乐教学研讨活动拉到**辅导中心学校。
2006年底,**学校首次承办了县级教研活动县农村音乐课堂教学研讨会,半年后又胜利承办了**县小学音乐新教师培训会,营造浓郁的教研气氛。
在这两次会议上,她胜利的开设了两节音乐示范课,让观摩的教师耳目一新。
她指导的周娟清教师也首次公开执教了《小袋鼠》一课,获得同行们的好评。
支教期间,她从未拿过**学校分毫酬劳,还为该校捐赠口风琴等音乐教学器材,并组建了**学校第一支器乐队和童声合唱队,利用课余时间义务辅导学生。
在艺术节前夕,为了培育队员的心理素养,她安排合唱队和器乐队在课间操的时间里向全校师生进展表演;
为了让孩子们适应钢琴伴奏的音色,她和几位教师将孩子们带到离校有两里路远的雾城村的教堂里进展训练;
孩子们买不起演出的服装,她又跑到原单位**五小借了几十套演出服装。
一年的辅导初见成效,渔家孩子首次在**县中小学生艺术节上闪亮登场并取得好成绩:
童声合唱队、学生器乐队分别获县中小学艺术节大合唱竞赛二等奖、器乐竞赛三等奖。
在支教期间,她还遇到了一个特别特别的孩子。
那个孩子先天弱智,因常常受到他人的卑视和愚弄而变得自卑、孤僻。
针对这种状况,她先对心态不正的学生进展思想训练:
“智残生不是畸形儿,他们是世界上最脆弱、最柔嫩的鲜花!
”并引导孩子们绝不能由于别人有缺陷而卑视他,应给与他更多的关心和帮忙。
她用自己的真诚和爱心赢得了那个孩子的信任。
当上她的音乐课时,他脸上就会露出甜甜的笑容。
如今,他能用简洁的语言与他人进展对话、沟通情感,对音乐和舞蹈有着深厚的兴趣,能用肢体语言来表达对音乐的理解和感受。
这些不俗的表现与她的细心呵护是分不开的。
这种教学经受使她坚信再特别的孩子都缺少不了爱的滋润,由于有爱就有了盼望,就有了一切!
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”今后的教学之路还很长,她说她将一如既往,为常青的训练事业奉献一切,为此无怨无悔!
小学音乐教师先进事迹材料二篇
多年来她始终负责学校的音乐兴趣小组,常常放弃休息时间,每天早早来到学校排练,为了让兴趣小组的学生能够学到更多、更新的学问,她利用业余时间外出进修学习,并依据自身的特长和学校的条件开办了电子琴兴趣班,如今已形成学校的一大特色,常年累月的付出让学生在每年的器乐考级中都全部通过考试并取得优异成绩。
一、她是孩子心目中的好教师
闻名的儿童工孙敬修说过:
教师应当会“笑”,小学优秀教师先进事迹假如你不会“笑”,我劝你改行当法官。
微笑是爱的一种表现,教师的微笑这种内在感情的外部流露能直接传递给孩子一种舒服的感觉。
教师的微笑有时能使孩子产生一种动力。
工作中,xx教师总是提示自己努力用微笑把自己爱的情感与每个孩子联系在一起。
她以自己的言行来影响、感化学生,学生就是教师的影子。
生活中的她,乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天,在孩子的心中,她经常是笑意连连,友善亲切。
孩子们都宠爱这位漂亮温顺阳光绚烂的大姐姐,在学校首届“我心目中的好教师”的评比中得到了很高的人气和票数,最终获得了好教师的称号。
天生丽质当然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造孩子的内在修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。
xx教师非常注意积存、陶冶、培育高雅的审美情趣,平日里她兴趣广泛,常常观赏古今中外的音乐和文学,在日常生活中加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,提高自己的内在素养。
沈教师在通过大专学历之后仍旧对自己高要求,连续投入到本科学历的培训中,小学优秀教师先进事迹材料只有不断学习才能不断完善自己。
二、她是成绩优异的青年教师
从8年前第一次走上讲台,xx教师始终在努力地工作和不断地进步。
自小学习音乐和舞蹈为她在音乐教学中的精彩表现打下了扎实的根底并形成了属于自己的教学特色,她的课条理清楚,创意新奇,让人感受到音乐的美,艺术的美。
她的课屡次在区内进展展现并获得教学竞赛的一等奖。
06年10月,xx教师代表虹口区参与了上海市青年教师教学竞赛,获得一等奖。
为了竞赛,她从6月份开头就着手预备,选课题,定目标,构框架,找资料.从9月开学的第一周开头进入紧急的试教阶段:
上午试教,下午修改内容,晚上调整媒体,半夜整理教案,早晨背记教案,其次天再试再改,第三天同样如此。
。
随着体重的日益减轻,对这节课的理解也越来越深刻,每次试教都有不同的进步。
好事多磨,在竞赛前的其次天,由于持续疲惫反抗力下降,高烧39度持续不退。
可是xx教师坚持了下来,医院学校2头跑,最终精彩地完成了竞赛任务。
作为音乐教师,个人的专业素养是非常重要的。
05年5月,教师先进事迹沈教师代表虹口区参与了上海市中小学音乐教师技能竞赛。
竞赛包括钢琴、声乐、舞蹈、指挥、即兴伴奏5个工程。
这对一位音乐教师来说是极具挑战力的,要求每一项都要精彩。
参与竞赛的选手都是各
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